1樓：秦小奮Onniy
不能。縱使有萬般打這個學生耳光的理由，也不能打。一是不要跟未成年人計較，二是保護自己。
還是萌新教師的時候，教過乙個女生，看著文文靜靜的，英語成績也很好，所以我還蠻喜歡她的。
有一天，操場上見到她和一群同學，她盯著我脖子，然後當著眾人指著我剛剛有點癢抓紅的地方說，老師你昨晚被種士多啤梨了嗎？
我表面：
我內心：
後來有一次中午跑出去喝酒（不是第一次），喝的滿臉通紅神智不清回來上課，被班主任和年級組長揪到辦公室。
老師們都在很嚴肅地和她談話，開始都還比較正常，就是老師說一句，她滿臉不屑地回一句，然後她高一的班主任插了一句話（不記得內容了，就正常告誡的話，絕對不過界），她突然大爆發，轉過身去指著她的高一班主任，大聲罵賤人你閉嘴！
萌新教師的我第一次見到這種場面：
年級組長看到她開始發酒瘋了，站起來想制止她，讓她冷靜點
但是她繼續大罵，罵乙個人還不過癮，360度旋轉指著辦公室每乙個老師大聲罵你們都是賤人，老師都是賤人！你們這些賤人！
我躺槍…
怎麼說都不聽，一直在罵，年級組長就推了她一下，她本來就醉醺醺的，一下子就倒在了地上。
她發飆的理由是她和男朋友分手了，她覺得是老師管的。
結局就是：家長鬧到學校說老師打孩子，勒令年級組長道歉。
之前我們市發生過乙個事情，我一開始是在新聞上看到的：
某中學一初中中年名師上課把乙個男生拉到講台上用尺子當眾打屁股，導致男孩兒不敢上學，家長告到教育局，把事情鬧大了，最後馬上就可以退休的老師被撤職開除，並且一把鼻涕一把淚地在電視機裡向全市人民道歉。
後來，我的乙個學生就是當時那個老師的學生，她向我轉述了事情的原貌：
那個男生本來就是個不學無術的小混子，家長也不管，上課就發出怪聲大笑大聲講話干擾其他同學學習，老師怎麼說都不聽，然後那節英語課，他又在講話，那位老師說了他幾次都不聽，同學們也都很煩躁但是不敢惹他。老師最後一次說他的時候，他回了一句很髒的話，大概意思就是這老師跟男人怎麼怎麼…（大家自行想象吧我怕被和諧）。那老師實在氣不過就發生了新聞裡的那一幕。
我的學生告訴我那個老師非常好，教的也特別好，他們都超喜歡她，事後學生、家長、同事都寫了各種聯名信請求教育局查明真相不要冤枉好老師。
但是打人了就是不行，結局令人唏噓。
2樓：吳銘世
我始終認為。
孩子可以批評，可以教育，可以讓他拿著書和筆到教室後面站著聽課。
甚至再不聽話的，可以用力拍他的後背，可以罰他抄寫可以罰他蹲起俯臥撐！
但是你不能打他耳光。
無關教育。無關學校。無關師生。無關法律。
不管對方是誰，犯了再大的錯，你都不應該抽他的耳光。
往上講，處理不了的你可以交給警察。往下說，處理不了的你可以交給政教處主任。但是你不能打他的耳光。
這不是教育。這是侮辱。真的。再差的孩子，最多請家長。家長，政教處主任，班主任，三方會談。真，別動手。
如何訓練能讓自己在任何情況下保持沉著冷靜？
Flipped 任何情況下都保持冷靜似乎不可能，周圍一些平時十分冷靜的人也有爆發的時候，只不過他們失控閾值非常非常高，通常讀條還未滿就冷卻了，我從小極其容易歇斯底里，而且貌似伴有一點多動症，被困擾到現在足二十五年，在這裡寫寫我的見解當做整理思路吧。我認為精神品質和人體肌肉一樣，可以通過鍛鍊而來，之前...
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只是 傳輸資料 的話，聲音影象應該都算是資料，生活中常見的例子，電視機，這個很明顯就沒有建立什麼連線，其次，無線電通訊，你與遠在大洋彼岸的人通過短波通訊，這個也沒什麼連線吧 濕人彭 寫了一篇答案感覺不對又刪了。樓主建議你把原題拉出來大家看看再說。題目差乙個字可能理解和解答都不一樣。比如資料傳輸需要需...
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不說用途，什麼位置都很重要 硬碟可以用無盤系統，這個秒掉，1個SSD可以給N個電腦同時用 沒記憶體的電腦，你CPU在NB有用嗎？沒電源，怎麼啟動呀？CPU是決定處理資料的上限，但下限是靠其他配置決定，穩定性也是 預算無限的情況下什麼都好，有前提的情況下看使用需求。CPU是很重要的，縮什麼都不能縮U。...