1樓：wangjuby
很有意義。
1、教育資源是有限的，優質的資源更是少。慕課上的課程都是有選出來的，是由很多頂尖學府的老師講的，可以給一般學校的學生更多學習機會。
2、有利於高校老師之間的交流。平時誰有機會去聽另乙個老師的全部講課？有了慕課就可以了。
3、慕課對想快速學習一門課程的人是個幫助，不用花費乙個學期的時間。
4、慕課目前還是免費的。以浙大管院邢以群《管理概論》為例吧，講的這麼系統、這麼淺顯易懂。你去網上找乙個差不多的教程要多少錢？
2樓：superautumn
Mooc的出現改變了授課和學習的方式，曾一度出現Mooc會使大學教育消亡的論調，當然這是相當極端的觀點。但不得不承認Mooc的出現降低了學習的成本，使移動學習成為可能。想要通過這種方式獲取知識還是需要超強的意志力。
3樓：mibox
攢著等有時間好好回答，
先來一波反問：您看直播嗎？網紅的出現有意義嗎您看電視劇集嗎？明星的出現有意義嗎
mooc的出現，是對學生和教師更大的挑戰。也是最大的福利
4樓：young
多乙個維度的提公升，教育資源在某種程度上的極大的共享，機制完善後指不定能和全日制一樣。
當然對於自己不想學和形式主義的過場，沒啥意思
5樓：樓敬C
既然存在就是有意義的。現實情況是，自己作為乙個怎麼樣的身份，又該對需要學的慕課如何利用。或者，對自己學習，生活沒有用處的可以直接拋棄，也就是自己刷課，或找人代刷。
利用空出的時間做更多對自己有積極意義的事。
6樓：
慕課真的是給我開啟了扇大門哈哈哈
對於跨學科的研究專案慕課給我提供了大量的可選擇的CS的課我目前獲得了8個證書 （2019/11/05）都是和CS相關的課程Coursera 上有哪些課程值得推薦？
除了這種比較專業的在coursera上還有比較有意思的其他課程
一切存在有意義嗎？
浪子 為了簡潔，將笛卡爾的這句哲學名言作為回答 我思故我在 你在思考，證明你自身的存在，但不能證明一切是存在的，不但不能證明，懷疑主義的笛卡爾還指出，除了你思考證明了你的存在，其他的存在都是無法自證的。也許你懷疑笛卡爾的哲學觀點是錯誤的，但至今為止，還沒有人把他的觀點提出嚴格意義上的證偽，當然有其他...
你是希望生命的存在有意義還是沒有意義？為什麼？
迷茫的喵 我覺得是3，這種問題應該沒有正確答案，說說自己的觀點。本人認為世間萬物都有一種且稱為思維限制的存在，就像其他動物在現在的世界下無法發展出類似人類文明的存在，狗無法想到地球外的宇宙，昆蟲無法知曉作用力與反作用力，真菌無法知曉自己是生命。又或者人類不知道狗的想法，又無法證明狗是否真的不知道地球...
物理學上存在有意義的無窮嗎？
趙泠 統計熱力學中，熱力學溫度的無窮大有意義且可超越。對於具有有限量子態的體系，例如雷射發生晶體，當持續提高體系的內能直到體系混亂度已經不隨內能變化而變化時，在統計熱力學上達到無窮大溫度。此時再進一步提高體系內能，將產生粒子佈居反轉，接下來體系的內能增加時混亂度反而減少，此時熱力學溫度為低於0開爾文...