1樓：dnf東三名流
你這麼去想，以你現在成年的大腦去看待六歲兒童，你會認同他的大腦現在很多邏輯無法理解，他再長大一點就可以懂了。然後回來看我們成年人的大腦，究竟幾歲的大腦才算成年，成年的大腦就不再繼續成長了嗎？六歲不能理解的邏輯，十五歲可以理解了。
十五歲不能理解的邏輯，二十歲可以理解了。那麼我現在不能理解的能力，是不是我的大腦只要繼續成長，我就可以理解了？
2樓：消失的海馬體
天才，我按最直接的字面含義理解，是一種基因的統計學分布，對普通人來說，兩者之間的智力差距是固化的，我們所能做的只是盡量達到自身基因所決定的上限。但這並不是說普通人的成就一定比不上天才，這取決於個體在自身所熱愛的領域的努力。
3樓：Xin
1。對個人而言，提公升是無限的。
2。為什麼要和天才去Pk？世界上真正純智商上的天才並不多，如果有，他們和你根本很難生活在乙個圈子中，你根本用不著關注。
至於日常生活中你見過的形形色色某方面強一點的人，根本算不上天才，你和他的競爭關係，是各方面的綜合努力值，以普通人的那點努力水平，根本達不到拼智商的階段。
3。成就高低往往不在於智商，而是擁有＂成功者習慣＂，也即＂永遠保持自我激勵，自我覺知強且目標清晰，不懼艱難，堅持持續精進直到目標達成＂的習慣。哪怕是科學研究，光有天份，卻無法堅持無數科研實驗的人，也依然成功不了。
有沒有讓大腦放鬆的辦法？
老吳的故事線 漫無目的的開車，是一種很好的放鬆方式 人不能在固定的場合裡待太久，如果累了最好換個環境。一邊開車，一邊看看沿路不斷變化的風景，是一種很舒服的放鬆方法。 辰之 我認為佛教要求的 放下 可以使人大腦清醒。頭腦不清醒，實質是執念太多 想法太多 顧慮太多。只要我們按照佛教的要求 放下 則會頭腦...
請問有沒有關於如何提公升員工管理能力的案例
黃大仙 我寫的一篇文章，管理與服務的區別 看了以後就知道該如何提公升。管理的內涵是避免問題的發生，服務的內涵是解決問題的能力。兩者不能夠混淆，混在一起，一定找不到北。解決問題的能力不是每個員工都具備，需要知識 經驗 權利。比如乙個工人，使用的機器壞了，員工肯定沒有修復能力，如果是老員工，有經驗，可以...
請問「人沒有自甘墮落的自由」這一論點怎樣闡述？
伏羲堂弟子李剛 生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，兩者皆可拋。在很多哲人眼中，自由是最重要的事情。不自由，毋寧死。題主論點說到人喪失了某種自由 自甘墮落。自甘墮落是乙個成語 指自己甘心思想行為向壞的方向發展。我們先開分析這個成語本身 甘心，心甘情願，理論上是指在沒有外界壓力下，自己最舒適的情況下做...