學習語文有什麼樣的習慣越早養成越好

1樓：青山先生

一讀，二背，三寫

首先是讀，這一點大家都說到了，就不再贅述。

接下來是背，有的人認為學語文必須要多背，還要死記硬背。而有的人認為重在理解，背沒有太大意義。我的觀點是要多背，但是除非是為了應試，真正的學習盡量避免死記硬背。

也不贊同重理解，輕背誦。對文字的理解是分人，也分時段的。不同的人，對同一篇文字有著不同的理解，即便是同乙個人，在不同的時段理解也不盡相同，那麼如何才算「理解」呢？

你的解讀一定要同答案相同，這就算理解了嗎？如今我們的教育就是這樣做的，這就導致了出現了很多閱讀理解套路，人們瀏覽一遍文字，就像理科帶公式一樣用固定的套路來「理解」。出現某某，就是某作用，表達了某某這是學習語文嗎？

我的觀點是：無論你理解到什麼程度，只要有自己的想法就可以了，不要刻意去附和權威。根據你自己對文字的理解進行背誦，讓文字住在你的腦海深處。

隨著你經歷的越來越多，人生閱歷不斷豐富。會有那麼一瞬間，你發現自己曾經背過的，描繪的正是眼前的情景。或是通過自身的經歷，對背誦過的內容有了全新的解讀方式。

當你身臨其境或看到語句感同身受，這樣才算是真正的「理解」。但如果你沒背誦，遇到類似的情景，要麼是乾著急，想不起具體內容。要麼就直接還給書本，都不知道自己還讀過。

最後是寫，包括口頭寫作與其他任何形式的寫作，主要是鍛鍊表達能力。人總是會有各種各樣的想法與情感，而我們需要運用語言文字將此表達出來。但往往人的表達能力有限，因此需要進行大量的寫作練習，提高自己的表達能力。

這裡的「寫作」是乙個寬泛的概念，與人交談，甚至上網發帖回帖都可看作寫作。既然也包括口語寫作，只是大量顯然還不夠，還要對你的寫作進行雕琢。（此處又體現出了閱讀與背誦的重要性，篇幅有限就不展開談了。

）寫作之後，還要不斷進行修改，也要對受體的反饋進行反思。所以完整的過程是：有所思所想，用修飾過的語言文字表達出來，不斷修改，根據受體反饋反思。

2樓：林易卯

閱讀，課外的文章，古詩詞，光會背還不行，得理解，看一片文章想想他為啥這麼寫，看古詩詞想想為啥用那幾個字為啥用那個詞。練字，字寫的好看，一生受用無窮。寫作，多寫點有內涵的，肚子裡有東西寫出來才有東西。