1樓：平凡
告狀這個詞用得有點不恰當，首先是合理的溝通，畢竟孩子的直接教育權是家長，直接收益權也是家長，老師只是輔助作用，幫助家長教育孩子，那麼在教育的過程中就免不了需要和家長溝通，有的家長不願意與老師溝通，那麼就會存在懷疑老師教育上的不恰當行為，我們建議事情處理在發生問題的前期而不是後期。如果家長自己都不重視孩子的教育問題，那麼誰又會忠實這個問題呢，老師主動跟家長溝通，家長應該表示感謝，從某些方面來說這是老師對孩子出現文題的重視，我的恭喜您給孩子找到了乙個好的老師，您應該為孩子有這麼負責的老師而感到高興，而不是抱怨老師告狀，那麼請問如果發生問題老師不跟家長溝通那麼老師跟誰溝通呢？所以問題不在於老師告狀，而是家長自己沒有擺正心態！
2樓：子非魚
這個問題確實挺難回答，因為現在很多孩子，只要他成績一旦不好的話，他就會厭學不願意上學，但是如何要能夠培養出孩子愛學習想學習的一種心態的話，其實是跟先天的培養有關係，如果說他一旦形成了不想上學的習慣的話，我覺得是沒有辦法去改掉這種習慣的很難。
3樓：西公尺課堂
面對這樣的情況，建議與老師好好進行一次溝通。
老師對於孩子的處理方式確實存在一點偏激，老師來告狀的時候帶有情緒，作為家長：
第一步，需要去理解和接納老師的情緒
第三步，請教，這一步很重要，如果老師光帶著情緒發洩並沒有給解決方法，家長一定要虛心問老師有什麼好的辦法，問老師該如何配合。你帶著方案回去，孩子才有可能改變提公升對不對？
4樓：楷爸
說實話很讀完您的這段話我很揪心，簡直是毀了孩子。很痛心是因為有這樣低素質的老師！！。這跟不會游泳換個池塘仍然不會游泳沒有一點關係。
這是教師素質的問題！我曾見過乙個學生不願上學躺在操場不進去爸爸打罵孩子跪下給爸爸磕頭也不去上學，老師告訴孩子家長孩子有問題。從來不做數學，小學3年級下了20以內的加減法要用手指和腳趾。
他的爸爸媽媽見到我就說老師讓我們去檢查孩子是不是有多動症，是不是心裡方面有問題。（這時我已經跟孩子接觸了半下午了）我斬釘截鐵的告訴他們，孩子很好沒有任何問題。生理心理都很健康。
最後孩子經過我們半年的努力非常順利的上完了3年級並且考試成績進步巨大。沒有再一次不去上學。我想說的是沒有教不好的孩子，只有教不好的老師。
每個行為的背後都是為了獲得關注，而孩子在學校的種種行為背後的目的是什麼？您有沒有了解過？(很重要）
如果因為客觀原因不想轉學，您可以找個認識的朋友跟校長搞搞關係，給孩子換個班級找個有經驗的老教師，如果能換班也要提前跟老師搞搞關係，為了孩子做父母的只能做些讓步與妥協。
5樓：水水
跟我家孩子一樣樣的，只不過我們老師比你們有耐心一點。孩子有多動症，要從病症本身入手，給孩子治，另外也注意孩子的行為教育。
6樓：梁有標
這樣的老師你見一次打一次，其實沒有天生的壞孩子。學校學習是系統性學習，就是一環扣一環，小學是初中的基礎，初中是高中的基礎。還有一種是問題導向學習，就是圍繞具體問題去尋找答案。
你的孩子肯定是願意去學習的，可能更傾向於問題導向性學習，那麼在系統性學習上就差一點。
你的孩子本身肯定是沒有任何問題的，作為父母的你沒有讀懂孩子，碰到了乙個笨蛋老師，運氣差了一點。多夸夸孩子，當碰到任何問題，你都是孩子最堅強的後盾。你永遠不要提孩子的缺點，就算是真的缺點你也要先肯定他是對的，最後可以來個但是。
