1樓：椰子
詩之所以為眾人所愛，其中一點就在於它的語言簡練卻字字精華，尤其是絕句，更是要求每乙個字都要發揮其最大的作用，由此便得到了乙個典故——推敲。
「僧推月下門」還是「僧敲月下門」，一字之差，意境相去甚遠，故賈島才在馬路上忘我的糾結……
古詩賞析中有些題問的確實很沒水平，但對於「換字」這種題，我一向是喜歡研究的。首先，換的字不是出題老師隨手拿來的，所換的字大多是這首詩本來的作者或者後人的研究中一樣提出來過的，這至少說明一點：用這個字，不會降低詩原本的水平。
再次，被提出要換的這個字，往往是「詩眼」，是全詩的精華，這個字的提出一方面也是提醒答題者著重分析這個字起到的畫龍點睛之筆，如「春風又綠江南岸」這一句，「綠」的效果不言而喻。最後，還是那句話：一千個讀者有一千個哈姆雷特，不能說所換的字就是不好的，只是看偏愛哪一種意境而已，但至少答卷的時候，還是最好違心的說一句：
原來的更好。
2樓：
元妃省親一段。
時寶玉尚未做完，才做了「瀟湘館」與「蘅蕪院」兩首，正做「怡紅院」一首，
起稿內有「綠玉春猶卷」一句。寶釵轉眼瞥見，便趁眾人不理論，推他道：「貴人因不喜『紅香綠玉』四字，才改了『怡紅快綠』。
你這會子偏又用『綠玉』二字，豈不是有意和他分馳了?況且蕉葉之典故頗多，再想乙個改了罷。」寶玉見寶釵如此說，便拭汗說道：
「我這會子總想不起什麼典故出處來！」寶釵笑道：「你只把
『綠玉』的『玉』字改作『蠟』字就是了。」寶玉道：「綠蠟』可有出處？
」寶釵悄悄的咂嘴點頭笑道：「虧你今夜不過如此，將來金殿對策，你大約連『趙錢孫李』都忘了呢!唐朝韓翊詠芭蕉詩頭一句：
『冷燭無菸綠蠟幹』都忘了麼？」寶玉聽了，不覺洞開心意，笑道：「該死，該死!
眼前現成的句子竟想不到。姐姐真是『一字師』了!
3樓：蘇易
這樣的題目在我讀高中時似乎遇到的不多，真的「經常」出現嗎？把一句詩中某個字換成另外乙個字沒那麼簡單的，直接問「好不好」這樣的問題似乎也太過主觀，蘿蔔青菜、各有所愛，詩人最終用了這個字那這個字就「好」嗎？應該說這很難有標準答案的！
不過這類題目無非是要考生解釋一下在詩中那個字的好處，按照詩人的思路去分析，很容易就可得出出題者想要的答案的，歸根結底其實考的就是「煉字」！
至於為什麼出題人要經常出這樣的題，我想也是因為對高中生而言此類問題不深不淺，比較好回答、又可以拉開差距吧！
其實遇到這樣的題目我覺得還蠻有意思的，總比全部都是「通過描寫……之景表達了詩人……之情」這樣的題目要有點水平吧！
4樓：周斌啊
「秋蘭被長阪，朱華冒綠池。」
「明月照高樓，流光正徘徊。」
以上兩句來自曹植。把「冒」換成「出」試試？把「流光」改成「月光」？
「日月擲人去，有志不獲騁。」
來自陶淵明。把「擲」換成「棄」？低了乙個檔次。換成「別」？兩個檔。「丟」？n和檔。
我的意思是，請題主不要一道題打翻一船詩。煉字常常最見文心。不過一來作者才氣有大有小，二來高中見識有限，三來出題人大概也嫌麻煩，於是只能找找「推敲」，「春風又綠江南岸」這等二流詩作來「鑑賞」。
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