1樓：螞蟻菜
我覺得，盡量給貧困生以相對公平的受教育條件（比如所有老師輪換制度，減小學校間的差距）。
以及盡量幫助貧困生開拓視野－－比如定期接貧困山區的孩子們上大城市參觀等。
否則，根本不可能做到同等條件。
2樓：李有才
我覺得很好，現在這個情況下，寒門出貴子已經越來越難了，發達地區和欠發達地區的學生所享有的教育資源太不平等。往後這樣只能是發達地區越來越發達
3樓：莎莎
貧困學生確實比較難考學，畢竟教育條件擺在那裡。但是採取這種形式的話，如何保證這些學生在進了學校後能好好學習，將來回報社會？畢竟如果進了學校跟不上學習節奏，將來不好畢業，或者進去學校就是混幾年。
如果是這樣的話，會不會有點浪費教學資源呢？本意是好的，就看如何實施和效果如何吧。
4樓：啦啦啦啦啦
沒什麼太大意思。經常覺得現在的教育部，教育局做一些莫名其妙的事情。就拿這個事來說吧，因為有錢而不能去想去的學校，這不是笑話嗎？
所以家庭條件好是罪過咯？退一萬步說，你就斷定家庭條件不好的這個學生就一定比另乙個優秀了？口口聲聲說公平，我覺得這就不公平。
5樓：北方半仙
能考上名校學生的不差這幾個名額，
真正酸的都是那些讀書無用論以及本身就考不上的。
就和那些算少數民族高考加分的一樣，
高我30，40分的大神從來不把我當競爭對手，
酸我少數民族＋10分那些，呵呵，去了這十分老子照樣985。
我覺得挺公平的，加分的是極少數人，對於我們那裡初中連試管都沒見過的人，和大城市教育環境是比不了的。
我那一屆算我就兩個985，我佔了我們專業全省唯一的名額，對了我是河北省，那個和衡中一起的省份。
沒什麼吹的意思，學過概率論的都知道，能不能考上好大學和那幾個貧困家庭關係不大，首先寒門本身就難出學子，如果我父母不是老師，可能我也就在個二本。
有那時間不如多提公升自己吧。
對於我們來說高考是唯一走出小縣城的機會(別和我說打工，打工是不可能打工的)
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