1樓：黛黛劉
是的，勝負欲爆棚才是競技體育存在的意義。
就是因為我們的勝負欲爆棚，我才會努力去爭取，去衝刺，去面對挫折和面對不那麼優異的成績。因為勝負欲爆棚才想要解決競技過程中出現的困難，享受競技體育贏得勝利的一剎那的興奮。
有一段時間瘋狂的愛上了飆車車，永遠飆車最快，永遠第一名，在賽道中把對手甩的遠遠的，真的很興奮。還有滑冰，滑雪，打網球，基本上在這些競技過程中，全力以赴，激情澎湃，永爭第一，不怕流血流汗，只在成功那一刻流淚。
說實在的，就想要贏，想要爭取，想要把對手甩在很遠的身後。
勝負在追求爽到飛的體驗感中太有存在意義了
2樓：
勝負欲爆棚≠輸不起啊。
舉兩個明顯對比的例子：
一：卡爾馬龍和斯托克頓非常非常想在總決賽裡擊敗喬丹。但是他們輸了總決賽後，還是會特意去公牛隊的過道裡跟喬丹皮蓬等人握手祝賀。
二：微笑刺客托馬斯率領的活塞連續幾年在季後賽淘汰了喬丹率領的公牛，在喬丹終於率領公牛完成復仇淘汰活塞後，托馬斯在比賽沒結束時直接走人連賽後握手都不參加。
馬龍和托馬斯肯定都有非常強烈的勝負欲，但托馬斯輸不起。
3樓：Rexxar
籃球是比較典型的競技體育專案，但我們平時打打友誼賽，打打半場，跟職業的競技體育要當做兩種運動來看待：目的不同、待遇不同、人群不同、提倡的精神也不完全一樣。
你講的這些情況哪裡是什麼競技體育爭勝精神，純粹是自尊心，或者說難聽點虛榮心在作怪，認真打打沒問題，輸不起還往競爭精神上靠，不配呢...
4樓：福州禪武
競技體育當然得分勝負。
競技體育形成的基本動因:
一是生物學因素，人們為了更好地提高自身活動能力而逐步形成競技體育;
二是個性心理因素，人的"取勝和對抗的本能"及"追求勝過對手"的動機推進了競技運動的形成;
三是社會學因素，人們逐漸認識到競技體育在培養，教育及審美等方面的功能，因此推進了競技體育的發展.
這就是為什麼前一段時間，姚明說沒有體育的教育不是完整的教育，在安逸的時代，孩子沒有經歷過多少磨難，即不用放牛，也不用砍柴，兄弟姐妹也少，學校的教育又是以智育為主，教育的方式是以謹慎安全為前題，直接面對面衝突的機會很少，而體育算是現代教育中最能直接面對人性問題的課程，是好漢還是狗熊一上拳臺就能看出來。
1.孤獨、怪僻心理缺陷的人可以選擇足球、籃球、排球以及接力跑、拔河等集體專案。 這類體育專案共同點是要求每一位成員互相配合、交流，強調團隊精神。
多參加這樣的運動會促進自己與他人交流、增強換位思考的意識，彌補孤獨、怪僻的心理缺陷。
2.靦腆、膽怯心理缺陷的人想克服這一缺陷，應該多參加游泳、溜冰、滑雪、拳擊、摔跤、單雙槓、跳馬、平衡木等體育專案。這些專案共同點是，如果失敗會有乙個可能受傷的後果，這就逼迫自己去戰勝困難、越過障礙，進而培養勇敢、無畏的精神。
3.優柔寡斷心理缺陷的人適宜於多參加諸如桌球、網球、羽毛球、拳擊、摩托、跨欄、跳高、跳遠、擊劍等體育活動。因為這些專案不允許深思熟慮，需要的是瞬間判斷能力，多練此類專案能培養人果斷的性格。
4.急躁、易怒心理缺陷的人下棋、打太極拳、慢跑、長距離的步行及游泳、騎自行車、射擊等緩慢、需要耐心的專案都是很好的選擇。因為存在這類心理缺陷的人，一般都比較衝動，即刻滿足感很強，忍耐能力較差，這些專案正好可以培養一種延遲滿足的心理。
5.缺乏自信心理缺陷的人可以選擇跳繩、俯臥撐、廣播操、跑步等一些相對簡單的體育專案，因為這類人做事總是覺得自己做得不夠好，擔心完不成任務，容易不斷否定自我，有一種習慣性的消極認識。選擇簡單的體育專案，可以很快就獲得成功的滿足感，從不斷的成功中建立自信心。
5樓：椰子
1.輸了大發雷霆走人，那叫輸不起，不叫勝負欲爆棚。
2.競技體育勝負很重要，但不一定體現在糾結小事情上。
3.幾個小夥伴打野球，就是去玩兒而已。娛樂局還較真到吵起來那……不知道叫什麼。
求生欲強很正常，但以上那些不是體現。
遇到強隊輸了就要拉著我們繼續打，一直打到贏了才肯走。
遇到賴皮的對手就要賴皮也能贏，贏到對手服氣為止。
娛樂局絕對不會跟你較真。
這才叫勝負慾強
6樓：
看了很多回答，我感慨於年齡真的會改變很多。
若是十年前，我也會給你說很多雞血的話，競技體育當然要贏，競技就是競技，就是全力以赴，等等等等。
