1樓：毫無興趣
額，這一般都是不給分的我記得我在生物考試中，有乙個空應該填氨苄青黴素，我填了氨苄西林，老師: 我: 。。。
P.S:雖然這兩個差不多，但是老師不知道加不確定。。。
2樓：
曾經的化競人路過。
不管你課下自己學了多少東西，不管老師講過多少擴充套件知識，能以課本內容解決的，請盡量以課本內容解決。
你知道的，老師未必知道；你知道的，未必真的是對的。寫在作業本上或者班級規模的小型考試內，老師有功夫思考你寫的內容是否有道理、是否是正確的。年級以上規模的考試裡，改卷老師早就心煩意亂了，哪有功夫評判你的「驚人之語」是否有道理？
跟標準答案不一樣就是錯，這就是尺度的掌握。
既然題主願意創造性的思考，那我就問乙個當年難倒所有人的問題：二氧化氮和四氧化二氮的轉化，通過活塞密封的剛性絕熱容器，在達到平衡的狀態下，通過活塞壓縮體積做功，平衡體系的顏色會有怎麼樣的變化？
3樓：
這不能叫未正式記錄的結論吧……這是比較基礎的反應了，化競裡面屬於很常見的。但是在中學化學考試裡面，只能答課本上有的，考綱上有的。
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