懲罰式寫作業有用嗎？

1樓：黃慧賢

看得出，你是一位蠻智慧型的父母，遇事不情緒化，能比較冷靜地思考和聽取各方意見。應該說，孩子有這樣的父母，是大造化。

雖然，幼兒園老師用小學標準來要求幼兒、且用簡單重複的方法來糾錯這種教學法，是否妥當、是否會損害孩子幼兒心靈乃至早早埋下厭學伏筆……值得商榷，但讓孩子適應環境、適應社會環境，也是一種基本能力。所以，我們就以適應社會環境為要，其他用智慧型去應對吧。

既然是適應社會環境，那我們就可以懂得，現在提早接受學校教育之風已經蔓延到幼兒園了。所以，拼音啦、算術啦，小朋友都要提前學會了。雖然，這個對幼兒的大腦，是多大的考驗(*@ο@*) 哇～、但是我們可以用幼兒可以理解的方式來教會孩子呀。

建議，平時在家裡，用形體拼音字母認知、空中寫字、拼音歌、拼音拼圖、橡皮泥拼音、撕紙拼字……等遊戲來幫助孩子認識字母和學會正確書寫。同樣的，可以用形體數字、沙畫數字、橡皮泥數字、售貨員、給水果標價……等遊戲來幫助孩子認識數字和學會正確書寫方法。

是的，就算我們的孩子寫錯了，被老師要求多多加強練習的時候，我們也可以先在家裡玩這種遊戲。然後再跟孩子玩「找不同」的遊戲，即將我們正確玩的拼音跟孩子寫的拼音拿出來作比對，讓孩子學會正確書寫。如果家長能將孩子玩時正確的拼音書寫樣子拍照，然後跟幼兒園錯誤書寫拍照，再進行比對時，相信會很有意思的噢。

這樣做的好處是，將錯誤改正變成了一種積極思維和正確行動方式，慢慢地就養成了將挫折轉化為成長動能的好習慣。

還有乙個好處，就是：不知不覺中，孩子的成長冊自然生成了。日後翻翻，會感謝那些讓你品嚐失敗滋味、卻長經驗的人們，更會佩服堅韌不屈、智慧型汩汩不絕的自己。

2樓：秋名山花落盡

我覺得中國的教育確實有問題，素質教育都是嘴上說說，學生從來都是讓校長老師公升官盈利的商品。

我認為像您的孩子這樣寫錯了字的，可以去教，可以去手把手的教，為什麼偏偏要孩子自己去抄寫呢，我反倒認為這種懲罰式作業對孩子的記憶沒有很大的幫助，不如老師或者家長去教的好。

所以，您現在也不能太過縱容孩子的錯誤了，一旦發現孩子在學習上出了問題應該馬上糾正，可是又不能交之太多壓力在孩子身上了，所以我覺得教育孩子是一件十分複雜且漫長的事情。