1樓：鹽選推薦
一旦乙個人進化到可以足夠精確地學習別人，那麼，這個社會群體就會發展出所謂的集體智慧型。這些集體智慧型是否能發展出更有效的工具和技術，以及其他形式的非物質文化（如專門知識），部分取決於這個人所屬群體的規模以及他們的社會關係。
人類的集體智慧型
極地因紐特人被北緯 75° 線地區冰冷的海水包圍著，居住在格陵蘭島西北部乙個孤立的地區。這個地區是因紐特人在進行大規模擴張時達到的最遠地區（見第 10 章）。他們是有史以來生活在地球最北邊的群體。
19 世紀 20 年代，一次傳染病席捲了一群因紐特人，並選擇性地奪去了最年長和最有知識的成員的生命。隨著這些人擁有的專門知識的突然消失，該群體集體地喪失了製作他們最重要且最複雜的工具的能力，包括製作魚叉（圖 3–1）、弓箭、修長入口的吸熱式雪屋的能力，其中最為重要的能力是製作皮划艇。隨著製作皮划艇技術的喪失，極地地區的因紐特人被困在了這個地區，無法與其他因紐特人保持聯絡，否則他們可以重新學習這些失去的技術。
北極探險家以利沙·凱恩和艾薩克·海耶斯在搜尋約翰·富蘭克林爵士的過程中遇到了這些極地因紐特人。他們指出，這些技術的喪失給這群因紐特人造成了巨大的影響，使這個群體無法狩獵（沒有弓箭）或沒辦法捕獲北極地區河流中豐富的紅點三文魚（沒有魚叉）。
直到 1862 年，當另一群來自巴芬島的因紐特人來到格陵蘭島沿岸之前，這個地區的人口一直呈下降趨勢。在文化上重新獲得聯絡後，通過模仿巴芬島人，極地因紐特人迅速地恢復了他們曾經失去的技術，包括巴芬島式的皮划艇。幾十年後，他們的人口規模再次回公升，在與格陵蘭島其他人接觸時，。
儘管這些技術對於在北極地區生存起到關鍵作用，但失去的技術並不是極地因紐特人能夠輕易重建的。即使孩子們看過如何運用這些技術，但是隨著人口的下降，無論是老一輩還是新一輩人都沒有對設計皮划艇、魚叉、複合弓或雪屋的狹長入口做出本能的需求反應。這些複雜的技術經過幾代人的努力在文化上得到演進，這一過程中積累的文化演進讓這些技術存在著細微的差別，隱含著依賴微妙的甚至是違反直覺的製作原理。
而且毋庸置疑的是，他們真正需要的這些已丟失的技術，一旦通過重新與更廣泛的因紐特人取得聯絡之後，就會立即重新恢復所有失去的知識，這就是巴芬島人到達那個地區後發生的事情。
這個簡單的歷史案例讓我們得以窺見人類成功的秘訣之一，以及人類致命的弱點。一旦乙個人進化到可以足夠精確地學習別人，那麼，這個社會群體就會發展出所謂的集體智慧型。這些集體智慧型是否能發展出更有效的工具和技術，以及其他形式的非物質文化（如專門知識），部分取決於這個人所屬群體的規模以及他們的社會關係。
一直以來，都是我們的集體智慧型在運作，而不是先天的發明能力或個人智慧型創造的能力，這樣才能解釋人類的炫目技術以及巨大的生態成功。即使在數週或數月內都處在生死線上的人，也不能激發其聰明才智，製作出最基本的生存工具。正如我們在伯克、威爾斯、富蘭克林的船員以及探險隊那裡看到的。
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