1樓：李子園首席品鑑師
我覺得是看公司和技術水平。
如果你去的公司呢，比較low，或者說特別low，那這個實習大概率的話（尤其你幹的如果是重複性工作）其實就和打小工沒啥區別。如果大公司，那就算打雜，實習經歷以後HR也會認，那就也算實習。
如果不是大公司，但是技術水平高，比如說你做的是乙個技術崗或者說是乙個有鍛鍊性，對於以後的高階或者知識型、技能型崗位有準備效用的，那也算是實習。
如果兩個都不佔，比如說餐館端盤子那種，臨時工、學生工和正式工幹的事情沒差，然後技術和上公升渠道也看不到的工作，那就純粹是打工。
總體而言，實習是偏向於白領行業和技術型行業的工作形態，其他領域就基本上，打工就是打工，16歲和60歲的來都沒差的。
2樓：
瀉藥！都二十一世紀了，乙份工作把大夥逼成啥了？懷疑人生了？
開始糾結這些打工實習這些術語？我們是工作的，又不是詞語編撰。還打工與實習的區別？
按理實習只是工作的乙個短暫階段，能和打工（工作）對比？
我覺得我們招的實習生是為了雙方相互了解。公司了解他們的潛力和能力，以方便更好的培養成更符合公司預期的員工，在此期間可能會做一些瑣碎的事情，但也是實習生對公司的一種了解。這只是乙個過渡階段。
如果有些假借實習的名義招去做苦力，我能說啥呢？難道實習就因為他們的行為改變含義？
好公司仍然有的，擦亮眼睛去挑選，遇到幾個壞公司或者不符合預期的很正常，也不至於否定那麼多嘛！祝好！
3樓：蘿莉控
瀉藥，你詞語搞錯了。
乙個人在50平的大辦公室了當CEO也是打工，打工皇帝唐駿你聽說過嗎？
除了正式的國家企業員工和國家公務員，其他簽訂合同的工作都叫打工。
當然上面兩個人都是沒意思的雞湯，看看就好，你要真這麼強也不會找我們解惑。
至於實習，這個詞是外來詞，主要是學校搞出來的，改革開放之後中中國人都很焦慮，尤其是「家長」，都想掙錢，在加上什麼比爾蓋輟學等外國小故事，和工廠類專業企業工作經驗要求，讓學校處於一種尷尬地位。
本來學校只是學習、提公升個人見識和內在文化的地方，卻被社會環境變換逼的需要出產有過工作經驗的「社會小白」，所謂的應屆生就業率變成了是否能合格成為乙個學校的標準。
怎麼能提高就業率呢？既然工廠情況都是學習國外的，那我們也學吧，於是生搬硬拉一套外國（主要是日本）的學生實習制度，逼著象牙塔長大的孩子們強行【破繭成蝶】，不然怎麼辦？難道等著「家長」拿著刀堵校門？
大喊學習無用論？
光把孩子們趕出去也不行啊？好歹是學校，也得教點東西吧，開個就業課程吧，又為難老師了，都在學校工作幾十年了，誰出去找過工作？誰知道現在企業怎麼面試找人？
這些企業都是幹什麼的？老師也不懂啊，怎麼辦？還是照搬吧，不是喜歡歐美的比爾蓋茨雞湯故事嗎？
找一找，變一變，講講故事，哪怕教不了面試，也教教做人，別出了校門給我們學校丟面子。
這出去了，孩子們沒畢業怎麼保證他們不被壓榨，未畢業的學生和企業不產生勞動關係，畢竟自己學校的學生還是心疼的，翻翻法典吧，哦有個三方協議，我們一定程度上約束公司，太好了，用吧，必須都簽訂！這個也可以是就業率證明。
於是就有了實習、有了三方協議。
實習可以是任何工作，哪怕是自己在家搞明白小東西都叫實習，只要你覺得對你的未來有好處，或者乾脆你做的開心。但是如果你要應付學校，一定要真的有實力。
90%的人都在打工，給別人打工，也是給自己打工，只要是你自己想做的事情，最好是為了夢想。打工並不是貶義詞，或者很LOW的詞
1、經歷、經驗。
2、學識、能力。
3、背景出身（公司、學校）。
4、談吐、人品（這個在銷售行業都不一定需要）。
上面4點只是最基本要求，會根據公司現實情況及部門、老闆要求而定。
最後祝你以後可以做喜歡的工作，為了夢想而努力！
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