1樓：默默無聞的默默
定位不同！
領導有領導解決的問題，是不需要向員工匯報他每天解決了什麼問題的。
員工不可能接觸到所有的領域，也就是說，員工不可能發現領導需要解決的問題。
2樓：武彬
這個藥分情況對待，領導讓員工自主處理一下份內的事情無可厚非，但涉及到比較複雜的，跨部門協調，特別是資源協調，需要領導去處理，這些超出了一般員工的能力和職權範圍。
作為領導要是下屬的後盾，導師，領導有了成績是大家的，不能與下屬搶功勞和利益。領導要做好有幾點，不與上級爭權，不與同級爭利，不與下級爭功！
3樓：lmy
領導要統籌兼顧，把握大局。員工是執行者，領導是領頭羊。總要有人帶頭才行，有時候我們眼光不夠，思慮問題不周全。
以為什麼都是我們下邊小嘍囉做的。實則有領導在上邊運籌帷幄，遮風擋雨。人家看上的也許是領導經營的平台。
4樓：邦安
如果什麼問題都需要領導親自幫著解決，那這樣的領導有什麼存在價值？這樣的員工留著什麼用？這樣的企業不倒閉，那倒閉的是什麼企業？
5樓：hello楊靜
螺絲刀能擰開螺絲，是指揮你擰螺絲的人的成就，還是你這個擰螺絲的成就，還是螺絲刀的成就？
不同的層級貢獻值不一樣，所以才會產生這種有人不幹活可享成就的錯覺。
貢獻值排名：（從大到小）
指揮-你-螺絲刀
螺絲刀，可無限購買，成本夠低能用就行。（無需培養）你，可無限購買，活的能用螺絲刀這個簡單技能就行。（簡單培養）指揮，知道用什麼螺絲刀，知道選哪個你來擰螺絲刀，知道你來擰有什麼效果，並為其結果承擔責任。
（培養成本不低）
祝順利~
問題已解決已解決了？
輕染 我覺得作業還是要寫的，這是對高一知識的回顧總結，鞏固一下基礎。不要急功近利，學有餘力之下可以簡單的預習學習一下高二的知識，了解一下。 花鳥香菜 準高三回答一下 我反正從小到大覺得還是先寫完作業比較好，學校作業肯定有其意義所在。不管是鞏固知識還是預習都先寫完作業吧，哪怕有些內容認為的確沒必要寫也...
這個問題已解決了，已解決？
冂冂冂 先說結論，我建議你們再談一段時間，如果感情穩定，再告訴家長。說幾個題主提到的問題。媽媽覺得對方家長不行。這個其實跟你談戀愛沒啥關係，這已經上公升到家庭了，屬於結婚的範疇。要說到婆媳關係的話，其實夾在中間的男人才是決定的關鍵。希望你男友會是個靠譜的人。媽媽覺得地下戀，男生沒擔當。這個 高中時期...
你們都怎麼解決自己心理問題的？
菜鳥學習 你這個問題不大，平常鍛鍊身體，合理作息，平常別想那麼多，你稍微有些焦慮而已。別對號入座了！切記，有時候網上一些瞎扯的很容易對號入座，其實我們都是健康的，只是想的多了點 白先生 健身 看書。然後直面自己的自己感受，可以記在本子上，也可以在心裡默想，找出解決問題。如果計畫趕不上變化，對自己多一...