1樓：神男人
有時候就不是自己學了 ，而是被別人要求去學 ，老師要求你背課文 ，背公式 ，寫作業 ，不寫就批評痛罵 ，父母要求你去學 ，我剛學完 ，我媽剛回來 ，我剛開啟遊戲機 ，又叫我去學 ，這不是自己在主導這件事了 ，我只是一直在幹活
2樓：生命解讀師Vincy
很多人之所以學得痛苦，乙個是他不知道學習的初衷是什麼，另乙個就是沒找對學習方法。「學海無涯樂作舟」，所以要解決這個問題，首先先問問自己為什麼覺得學習是一種負擔？這件事情是自己想學，還是為了別人。
如果是為了別人，多半不會覺得快樂。當你為自己而學，並知道學習有什麼好處時，我想負擔已經減少一半了。再來找到正確輕鬆的學習方法，我想不僅不會把學習當成負擔，還會是一種樂趣。
3樓：阿華
如果這個學習對你很需要、很重要的話，如果你很感興趣的話，學習就不是負擔。如果這個學習你只是追潮流、趕時尚、朋友同事學你模仿、而不是自己真正需要的話，學習就是負擔。
4樓：狼紳士i
個人認為是自己從心底不再開始願意接受新鮮事物的時候，心裡的懶惰，會直接影響到你的思想，限制你的行為。有些人可能會說我想了呀，準備去做呢，我也去做了，但是你仔細想想，有的其實只是給自己寫安慰，你去做了，你用心了嗎？做到多少程度？
只不過，把學習當成乙個藉口，做做樣子工程，那麼學習自然會成為你的負擔
5樓：梁生
其實過了很久我才發現正是那些我不願學習的知識， 讓我成長。 而成長以後，我才發現，我不願學習而不得不學習的知識，才是真正有用的。 這種有用可能是能夠讓我賴以生存，或者讓我在處理問題時游刃有餘。
而那些我願意學習的知識，更多的是帶給我內心的滿足和安寧。
所以啊，你願意學的，是為了自己；而你不願意學的，很可能是為了讓自己有資格去學習那些願意學的。
然而大多數人，都不明白什麼是自己想要的。
6樓：星海觀潮者
一開始，人會因為好奇，因為自己的求知慾去學習，此時的學習是快樂的，是完全為自我的。
但是後來，學習有了硬性指標，與未來、前途等事物掛鉤的時候，學習便成了一種必須完成的任務，學習的過程開始讓人無法忍耐。
在學習途中，還可能被自我的猶豫、任務的難度、學習條件不足、他人的糾纏等因素影響，這讓學習顯得更為困難。
7樓：oh hello
魚兒之所以能生存是因為水，鳥兒能快樂的成長是有了天空，熊貓能停止滅絕是因為人們發現了他的珍貴，人被迫學習何嘗不是因為家長。
嚴謹的說就是環境。任何事物的發生都是當前大環境下的影響，人之初性本善，剛出生我們還是未啟蒙的娃娃對周圍的一切充滿嚮往。也有了那句初生牛犢不怕虎，因為我們對所有的事物的了解都是0.
後來，我們開始說話，開始學習，開始上補習班，開始爭奪班級排名，，，這一切的一切都是出生的環境帶來的。
之所以會有這個問題是因為我們或多或少見到過那些學習自由的人，他們可以為自己的興趣不做作業，可以追求夢想不需要考高分。這些都是環境所賜。他們的環境被我們苦逼的人稱為天堂，沒人要求他們這樣。
環境的要求是讓他們做自己快樂的事。
假如所有人都是被要求如題一樣或許這個問題就不會存在。可是事事難測，我們想要打破當今環境的約束需要付出的太多了。
8樓：竟於
其實，學習從來都不是個人需求，或者說不是從你基因裡面散發出來的需求。
基本的需求就兩個，生存和繁衍。
有人就會說，這都需要學習呀！不對，你搞混了，什麼是內在，什麼是外界。
學習是外界需求，由於外界環境決定，你必須去適應外界才能滿足兩個基本需求，起初的學習就是指這個適應。
動物植物的學習本領都是為了適應環境。
而人類的學習，又有所不同，原因在於，人類並不是僅僅處在自然環境中，他們還處在社會環境中，由於上層刻畫的社會規則，人類必須用自己的價值來交換生活必需品。
這個價值又是社會規定的，有益於社會發展的。由於人本身並不具備這種價值，所以你必須學習。
