1樓：寧信
對於題主遇到的這種爛辯題，讓我想起我曾經辯過乙個更爛的題目，叫做「愛國是否需要理性化」，我們是反方。
既然題目爛，那我們就來個更爛的打法，玩文字遊戲。
所以我們玩了乙個小小的辯論技巧，愛國確實不需要理性化，緊緊抓住「化」字，指的是愛國需要理性，但「理性化」是理性壓倒性地壓倒其他情緒。所以我們的觀點是，我們需要理性，也需要感性，但是千萬不能只有理性。所以無論對方說理性多重要，我方一律贊同，但是感性也很重要，我們愛國會感動，愛國會開心，愛國還會難過，但是一定不能僅僅只有理性，而沒有感性。
這種打法。讓對方失了分寸，因為準備的所有材料都被我方破了。
對於題主遇到的這種爛辯題，只能爛打法。例如大學生確實不需要勞動實踐，但是大學生需要AA實踐，BB實踐，和CC實踐啊，我只是不勞動而已。然後死扣勞動的定義即可。
對了，順便一提，勞動的定義按照字面理解，對你方不利。我覺得可以扣一下《勞動法》的「勞動關係」定義，因為大學生出去實習的話，一般情況下跟企業是不能構成勞動關係的，只能是其他關係，這個定義對你方是有利的。所以，大學生就別去勞動實踐了，你只是去AA實踐BB實踐和CC實踐而已。
但是！最後強調一下，這種打法我極度極度不提倡，但是確實沒辦法，辯題太爛，只好出下三濫的招數了。
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