但是到了一定年紀，就看明白了。
競技體育當然要贏，但是你們同學之間玩，朋友之間玩，野球場上和陌生人玩，算競技體育嗎？
我覺得很多時候根本不能算。
什麼時候該收力，什麼時候該發力，什麼時候該打助攻，什麼時候該得分，分清場合其實是情商範疇。你的籃球水平則保證你在需要做什麼的時候，能不能做得好。
我覺得懂的自然懂，我也不想長篇大論的騙贊。
7樓：McGee
競技體育的定義：運動員在教練員的科學訓練下以獲得比賽勝利為目的的社會活動。還有一種體育是學校體育，目的是增強體魄，增進健康，使學生形成終生體育的習慣。
你那種叫社會體育，或者說是娛樂體育。可以分勝負，沒必要決生死。放平心態，找和自己水平差不多的人玩兒就好啦！
8樓：
市場買菜的大媽會為了送不送蔥比價個半天，因為她的時間主觀上不值錢，而爭得了一把蔥，對他而言是買菜議價能力的勝利，很有成就感。對乙個自認一秒鐘幾百萬上下的人，可能就隨便啦。
你的朋友的成就感可能就在那上面。你認為雞毛蒜皮的小事，對他而言可能是原則性的大事，不捋清楚了下次可能還得再爭。兩種道理都說得通。
有沒有一定要爭這些？沒有一定要，也沒有一定不要。這種事情很主觀的。你朋友高興就好。如果價值觀不一致的話，建議找三觀一致的人打球，大家都開心。
9樓：惡少惡言
是的。所以這叫競技體育，這不叫全民健身。你會全力爭勝是你你對對手的尊重。
打籃球你需要你的對手全力防守你，你進了球才有樂趣對吧，你對手佛系放手，不疼不癢你覺得有意思嗎？那不叫比賽，那叫投籃練習。
有人說，奧運會都重在參與，我們也說友誼第一比賽第二呢？？
這不矛盾，你別忘了奧運會的口號是更快更好更強。我們講重在參與或者友誼第一是說我勝負欲爆棚，但我願意為了更重要的事不把勝負所為唯一追求，這並不矛盾，我可以割捨我覺得重要的東西，這精神才可貴好嗎。如果我本來就無所謂勝負，我捨棄了勝負，那就沒什麼可貴的。
本來你也不要呀
10樓：Jimmy
競技體育的勝負很重要，但是對待勝負的心態更重要。
題主描述的這種情況讓我想到了前幾天在乙個幼兒籃球培訓班看到的情景：做乙個互動遊戲，有乙個孩子輸了，大哭大鬧，把家長喊過來非要讓老師重新安排，一定要贏一次。
這樣的輸贏還有意義嗎？孩子的心態不好，可能是由於在家長期受寵，受不得一點挫敗，而家長的引導也不好，甚至就不會引導。要麼用更大的聲音甚至暴力，讓孩子閉嘴；要麼說好話讓老師再安排一次，或者哄騙孩子。
長大後，很多孩子還是孩子。只有真正到了社會上，才能發現自己的性格要去適應社會，社會不會來適應你。更可怕的是，有時候社會扮演起了小時候的家長角色，給予了更加錯誤的引導。
「This is why we play」，這句話所倡導的絕不是為了達到目的不擇手段。
11樓：九個半狼爪
誰會喜歡輸得感覺？
拿打野球來說，我奮力奔跑，前場穿插，就為了進球得分。
後邊防守的時候，想開雙手，放低重心，時刻盯緊對方，防止漏人被對方上籃。
我不是職業球員，但是我依然喜歡為勝利付出汗水和努力。
走上球場，哪怕對手再強，我也是追逐勝利的。
是否應該放棄發展競技體育？
賀思思是小仙女 大規模的人群聚集活動，仔細看看都是一場經濟的活動，你細品。都是一場生意，誰在為競技體育買單呢？1，在人性角度，競技體育不同於其他強身健體的體育活動，以犧牲了大量人的身體健康付出代價，很多體育運動員成為終身殘疾，或多或少伴隨運動傷害，已經背離運動強身健體的初衷。拿到冠軍後又怎麼樣？退役...
競技體育的意義是什麼？
王楊陽 首先是競技，其次是體育。競技本身就是由生活中的各種 比較 演變而來，直到為了競爭資源的 比肌肉 可以把它理解成一種 冷戰 意義在於獲取更多的生存資源，物質也好，意識上的也罷。與之相比容易混亂的概念是遊戲娛樂 暫且這麼叫 它更少的涉及輸贏 排名。當然，兩者的轉化就在參與者一念之間。話說回來，現...
電子競技相比傳統體育競技是否更公平？
大家把公平專注在微觀上了，卻沒有從巨集觀上發現電子競技才是最公平的。如果說，war3之間有種族的不平衡，那麼桌球還有大小球的不平衡，籃球有3秒區，足球還有比賽用球的重量和充氣量呢。這些都是微觀的問題。所有體育專案都會有這類微觀的不平衡和不公平。乙個體育專案，由軟體 球員，規則，裁判等 和硬體 場地，...