1樓：知蘇達李
記單詞這事情沒什麼捷徑，簡單粗暴的方法，重複重複再重複；背了就忘是因為你背了沒有去使用他們，你記住乙個單詞不是你背的熟練程度，而是在你面前出現的次數，所以你每次讀一兩遍就行，然後通過聽說讀寫的方式讓它們在你面前重複出現；還有個原因就是不會對記的單詞進行分類，就好比你在房間隨便放書，乙個單詞相當於一本書，當只有幾十本的時侯你還能很容易找出來，如果是幾百幾千本的話你就很難找了；所以你就應該準備好書櫃，然後分門別類的放好。
2樓：好笑不好笑
邏輯+輸出+複習！
要了解大腦的記憶過程，大腦並不是一下子記住東西的，它需要長出新的突觸，才能儲存記憶。那麼，你就要明白，記住乙個東西不是一下子的事情。
這時候，你想要記住你個東西，就要給它裝入乙個容器，只要你能想起這個容器，就能回憶出你想要的資訊。只要重複的分解的次數多了，後期會自然的脫離這個容器，直接能呼叫這個資訊。這是什麼意思呢？
比如～ 有個同學，齙牙，我們就叫他齙牙蘇，每次想起齙牙蘇就能想起這個同學。是不是這樣？
說說邏輯。也就是用已有的記憶去記住新的東西，把它們兩者關聯起來，關聯的方法很多，自己試著做做看。
說說輸出。在英語裡，記住單詞，最好的方法就是用這個單詞造句～
複習就不用說了吧，就是把前面的方法複習鞏固。自然而然就能加強記憶。乙個資訊，複習兩三遍後對它的認識是不一樣的。就好像乙個中文字，你盯著看，你會發現乙個字很陌生的感覺~
如何提高死記硬背的能力？
Lubi Lu 我認為，學習 記憶時，不應該靠死記硬背，總是有些記憶技巧的。在台上演講時，覺得自己演講能力太差了，需要學習 與同學一起逛公園時，發現乙隻奇怪的蟲子，卻不知這只蟲子叫什麼名字，有什麼用，能不能食用。而一旁的同學卻如同一本百科全書給你答得十全十美。知識點重在理解，而不是背 理解重在應用，...
我平時都是死記硬背背單詞，有什麼更好的方法麼？
Seayoki 我最近在背六級單詞，比如我剛剛遇到了乙個詞，feminine，女性化的。這個詞絕對算不上乙個常見詞。我覺得這個單詞的意思是可以推測的，因為female是女性。也就是說，這是背單詞裡面的形似法。但其實借助這種方法是沒什麼用的 因為，在考場上，你要做到1秒鐘內反映出這個單詞的意思，不可能...
為什麼高校考試都是考死記硬背
怒放的光陰 這個 都 字不太恰當，只是有的高校有些專業有些課程會偏重考記背。考試是一種教學評價方式，怎樣考和考什麼內容與最初的課程教學目標相關，比如一門課的目標就是讓學生了解知道有怎麼一件東西，它是怎麼一回事，考試內容就考你知不知道就行了。一些實踐課程，如資料管理系統設計與開發，考試可能讓學生去分析...