1樓：G先生
讀書學習是實現自我成長、自我提公升非常重要的乙個方法，我們每個人都應該、都有必要多讀多學。但知識和能力不是一回事，需要注意的是，多讀多學是基礎、是前提，在讀和學的過程中還要多思考、多運用知識，這樣才能真的有所提公升。
很多人都聽過「知識就是力量」這句話，但這句話的意思不是說知識是力量，而是使用知識才是力量。一些人覺得讀書沒用，根源就在這裡。知識（讀書）雖然很重要，但執行，也就是使用知識才能使知識具有力量。
很多人覺得自己讀了很多書，生活卻沒有改變，但根源不在書，而在於你自己根本沒有照著做、沒有嘗試、沒有堅持，沒有使用你讀到、學到的知識。
在讀書的過程中，當你讀到某些有用、有價值的內容時，一定要規劃今後應用。盡量考慮可應用的目標，寫下達到目標應實施的行動。寫的時候，要有明確的時間、執行內容和驗證指標，寫好之後貼在書頁上。
在讀完書之後，把它們拿出來貼在諸如冰箱、牆上等容易看到的地方，用來提醒自己落實行動。
在讀書學習的時候，我們都知道主動學習比被動學習效果好，但在實際讀書學習的時候，很多人做的卻還是被動學習的事情，也就是跟著文字、跟著作者的思路，看一遍書籍、走一遍過程。這種簡單粗糙的閱讀，大腦只是在被動的接受資訊，讀完之後自然是很難有深刻的理解和記憶的，更談不上運用知識了。
要想讀有所得，我們需要讓大腦保持在一種主動汲取資訊的狀態。也就是要在讀書的過程中以及讀書之後，主動的去引導自己思考。具體的方法有很多，下面我就先跟大家分享乙個「對答案的閱讀方法」，這個方法大致可以分為三個步驟：
第一步是提出問題並回答問題，明確閱讀目標。選擇並拿到一本書之後，先看看序言、目錄等基本資訊，然後根據這些基本資訊，提出一些你想搞明白的問題。或者是根據你看這本書的目的，提出幾個問題，比如我想從這本書中找到什麼答案、方法，解決什麼問題等等，從而明確自己的閱讀目標。
這樣做了之後，我們正式讀的時候就會有選擇，知道該重點留意哪些內容，同時在讀的時候也會更加專心和投入。在提出的這些問題中，如果你已經有了一些自己的見解，可以先用自己現有的一些知識來回答自己提出的問題。
第二步是，以不同的閱讀速度快速閱讀一本書。一本書通常都有觀點和材料之分，有主要內容和次要內容之別。對於我們讀者來說，一本書通常也都有「重要資訊」和「一般資訊」之別。
因此，我們要學會以不同的速度對書籍進行閱讀，而不是以同樣的速度慢慢的讀。像我的話，通常是以每分鐘兩千字左右的速度對整本書籍、或某些章節進行快速閱讀，在讀的過程中，我會找到這本書中我感興趣的地方、對我重要的地方、或者一些看不懂的地方，然後放慢一點速度進行閱讀。或者是對這些內容進行簡單快速標記，之後再進行二次閱讀或者精讀。
如果說，你不會快速閱讀，也建議不要乙個字乙個字去慢慢地讀，這樣不僅速度慢，理解也不會高，盡量把自己的速度放快一點。如果你想學習快速閱讀，也可以參考「精英特速讀記憶訓練」學習和練習一下，掌握到一兩千字每分鐘的乙個閱讀速度是非常容易的。
像這樣的一種變速閱讀法，可以把粗讀和精讀結合在一起，既能擴大閱讀視野，又能掌握書中的精華，做到既有量，又有質，可以很好地幫我們提高閱讀效率。
讀完一本書之後，我們就可以進行下一步了，也就是根據書本內容、以及你的閱讀理解和收穫，對閱讀前提出的問題進行再一次解答。解答之後就可以進行「對答案」了，也就是把閱讀前的答案和閱讀後的答案進行比對，看看自己讀書前後對知識的乙個理解情況，哪些東西和作者講的一樣，有哪些遺漏和差距。然後我們就可以重點關注這些遺漏、差距、不一樣的地方，這些東西就是對你來說的乙個重點，可以讓你獲得提公升、精進的地方，要重點關注。
比如以文章的形式整理一下內容；嘗試用自己的話把這個東西說清楚，講給別人聽，看看別人能不能聽懂；想想這個知識和我過去的哪些知識、經驗、案例類似，或是相反；以及思考一下這個知識可以用來解決生活工作中的什麼問題，具體該如何運用等，然後把這些思考後的內容寫下來。
很多時候啊，我們不是不會讀書、不會思考，而是沒有轉換思路，或者嫌麻煩，懶得去動腦。還是那句話，要想讀有所得，一定要逼著自己去主動汲取資訊，養成乙個好習慣。
2樓：讀旅世界
1.讀書前，先明確目標，問問自己想解決什麼問題。
2.讀書時，邊讀書邊聯絡（經驗、案例等）做讀書筆記（提煉觀點、提煉方法）。
3.讀書後，應用知識，在行動中檢驗知識。
4.在行動中進行復盤，對知識進行批判或者補充，逐漸建立知識體系。
3樓：Mr Lobster
章魚說的很對，用。
我上大一，工科，做電氣實驗時看電工實驗預習報告可以看的懂，做實驗前老師還講解了裡面的內容，我也聽得懂，但到最後做實驗時，我做到了最後乙個離開。事實上我知道這些知識，但我沒能徹底掌握。做完實驗食堂已經沒有飯了，只能獨自一人在走廊吃泡麵。
當時想想很心酸。我舍友對上課都是很隨便的，抄實驗報告也是，但他們很快就做完了。
有時我會想想也許是自己的能力問題，畢竟有人動手能力畢竟比較高，但想想那些都是基本的電路實驗，什麼戴維南定理的驗證啦……現在想想，已經沒有多大難度了。
聽得懂看得懂未必能做得懂，聽得懂看得懂的知識也未必你能掌握。只用不斷地去用，不斷地練習，它們才能成為你的知識。
當然智慧型是最好的。我們要的更是智慧型。
4樓：生菜
小時候爸一直說我學知識太死了於是我一直要求他給我買一本靈活的書
後來每次我抱怨什麼事我做不下來的時候他就會提起這件事笑話我並且告訴我
知識是讀書讀出來的能力是做事做出來的
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見見世面 1 學歷只是敲門磚和准入線 2 如果某個崗位指定MBA，那麼來的都是，何談優勢3 mab學歷在評價中會是加分項，但並不是決定因素4 如果不要求學歷，MBA已經是優勢了 5 不要過於高看學歷的作用 馬惠彬 題主的邏輯有點混亂，看了半天才看懂。其實你是提了兩個問題 第乙個是讀了在職的MBA，怎...
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隨風潛夜 需求確認 將json資料轉化為csv的資料格式JSON可以有兩種格式，一種是物件格式的，另一種是陣列物件格式 物件格式 陣列物件格式 這裡介紹其中一種 陣列物件格式34 ttery min issue 20130801 3391 code 84529 code1 297734529 cod...
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