1樓：突然時課
首先，乙個正常運營，教職員工眾多的學校一定會設定一名總校長，另外會在加上兩名副校長。這兩位副校長乙個是主外的業務校長，另乙個則是主內的行政副校長。這兩位副校長直接對總校長負責。
這三位校長作為學校的決策層。→突然時課研究院，回覆：書，三本教培機構必讀書包郵送到家：
其次，決策層下設六大職能部門。
分別為對內：行政部、人力資源部、財務部。對外：
市場部、教學部、銷售部。行政部、人力資源部對行政副校長負責。市場部、教學部、銷售部對業務副校長負責。
財務部直接對總校長負責。這六大部門總監為學校高層。
再次，各大總監下設各部門主管。例如教學部有語文組主管、英語組主管等。市場部有諮詢師組主管、招生組主管等。這些主管為學校的中層人員。
第四，與六大部門總監平行的職位為各分校校長。分校下設市場組、教學組和服務組。這些組的主管與總部的主管平級，都是學校中層人員。
第五，乙個學校在總部框架搭建齊全後，協調後就能合理有序的進行展開工作了。當然很多校長會說，學校怎麼可能招聘這麼多崗位。但話是這麼說，很多崗位可以由乙個人先兼著做，學校做大後在做細就行了。
第六，明晰校長權責
1.制訂戰略
確保為學校制定了與業務運營相適配的戰略(當然，這需要與其他團隊成員溝通調整，閉門造車是很危險的)。
2.做好溝通
確保將學校的戰略清晰地傳遞給管理層的每乙個成員，並進一步擴充套件至整個組織。每個人都應該同樣清楚地了解到必須做的事。
3.招聘人才
把正確的人安排在正確的崗位上。
4.掃除障礙
為工作團隊清除工作道路上的障礙，讓他們能各施其能。
5.籌集資金
確保學校有充足的資本去完成目標(如果不夠，就要想辦法找錢)。
什麼樣的教培機構才算好？
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