1樓：葉子
其實上不上輔導班，個人覺得主要還是看將來想要什麼。上輔導班，夯實文化課知識，為以後公升學打下基礎；不上輔導班，有更多時間做很多事。孩子自己也許不會主動要求上輔導班。
所以，還是要看家長的選擇，選擇了以後，也不要追悔。相信自己的孩子，我想，這樣會讓孩子的生活更開心。
2樓：嬴駟
如果孩子成績差，說明他/她沒有養成良好的學習習慣，也沒有吃透學校的學習內容，這種情況下把孩子推給補習班是下下策，不如你們犧牲一下自己來抓孩子的學習，一方面掌握進度，一方面親自訓練孩子的學習習慣，一方面增加與孩子的互動和了解。此外，建議盡量不要給孩子布置其他作業，學校作業和課本理解已經足夠了。倒是父母可以參考教輔資料來自己學習學習。
3樓：魚哭無淚
補習班如吸毒，如果成績依賴補習班，那估計再也離不開了。
校內沒有學好，那說明他校內的學習很困難，很疲憊了，在疲憊的狀態下繼續補習，學習的效果如何真的不好說。
小學生校內學習不好往往是基本素質有問題。注意力，理解力，模擬能力，概括能力，這些可不是補習班能補出來的。
校內的，補習班的學習都是知識的積累，僅靠知識的積累是沒法成才的，因為電腦永遠記得比你清楚，反應比你快，而且絕不出錯。
孩子基本能力的提高，靠日常生活中的學習，想想你們錯過了日常生活中多少的教育機會，你們每次給孩子乙個思考的機會，就會打破他大腦中原有的神經鏈結，建立更複雜的神經鏈結，人自然更聰明。
最好的補習班，就是愛學習的家庭。
4樓：Emilybian
雖然沒有娃，但是因為工作的原因，從幼教到k12都接觸了，幼兒園，興趣班到k12以提分為標準的輔導班。即使作為和教育相關的工作者，看到了各個階段都有問題，但是依然不能否定輔導班的價值。
首先，環境也不允許你不上。其他同學各種輔導班上著，娃不上，落後就會覺得是輔導班的原因。
其次，越早上越好。越早發現問題，越早找到合適的補習，可以提公升孩子的自信，和學習動力，這個太重要了。我剛上初中的時候，英語不好，請了我們家那邊唯一乙個師範類學校的大學生做家教，好像就開竅了，然後就在開學考試，班級第一，一下子自信就有了，給自己定位為「好學生」。
孩子對自己的定位非常重要，這決定著今後努力的程度。如果他自己覺得我是個差等生，也就會像差等生的舉止靠近。
該上還得上，不能因噎廢食。
5樓：薩小兔
硬答試試…
我覺得孩子成績差，應該是兩方面解決，
第一，多溝通，了解自己孩子成績差的原因。題主說了半天報輔導班的利弊，可是偏偏沒說孩子為什麼成績差（恐怕這就是成績差的原因吧 ）。不同症狀不同解決方案，比如注意力不集中聽課效率低，那你就算給ta報十小時課外班，ta也能走神9小時，有什麼意義呢？
第二，對症下藥。有時候家長了解孩子，找到了問題所在，但是難以解決…這時候，乙個好老師就比較重要，能激發孩子興趣，調整孩子習慣，慢慢把成績恢復過來~ 當然，報輔導班可能會遇到好老師（是不是真好以跟孩子是否對路子和教師底子有關，跟名氣之類的沒必然關係），也可能遇不到。
總之，外出找輔導班並不是單純的為了讓孩子多上幾小時課，那樣意義真的不大。
小孩該不該上學前班？
hylane123 在考試的難度和標準不偏離教學大綱的情況下，提前有計畫 有針對的學習肯定會對成績有幫助。我們家長不能把孩子學習的好壞寄託於老師的教育和孩子自身的學習能力，家長作為家長就應該為孩子的學習和成長有適當的，科學的，理性的規劃。讓孩子上學前班的好處是第一讓孩子對學習的學習有初步的了解和印象...
假期該不該給孩子報輔導班？
智學教育測評 一 考慮孩子的感受 現在很多家長報名英語培訓機構的時候，完全都不考慮孩子的感受，也會管孩子是否喜歡上英語培訓機構，就強制給孩子報名英語培訓班。所以學習效果一直都不是很理想。所以在給孩子選擇少兒英語培訓機構的時候一定要多了解孩子的想法如何，然後也要多給孩子說英語的重要性如何，這樣孩子才有...
四歲孩子該上輔導班了嗎？
住在月亮上的甜食怪 如果是興趣愛好的話可以報班培養，建議強迫孩子去兩個月，如果兩個月還是不合適，就換方向培養。舞蹈美術武術各種各樣的，可以找到小孩的興趣愛好，也可以培養性格。 星星 沒必要。可以培養孩子的一些興趣，觀察孩子的性情，性格。看他在哪個方面感興趣，慢慢培養他的興趣，然後再送他去輔導班。這樣...