1樓：貝塔未來星
首先孩子的問題請交給孩子解決，家長在其中可以給出指導性意見，但是不要越俎代庖，不能讓孩子認為「爸媽可以幫我擺平」這種觀念
孩子要自立且擁有正確的三觀
家長要做好表率作用告訴孩子對自己的事情負責
2樓：是沉沉呀
沒必要吧，小孩子也許自己都沒太在意，反而家長太看重了，把孩子拉開轉移注意力。過一會兒又開心的玩到一起了，小孩子打鬧不是很正常嗎，如果家長特別在意，下次別和他們家一起玩了
3樓：緲妙
這些問題在孩子三歲左右就該有清晰的處理方式方法，並且讓孩子養成一定的處理問題的習慣了。
我們從孩子能夠抱出去看外面的風景與世界時，就參與了集體活動。許多同一小區的年齡相仿的人，聚在一起聊育兒聊孩子。三五成群。
難免有的孩子愛動手愛搶東西，總之，你會發現乙個小集體裡，對，就這三五個總是喜歡在一起玩的小集體裡，總會有乙個愛打人愛搶東西的小傢伙。讓人感覺很棘手。
我也曾經為此煩惱過。
我的女兒在會走路時，和她年齡相仿的，有五個小朋友。當然了，我們五個家長相處的也非常融洽友好。只要出去，都相約一起。
我們很累不想動不願意出去，風吹日曬的，但都是為了孩子健康成長嘛。讓孩子學會與外界接觸，與人交際。如果從小就與世隔絕與人隔絕的，性格心理都會有疾病的。
身邊有很多這樣的家長，自己不愛動就不出去，在家裡玩著手機，孩子看著電視，不吵不鬧就好了。最後孩子性格孤僻很難與其他人建立正常的人際關係。有的感統失調，自閉症抽動症多動症等等。
所以還是希望在家帶孩子的人，多出去接觸外面的人和物。
這五個小朋友中，有乙個小男孩特別愛搗亂。可能是男孩子的原因吧，特別愛動，沒有女孩子安靜的時候。同樣在堆沙子。
他不堆，看到其他女孩堆好了，他上去一腳給踩亂踢飛，常常把女孩們氣哭了。這個男孩的媽媽不怎麼批評他，只是象徵性的說幾句：哎呀兒子，哎呀（小名），你好好玩呀，不要搗亂呀。
不會教育。後來，男孩的奶奶過來帶孩子，是非分明，把那個男孩子管教的特別有禮貌，也不那麼搗亂了。奶奶說：
我過來幾天就發現，他的父母太慣著孩子了，不能沒有規矩。小時候不管，長大了管不了，一切都晚了。
還有乙個女孩，特別愛動手打人。其他四個小朋友，都被她打過很多次。她的媽媽也只是禮貌性的說幾句。
然後還很無耐地說：她怎麼這樣愛打人呢？我們和她分析說：
你是不是在教育她的過程中，使用暴力呢？你也總是打她吧？她否定了。
後來有一次女孩的媽媽有事，她奶奶帶著她和我們一起玩。說起來，奶奶說：她媽媽經常打她，孩子有錯就會動手。
其實我們早就在心裡這樣肯定的。我們這幾個小朋友，就不會有這些毛病。
我們也是為了孩子和睦玩耍有個伴，比如那個愛動手打人的小女孩，我們也都安慰自己的孩子，說不是故意的，告訴自己的孩子知道躲，保護自己，也就不了了之了。有一次在一起玩沙子，那個女孩向我女兒頭上臉上揚沙子，我女兒眼睛時了沙子耳朵可能也有，哇哇大哭。我看到了那個女孩還在揚沙子。
我很生氣。就大聲喊停。那個女孩媽媽過來，很不高興的樣子，抱開她的孩子，一句道歉的話也沒有，走開了。
我心裡也很氣。你的女兒一直打別的小朋友，從來沒被打過，我就是著急了大聲制止下，而且離的好遠，只能聲音先到，保護自己的孩子，她還不理解了。我們沒有正面去說什麼。
但是從此心裡都有疙瘩了。不再那麼願意在一起玩了。
是的，有很多家長平時教育的方式就是：自己的孩子不吃虧，怎麼都行。自己孩子稍微有點吃虧，就受不了了。
這樣子教育孩子怎麼行呢？你自己的心胸都是狹隘的不健康的，教育出來的孩子也是這樣的。
我也見過因為孩子鬧矛盾，兩方家長吵起來打起來的。可能都是愛孩子心切吧，都不想孩子受欺負吃虧。但是其實小孩子之間，如果不是特別差的，沒有什麼傷害，孩子之間自己就會處理的。
