今年27歲,目前在一家美術機構做運營校長職務,但是校區運營情況不好,怎樣才能把一家校區運營好

時間 2021-06-09 20:14:23

1樓:簡歷優化師老馬

郝師爺曾任職過某教育o2o公司的市場經理職位,也曾任職過某公司運營總監崗位,看到答主的提問,想起了愛因斯坦說過的這句話:」如果給我乙個小時來解答一道決定我生死的問題,我會花55分鐘來弄清楚這道題到底在問什麼。一旦清楚了他到底是在問什麼,剩下的5分鐘就足夠解決這個問題.

」在我看來,題主的問題構不成乙個清晰明確的提問。

什麼樣算運營好?什麼樣算運營不好?具體表現在哪?

好比有人提了個問題,說"氣質不好,怎麼辦?"這個很難去為他解答;氣質不好背後的原因可能是多個方面,比如說他因為身體健康問題(如失眠,抑鬱或者是某種慢性病導致的)引起的個人的精神狀態不好;或者是他缺少。穿衣打扮這種外在形象的管理;抑或是他的內涵不足。

沒有清晰的界定問題,就沒法幫助他有針對性的回答。

回到題主的問題,校區運營情況不好;根據經驗,最大的可能是以下兩方面:

招生問題

招生成本高(考慮有沒有更合適的招生方法降低成本,地推範圍?人群精準性?老帶新?異業合作?)

招生數量低(考慮的方式有增加銷售人員、兼職銷售人員、和學校老師合作推薦)

2.轉化率低

銷售轉化能力弱(加大銷售培訓力度、招更有經驗的課程顧問、用免費體驗課邀約)

銷售業務不熟悉(強化行業知識技能,對自身業務要門清,別一問三不知的)

3.續課率低

教學質量差(提公升教學質量,招聘更有能力的師資)

服務質量差(提公升服務質量,做好受眾售後反饋)

說到管理,免不了要和員工打交道;員工的工作成績主要取決於兩點;一是員工的能力,二是員工的態度。

針對能力不足的問題,那麼我們要採取相應的培訓(業務基礎知識的培訓、銷售轉化能力的培訓)。

員工態度的問題,那麼我們要去激勵員工。通過有形的和無形的方式,有形的比如提高員工的績效獎金(提成比例)。對銷售冠軍予以額外獎勵,以此帶動其他一般的員工;對能力差且態度不端正的,要進行優勝劣汰,不斷的優化隊伍。

2樓:DOUBLEH

開始在招生的時候,很多教育培訓機構都會通過大量的廣告及彩頁發放等開啟宣傳攻勢。但若自身教育機構的實力跟不上,誇大其談只會造成反效果導致招生效果更加不如意。

剛開辦的培訓機構是很難擁有一定品牌口碑的,乙個品牌被家長接受,少則半年,多則一年甚至兩年。因而,教育培訓機構的運營一定不能急功近利,要腳踏實地,不斷提高自身機構的實力。

如今電子資訊科技越來越發達,在管理方面,教育培訓機構可以選擇一款適合自身機構的管理系統,輔助員工提高工作效率。有了教育培訓管理系統的幫助,建造優質的管理體系也不是問題。

一家教育培訓機構的運營不是一蹴而就的,不論自身培訓機構的資金基底如何,機構管理者都應該做好每一步的運營決策,合理分配資金,實現機構利益最大化。

總的來說,一家教育培訓機構運營,從本質上也是在經營一家企業。想要將培訓機構經營好,不能思考將思考侷限,機構運營的每一步都值得去深思。

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