1樓：瑪卡巴卡的小蝸
不會但是老師會琢磨，有這個態度，是什麼原因造成成績沒提上去呢？是家庭還是平時的自制力還是問的題目實際理解，解題的技巧方法等等
乙個好老師，不會輕易的對乙個學生失望也不會覺得煩，所以，大膽去問吧！
2樓：久久
師者，所以傳道授業解惑也。在面臨人生的岔路口時，他們為什麼選擇成為一名人民教師？我想，絕大多數是因為待遇還不錯，雙假期，還比較受人敬重吧。
並不是每一位老師選擇這個職業的理由都是「我要為學生服務，我要為他們負責任」，他們也是俗人，不過因為職業的特性，他們被稱為園丁，紅燭。他們也許並沒有這份初心，也是因為職業的特性，他們將自己奉獻給學生，被尊稱為「老師」。
我向來是很尊重老師這一職業的，尤其是我的老師。他們多給我點幫助自己並沒有多得到什麼，在他們付出時，學生收穫的永遠多於自己。
首先你提到了：你經常問老師題，首先你要知道問題是雙向的，不是你對著白牆自言自語，你提問，老師為你答疑解惑，老師回答，即為並沒有拒絕你，這也許是乙個職業的本能，至少說明他還是很職業的！「職業」這個詞彙對於身處工作崗位上的人，是極為高尚的評價，很多人根本難以做到職業！
為什麼會出現那麼多豆腐渣工程？所以，你的老師至少不是一位很差的老師。
若他真的只是因工作職業才給你講題，必然早已經很煩了，他卻仍為你答疑解惑，證明他真的很「職業」，你完全無需在意他是否厭惡，因為，他會把為你解惑當作他工作必做之事，你完全無需多慮。
也許他真的是乙個很負責任很愛這個職業的人，如果真的是這樣，他可能會失望，他很可能會煩，請注意！他多半是因為你成績沒提上去而心煩，並不是煩你，此時，也許他在為你著急呢！多溝通，多努力，相信自己！
是什麼，為什麼分析完了，最後來聊聊怎麼做。
1.察言觀色，觀察老師的心情，在老師心情差的時候請避免打擾
2.懂得情商，師生關係是相互的，老師可能不圖你的利益，這時，盡量讓老師在你身上獲得滿足感，這也是體現你的價值的重要因素，多對老師做出真摯的誇獎，即使無法與其為友，至少友善
3.理解老師的職業性，他是老師，職業要求他這麼做，如果他真的不情願，你也要理解
4.多努力學習，適當和老師表示自己的努力，老師需要你的回應，他向一張白紙上新增色彩，你即使無法將其描繪成五彩斑斕的畫，也理應盡力描繪，至少讓他知道，他說的話，是有回音的。
5.你是為了自己在學習，多利用老師提公升自己是有必要的，即使他不情願，他也是你的老師，受到職業性的制約，他不好拒絕，你上高中更多是為了自己，你最終強大了，老師自然可以從你身上獲益，到時再爭取回報，也並不遲。
6.和老師表示出歉意，表示抱歉經常麻煩老師，老師會因此認為你懂感激，他也會很開心，老師也是人，在你面前是大人，在父母面前很可能也是小孩子，不管怎樣，你為了自己學習，老師幫你是應當而不是理所應當，別讓他失望。
7.反思自己，自己究竟是為什麼成績沒有提公升，只有你自己成績提公升了，這一切的結都解開了。
3樓：張浩然
不會。那就看你的老師是啥人了，
我上高中時，
問題，是老師鼓勵的！
老師會很開心，
我的學生認同我，相信我，
主動尋求我的幫助，
主動學習意識強，
這就是老師的直觀感受。
你們肯定能夠通過老師的語氣，態度，行為
感受到這個老師是否是善意大度的。
有時候，別的同學，問你題，
你也會很開心對吧。
有的同學會覺得
我不是不好意思問老師，
不是怕麻煩老師，
是因為怕我沒聽懂老師對我失望！
哈哈哈，我以前也是這心理，
後來，我發現了，
老師啥人沒見過，
好學生見過，刺頭見過，
聰明的見過，愚鈍的見過，
好看的見過，醜的見過，
開朗的見過，自閉的見過。
你學習好，老師見過比你更好的！
老師見過上課睡覺還能學好的人！
你學習慢，聽不懂，
老師見過三年就是學不好的人！
去問老師題，
老師是很開心的，
探其根本，其實老師是為了不留遺憾！
每個人，其實心裡或多或少都會有些遺憾，
對於自己的過去，可能當初報考大學，
多考幾分，就上乙個檔次。
多學幾年，就有乙個更好的學歷，
多花點錢，就去乙個更好的地方。。。。。
看著你們，他們會想讓你們去最好的大學
讓你們有最好的成績
所以你來問他題，
你成績好了，過得快樂了，
老師的內心不止是有驕傲自豪的感覺，
更有一種挽回了遺憾的感覺。
當然，這件事，還是有幾點注意
一。自己先知道想問什麼題目。
不是說啥都能問，
你問題應該自己仔細做一遍，
起碼題目能看明白，
到時候老師也能理解你到底哪不會，
好給你一講就透。
第二。不要問不符合自己水平的題。
比如，我數學題錯了，
我去問老師三角函式的誘導公式使用，
去問倒數值域判定，
為什麼這條輔助線可以加。
這些常規題，基礎題，都是應該問的。
地理我問一下，
為什麼從這個影子可以判斷現在是什麼時間
語文我去問，
這個病句怎麼判斷，
英語問一下，
這個過去式填空該如何理解
但是，你要是瞎問，
你去問數學老師最後一道大題咋寫，
如何通過二階導數找到圓錐曲線的最小點，
問這種給考清華北大的學生才做的題，
那你就是自找沒趣了！
三。盡量別問同質化，重複性的題。
四。別問低能題。
比如說有個知識點，是一行小字。
你不細心看，老師對這種純書上題還問，
就比較無語。
你連書都不看，就過來問我，
那樣會打消老師積極性
4樓：
一般老師會喜歡經常問題的學生，而且成績上不去不會讓老師失望，同型別的題講三遍四遍還在問才會失望。因為成績是多因素影響的，暫時上不去很正常，但是同類問題問過三四遍還問就說明之前沒聽沒自己思考，是在老師面前裝好問。
5樓：Elbric Lin
放心，不會的，我的老師曾經告訴我們，有不會的就要問，不管你是問老師還是問同學，你都要搞懂它。而且，只要是稍微負點責任的老師都會給你解答，老師會很喜歡問題的學生。但是，在問之前要好好想一下是不是這道題真的需要去問，否則那肯定會煩你，甚至還會罵你。
只要是比較有價值的問題，老師們大多都會很樂意的，哪怕你成績沒有上公升，你也是實實在在地努力著。不過你要是真的沒有提公升，我建議你看一下你的學習方法是不是有問題。
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