過一會就好了。家長各自勸慰自己的孩子，就好了。沒必要正面衝突。
如果一方的孩子給別人造成傷害，打疼了或者打壞了，當然是無意識的情況下，家長好好給予安慰，開導，也要及時向被傷害的孩子和家長真誠道歉。這樣也不會吵起來。
孩子之間的矛盾最好是孩子自己解決。平時教育過程中，也要引導孩子，如何處理矛盾，學會交際與處理問題，提高解決問題的能力。孩子的成長需要家長的陪伴，而不是家長來代替孩子成長。
你不能代替孩子處理事情一輩子，不是嗎？
學會放手。
4樓：adeliae
我幻想以後作為孩子母親，遇到這樣的情況，首先向孩子了解事實真相，前因後果。若自己孩子有錯，要及時批評指正，然後找那個孩子說明一下，幫助他們修正關係。若那個孩子有錯，我盡量和他父母聯絡，委婉的告知情況。
盡量不當著孩子面正面衝突，不然這兩個孩子應該難以放下面子和好，恐怕會成為仇人。解決不了就聯絡學校幫忙改下環境，調個座位。
唉，不知道我的想法是不是太簡單，這樣的做法可能欠妥當，畢竟連物件都沒有呢
5樓：蠟筆小葵
小朋友鬧矛盾，只要沒有大的危險，建議讓孩子自己解決。一方面，孩子要學會處理人際關係，無論你的孩子是在哪一方，她要學會如何跟小朋友和其他人溝通。另一方面，小孩子之間可能很快就可以解決好，一旦大人出面，很多時候反而會讓問題變得更加複雜。
如果孩子太小，或者矛盾爭論不休，建議家長可以給孩子一些建議，不要直接決定如何解決，讓孩子來自己學會處理。而給孩子引導。例如，孩子在爭乙個玩具，可以問孩子，是否能給小朋友玩一會，一起玩是否可以，如果還是不行，來溝通是誰先拿到的，是否可以交換玩。
如果兩個小朋友無論用什麼方法都無法調和的矛盾，建議家長直接帶離分開兩個孩子，然後分頭教育。讓孩子學會處理矛盾也是對孩子情商培養的乙個很重要環節。無論是一味的退縮，還是過於強勢，對於孩子的性格培養都是不好的。
6樓：交通農人
孩子的事情讓孩子解決，只要不是涉及到霸凌！家長解決只是會讓小孩的社交出現問題，本來就是孩子過家家類的矛盾，公升級到家長間的矛盾，那就很難調合了！
7樓：中神點睛
在學校發生的，直接叫學校保安隔開到不同的會議室，學校重地還有其他孩子，不能讓其他孩子看到。分開以後，分別去一位老師進行詢問調解，兩方都心平氣和並跟老師達成一致了再見面，不一致則不見面。
在校外發生的，不用管，教師是學生的教師，不是家長的教師，家長的學校是社會，而社會給他們的老師是警察與法律。
至於學生矛盾問題，處理學生問題是教師的天職，沒什麼好說的。
兩個朋友鬧矛盾，我能做些什麼幫忙緩和嗎？
孔不知孟之知其也 1，甲方求人辦事兒，態度不對。2，你把甲乙的矛盾公之於眾，是你的不對。你的錯更嚴重。3，就事論事，作為雙方朋友，你要想摻和此事，目的應該是調解彼此，而不是小而化大。你就純粹的評斷此事的對錯，而不是把人家這事那事都扯進來。4，你並不不是正義的化身，也不具有公正公平的心，所以別隨便給人...
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繁華錯流年卐 我之前舍友也是兩個互看不爽讓站隊，我選擇中立，結果是她們統一戰線孤立了我。中立的時候並沒有跟對方講對方的什麼，聊的都是吃喝玩樂，至今想不明白。後面換宿舍脫離苦海了。 耶斯莫拉巴扎黑 建議不站隊，或許以後TA們會和好，到時候我們就成豬八戒照鏡子 裡外不是人了。你只要站了任何邊。1.對被孤...
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