那麼現在就可以回答題主的問題，從什麼時候學習變成了負擔？
從人類社會確立的那一刻，人類社會越龐大以及完善，我們學習的負擔越重，因為我們可以貢獻給社會的價值越來越需要深入地學習。
這主要是因為，人類本質上是動物，基本的身體構造已經滿足外界環境需求，至於滿足社會需求，這就需要個人努力了，這種努力是違揹人本身的動物性的，所以你感覺到負擔。
那是因為你和自然規定的道路越走越遠，自然是物競天擇，而在現代社會，智力高體力正常的人顯然比體力好，智力一般在工作中更佔優勢，也更容易得到晉公升，這在野外自然環境中難以想象的，僅僅是在人類社會中成立。
（槓精不要槓，懂意思就好，自然選擇的是體力加點為主，其他為輔助，而人類社會選擇的事智力加點為主，其他為輔助，大概是這麼個意思）
這種違揹人類基因裡面的動物性的學習自然是一種嚴重的負擔就像你本來是法師模板，非要走近戰流派，那豈不是負擔…
9樓：歌者易浩
人需要知識，於是去學習。為什麼越來越多的人被迫學習，使學習變得痛苦？人真的需要自己不願學習（願意學習也學不好）的知識嗎？
首先，提問者一開始的言論是沒有任何問題的，知識能豐富我們的精神，在這個物質已經達到相對豐富的時代，當填滿肚子不是問題，當飯來張口，衣來伸手成為現實，人的物慾就相對達到了頂峰，但是人都是貪婪的，永遠追求著更好，殊不知知足常樂，老一輩的精神在當下已經很難看到了。於此同時的是佛系青年的鄙視，對物質不過於苛責，反倒被大家當做是異類，排除在外，這一類人，追求的不是大富大貴，而是知足，也有老子的無為而治的精神。所以說現在人們最缺乏的就是精神，人不可能每天都飲酒作樂，無所事事，只顧眼前而不顧長遠的利益吧！
只有學習才能填滿我們的腦子，這裡的學習是指模仿型創造。
其次，被迫學習是痛苦的嗎？有些人對於學習一開始就不是主動的，但隨著時間的過去，才發現這些年做過最不後悔的是就是學習，學習使人進步，不然一輩子原地踏步，而其他人則在飛速進步，你覺得自己有競爭力度嗎？顯然是沒有的，人的一輩子都是在螺旋中前進的，沒有乙個人是直線上公升的，學習就是這個螺旋中的助推力度，沒了學習的人，就像斷了水的樹，璀璨一時，而後枯萎。
最後，提醒一下提問者，沒有什麼是學不好的，只有看自己有沒有時間，學習這種東西，師傅領進門，修行靠個人。知道功夫深，鐵杵磨成針，要找對路子，可以在知乎上搜搜如何高效地學習！很有幫助的。
10樓：戴存在
什麼時候學習都是一種負擔。
不是負擔的是因為你所認為的學習在他來說不是學習，或者是非常簡單的事情。
從學習這個詞語來看，就是乙個反人性的事情。學是模仿，習是練習。聽都很無聊。
從什麼時候開始，學習成了一種罪惡呢？
Jasper 首先您這個問題，說的很籠統。學習是指提公升自我儲備的乙個過程，那麼這個知識是指道德倫理範圍內的正向的還是反向的呢？正向的是不會有罪惡感的。 Miye 這是乙個漸變的過程，其實最開始的時候我們並不討厭學習，甚至恰恰相反我們可能還熱衷於學習，但是當家長們學習只注重分數的時候我們便失去了學習...
為什麼大學生越來越喪成為一種常態？
鄺噠噠 太閒，敏感玻璃心，想得多，但其實又不是什麼大不了的事，整天繞著雞毛蒜皮的小事 太忙 emmmmm這個我沒體會，我不是太忙的人啊哈哈 混世小魔王 首先，相較於985 211，二三本大學更普遍，也就是說，大多數大學層次較低，學校對學生的要求也停留在盡量不曠課 不掛科上，對他們的要求松自然也就越來...
從什麼時候開始，越來越不願意思考
Angle 讀書的時候，老師用課本帶領我們思考。未成年的時候，父母直接告訴我們應該做什麼不應該做什麼。當我們已成年並脫離學校的時候，沒有老師帶領，父母跟你說你長大了，你要學會自己解決問題。我們很多人在選擇大學專業的時候也許並沒有思考，我們覺得作為成年人的爸媽和親戚朋友總比學生懂社會。大學畢業的時候，...