比如說孩子上課課堂上吵鬧，明明就是錯的，你也說這個正確，但是影響到別人就不好了。如果這些對你來說都難做到，你讓孩子先完成乙個任務，讓他把全部同學都變成好朋友，朋友多了這個笨蛋老師至少不敢再欺負孩子。
7樓：詠佳
那就在家裡讀書！愛迪生不是嗎？可能是乙個天才不合適在那個環境裡學習而已啊！愛自己的孩子！給他最合適的環境，哪怕周遭的人不認同，只要孩子在身心成長就好！
8樓：海若雲兮
看了你的事情，我表示很難過。自己的孩子在學校被區別對待，每個做母親的心裡都不會好受。我的建議是換乙個老師，或者直接換一所學校。
老師對孩子應該是包容的，我兒子學校也有這樣乙個同學，但是他遇到了乙個好老師。只要他做得好一點，老師就會很及時地表揚肯定他，現在，他在他們班表現也越來越好了。
我們也要從自身出發尋找原因，孩子調皮很正常，但是我們要教會他們守規矩。在學校是有學校的規矩的，我們應該遵守。自己平時在家的時候，可以和孩子模擬上課的遊戲，讓他來做老師，你來做學生。
角色也可以換過來，多玩幾次，孩子做錯的時候，我們不要輕易指責，我們可以告訴他什麼樣的做法是正確的。只要孩子有正確的、好的表現，我們就要及時表揚，多給孩子肯定和信任。
讓孩子交往幾個朋友，先學會和小朋友如何相處。我們父母也要多點耐心，任何乙個孩子都不會願意做「壞」孩子，他們都想變好，都想得到別人的認可。孩子遇到事情的時候，引導他學會自己解決。
推薦一本讓我受益匪淺的書《如何培養孩子的社會能力》
孩子每一次遇到的問題，都是一次成長的機會，對於孩子是這樣，對於我們父母也是這樣。多給孩子一些高質量的陪伴，多多傾聽孩子內心的聲音，不要輕易評判孩子。
如你所說，孩子還是很有班級榮譽感的，有的時候他會搗亂，有可能只是因為年齡太小，心智發育晚一點。我們多給他一些肯定和鼓勵，讓他多多參與學校和家裡的事情。父母和老師一起努力，孩子才會變得更好。
9樓：知無不言
沒啥好辦法，只能說因勢利導，慢慢引導，厭學不是一天造成的，打罵不管事，講道理不愛聽。自己找原因吧！社會，家庭，學校，同學關係，師生關係，找到了因，才能對症下藥。
10樓：為為麻麻親子閱讀
我看了這位媽媽的問題，頓時變得很焦慮，很有共鳴。的確是個好問題，假如以後我的孩子遇到這樣的老師，我該怎麼辦。轉學和換老師都需要比較大的經歷投入，我是否具備這樣的能力。
另外，對孩子來說，我會不會給他乙個不好的處事方式，遇到問題解決不了，那就逃避好了，那我到了新學校，如果還是這樣的問題，那沒關係，我再轉學，重頭再來。所以，我不會這麼認輸。我要想辦法和老師建立良好關係，共同為孩子的教育努力。
首先，一定想辦法和老師私下聯絡，和老師建立友好溝通。梳理清楚孩子在學校的主要問題，給老師做心理按摩，希望老師可以接受孩子慢慢改變，給孩子更多的鼓勵，引導老師能多給一些讚賞的話，必要時給老師一些小恩小惠，不要讓孩子看見。
同時，在家裡要和孩子好好溝通，鼓勵為主，讓他每一次的進步，都要受到所有家人的鼓勵。家長也要控制好自己，引導孩子理解老師，老師每天帶那麼多學生，難免會沒有耐心，但老師和爸爸媽媽一樣，從心底裡都是希望孩子變得越來越好的。孩子回來學的話，直接跟老師說，的確讓老師很難堪，如果換一句：
我孩子跟我說特別想得到老師的關注和鼓勵。老師可能更容易接受一些。
11樓：求知
主題和內容有一些偏差
主題說孩子不願意上學內容說老師怎麼怎麼不好。
這樣不知道你是在抱怨老師還是想調整孩子心態喜歡上上學！
如果抱怨老師要求換班
