1樓：ccccc
我也覺得，為什麼（發展科技生產）就不能說成（提高企業研發中心的研發經費或者鼓勵研發團隊搞科技創新）貼近實際的話？
搞得我現在都想不起生產與消費還有哪些知識點了
這樣做背知識點跟背詩似的，背也要使勁背，背完了就只知道用來答題，而且特別難背根本就印不到腦子裡去！
我知道這些知識點詳細的講解到大學會講，有些可能大學都不講，到了職場（或自己真正用到的時候）自己才慢慢體會——就像是割掉了你的味覺然後讓你吃各式各樣的水果，吃個一二十年才把你的味覺治回來，到時候你只知道你吃的水果都很解渴，但是是梨子是蘋果你根本對不上號
誇張點你可能就只記得吃了水果，至於蘋果梨子是什麼東西，，原來我吃的那是蘋果啊，哦，是梨子啊，呵呵呵（我吃的時候一點味沒有，我記他幹嘛？）
我的心情有人能體會？
再有，我知道各個知識點的社會背景、詳細解讀都要自己到課外書或者專業書籍裡去查詢，那，那，那，那，我們想要學好，可不是課餘時間都要用到查詢知識點的裡面去？而且自己查詢往往耗費很多時間，老師在課堂上生動地解釋清楚不是更好？難道老師也不知道，老師也是靠死記硬背知識點當上老師的？
那就跟機器似的，有什麼意思呢！
有誰能理解這種心情？
先說這些，後續再補充
2樓：姚小樂
同學，我覺得你語文也許學的也不好，比如你看你的問題補充就很難用書面語的形式闡述清楚你要表達的意思。術語之所以是屬於就是因為它是高度抽象和凝練的，如果能夠和生活中的事物完全的一一對應上，那術語就失去了存在的意義。就好比往紅酒裡對雪碧的白痴一樣。
你問紅酒為什麼不甜，因為本來就是去除了糖分的。建議你把術語的意思搞清楚，比如矛盾，含義是對立統一，那麼什麼是對立，什麼是統一，其實這兩個詞對你來說也是術語，那就要繼續追問。知道你能夠聽懂老師舉的例子並能夠自己舉例說明以後，才算基本上明白了術語。
同時要加強題目的練習，樓上說的雖然片面但也不無道理，畢竟考試成績是衡量標準，最後祝你考試成功。
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