1樓：心理諮詢師疏心
確實，有些老師就是這樣的。我就曾經有個求助者說孩子上小學第一天就被老師當面議論是差生，後來費了很大的勁才把孩子在學校的處境改變過來，還考上了本科
2樓：匯智教育劉老師
新一年級入學是孩子的一大步，他正式進入了學習的環境，開啟了小學的模式，這件事任何人都要面對，家長的憂慮也是在所難免的，但是他必須要自己去應對作為家長對他提供必要的意見和建議的必需的，作為他的依託他會感到自己有無限的動力。
看情況孩子一定是比較內向，這個家長可以利用課後進行積極的引導，多看看這方面的書正確的引導，這事情指望別人用心是不可能的。
2、孩子班級的老師，現在已經是既定的事實了，多觀察吧！如果實在不適應又不可能改變，就可以選擇換個班級。
3樓：青梅
不評價其他，但對於孩子的教育，每個行為習慣的養成，不是「大一點就懂了」或者「大一點再學」，而是，任何行為第一次進行就要規範，才能養成好習慣。無論多小的孩子，其實沒有好習慣，就等於有了壞習慣。
關於老師，若存在師德師風問題，一票否決，投訴教育局，他就得離職。但若不是師德師風問題，謹慎對待。老師也是人，會記仇。
關於孩子問題，當老師意識到「有問題」時，家長還是帶孩子諮詢專業人員。老師無論是不是醫生專家，畢竟見過各種各樣的孩子。積極應對是上策。
排除問題，才能解決焦慮。不然，你也要總擔憂。
4樓：InAdam
這個老師向你提出這個問題，是因為她覺得你孩子的表現會給她的工作帶來負擔或者麻煩，畢竟聽話配合的孩子好管理，她能省不少勁。
你和你的孩子處在不利位置，如果你的孩子確實內向退縮，那麼對他而言這事更麻煩，你得和這個老師搞好關係（至少表面上讓她對你滿意），不要在意她的態度和你的感受，不舒服只是暫時的，重點是你孩子的學習生活。
現在最重要的是你孩子的真實狀態，那老師說的雖然刺耳，但是你要想，如果這個老師這麼看你的孩子，那麼在學校裡，別的老師和學生會怎麼看？他們的看法一定會影響你的孩子，這事不能慢慢得解決，你最好諮詢一下專業人士對你孩子行為的看法。否則影響會越來越大。
5樓：默默
不要著急！先想好最差的退路：如果孩子有問題自己也會耐心幫助他長大。
然後再確定具體情況：找醫生診斷，了解實情：到底是孩子問題還是老師有問題，再看如何接下去操作。一步一步來，沒什麼大不了的，天不會塌下來。
6樓：大城小愛
首先作為父母，不要著急，也不要有情緒化，這都無助於解決問題。
1，自閉，智力，其實，家長心中應該都有數的，如果小孩和父母交流，互動都很正常，和其他小朋友互動也正常，基本上就沒有問題。無非就是性格內向而已。因為自閉，基本上對外是零交流，智力不正常，都是極端的，父母是可以發現的。
2，至於和老師的關係，一定不要鬧僵，畢竟小孩還要和老師長期接觸。老師可不像家裡的保姆，不適合隨時換。對吧！ 可以私下和老師交流一下，送點禮，中國是個人情社會。
7樓：紅豬
具體孩子的情況不太好說，畢竟沒有調查就沒有發言權，老師態度傲慢之類的，也不太好評價，一方面，低年級小學生的管理確實很讓人煩心，另一方面，有些家長本身玻璃心也很重。
家長糾結於怎麼和老師處好關係，其實，絕大多數老師根本就不想和家長有太多接觸。只要你的孩子和其他普通的孩子一樣，老師才不會找你呢！所以你與其糾結怎麼和老師處好關係，倒不如。
想想怎麼讓孩子在乙個正常的班級裡有乙個正常的表現。
8樓：醜蘋果
事實上每年新生入學後，是確診的高峰，有很多小孩都是被老師說了然後去確診的。
其實你可以帶小孩去看看的，要去三甲兒童醫院看，或者三甲精神專科醫院看。檢測有很多的內容，你會知道孩子在哪方面的發育比較弱，你知道了之後，再對症的在網上了解相關資訊，幫助孩子更好的成長。
當然，也許十八線小城市各方面沒那麼專業，但是你也只有去了才知道是怎麼樣的。總之，孩子長成什麼樣，家長的作用是＞老師的，其實很多發育問題是治不好的，干預也不一定有用，但是家長知道了，至少做到不起反作用，這還是很重要的。
至於如何與老師溝通，那是另乙個問題
一年級的題對於一年級的孩子來說真的很難嗎？（老師沒講）
家長筆記 從我們的角度看一年級題當然簡單，但對剛上小學的孩子來說，是有難度的，如果沒有做過有幼小銜接 也沒有培養過自主思考的能力，就會覺得更難。但不能因為這個就忽略了孩子的接受和適應能力，要知道，年齡越小，孩子的接受能力越強。 行思 從大局來看，難題，是國家戰略！難題，關係到民族存亡！關係到民族興衰...
一年級學生所有問題都交給家長這合理麼？
小諾 首先說，提問題時不要帶情緒，描述清楚問題即可。你的問題是，想知道這是不是普遍現象，這個情況合理嗎？因為你帶有情緒，所以描述問題不能準確的清楚你隱瞞了多少東西。所以，只能給你一種模糊的答案。家庭教育是需要有的，但是肯定不應該是你所描述的這種侷限於作業本上的，家庭教育應該更加的偏向於，孩子的性格，...
孩子剛上一年級，身為母親的你們焦慮過嗎？
焦慮過。相當焦慮。一定要親自帶他，非常不放心把他交給別人帶。因為自己是老師，懂得重難點。一直是自己帶，知道他每一塊掌握情況，所以是有抓有放。跟他科任老師溝通過，知道他是課堂效率是很低的那種，老師說他年紀在班上屬於比較小的，入學年齡截到8月底，他是6月份的。說他也不影響別人，就是跟幼兒園小朋友一樣自己...