如果想改變孩子心態，讓他愛上上學，就多闡述一些孩子不願意上學的問題！如果你想說因為老師問題孩子不想上學，那就換學校吧！因為連校長都有出現在文章裡那換班估計沒什麼意義！
12樓：尤尤兒童教育學
我當中注意到了乙個點：帶孩子去醫院進行了檢查，多動，您覺得沒有大問題。多動正是最大的問題，因為不了解，所以沒有更準確的干預方式，錯誤的干預方式導致了孩子問題更加嚴重，您需要找的是專業專注力訓練機構
注意力缺失（俗稱多動症）：無法控制自己專心的時間和場合，多動，衝動。行為控制能力差，時間管理能力差，甚至規則意識差，屬於大腦腦功能輕微失調，這種情況是孩子無法自控的。
更需要我們家長，老師的耐心引導和幫助，因為低年級學齡期的孩子正是最聽老師話的階段，批評，指責和打罵只會加劇孩子的問題，導致情緒不穩定，甚至厭學。還是引起足夠的重視，找醫院或者專業機構做干預吧。
可以考慮轉學，對於孩子來講，乙個有耐心包容有愛的老師比乙個好學校更重要。學習是人生的一部分，不是全部，爸爸媽媽也要意識到這個問題，注重孩子學習的同時更要注重孩子的心理健康問題，不然後期問題會非常嚴重
13樓：高考天使小學姐
孩子在這個年紀淘氣是正常的現象，但是不願意上學一定是有原因導致的。
你要搞清楚具體是因為什麼原因導致孩子不喜歡上學。是不喜歡學校的環境，還是跟被同學排斥，或者排斥老師等等。一定要找到原因才能對症下藥。
這個年紀的孩子主觀意識還不是特別強烈，如果不加管理的話，等以後年紀大了自己的主觀意識強了會更加不願意學習。
乙個正是學習年紀的孩子卻不願意學習問題還是很嚴重的，不能光把教育孩子的事情交給老師，等著老師告訴你孩子的情況。你也要多觀察一下孩子，父母才是孩子最重要的老師。
14樓：趙小動
從描述來看，老師對孩子的影響比較大。不過對於大班教學的模式來說，老師一方面不能兼顧到每個孩子的心理變化，另一方面又希望孩子能配合自己：上課下課時都聽老師的安排，不要有任何對抗行為等等。
老師不關注孩子的心理變化，孩子對老師的信任度不高，甚至產生對抗，與老師的期待相左。最後陷入惡性迴圈。結果都不是大家想要的。
題主說之前帶孩子做過檢查，不知是哪方面的？如果孩子在學校是這樣的表現，那麼回家之後的行為習慣如何？即使沒有大的問題，孩子的心理也需要進行一定的積極干預。
因為孩子在學校長期被老師區別對待，心理上肯定積壓了很多不滿，情緒需要有出口。同時，需要給到孩子正確的處理和面對方式。這些最好是找專業的心理諮詢師去操作。
之前有一次在公園玩時，碰到過乙個媽媽，跟題主家孩子情況有些類似。那個媽媽沒辦法的情況下，幫孩子辦了休學，自己在家帶著。當時簡單聊了一下，不知道她後來有沒有去幫孩子做諮詢。
希望題主和孩子都早日輕鬆起來。
15樓：蔚藍深海潛水的魚
問清楚原因，為什麼不願意去，如果沒有校園霸凌，排除心理健康方面的問題，沒有其他原因，可以帶著孩子去吃點苦頭，搬磚，掃大街，當街推銷都可以，讓孩子體驗一下人生疾苦，他就知道，讀書是一件很幸福的事情
16樓：天涼好個秋
首先，最好還是帶孩子去醫院做一下注意力方面的測試，看是不是真的有多動症，或者注意力難集中的問題。如果沒有問題，自己也放心。如果有輕度的問題，早干預早收穫，做一些專業的專注力訓練，對孩子未來的學習成長都會有幫助。
然後，還是先和學校溝通，看能不能轉個班，如果實在轉班無望，就還是轉校吧。。。
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