該不該讓孩子與成績差的同學玩？

1樓：藍天下的綠草地

該不該讓孩子與成績差的同學一起玩，這要看具體的情況。

畢竟人和人的長處是不一樣的，學習只是人所有能力中的一種，學習差並不代表這個孩子各方面都差。馬雲當年參加高考，第一次數學考了1分，第二次參加高考，數學考了19分，第三次參加高考，數學考了89分。最終因為英語成績突出，被杭州師範學院錄取。

這樣看來，馬雲在當年也屬於差生，可是就是這個差生改寫了中國的購物方式和支付方式，讓世界對中國刮目相看。所以家長沒必要一看到孩子和差生一起玩，就會感覺特別緊張，怕孩子學不好了。

常言道：跟著好人學好人，跟著王八跳枯井。這句話是有一定的道理的。

以前看過這樣乙個案例，乙個農家的男孩，本來在家裡是挺懂事的，出去打工之後在飯店裡結識了一些不三不四的人，結果染上了毒品。因為要吸毒，他又沒錢，就逼迫他父母要錢。他父母不給錢，他就會打他的父母，家裡的錢都被他吸毒花光了，他還是逼著父母要，父母沒錢給他，他就拳打腳踢的。

這樣持續了幾年之後，他的父母實在無法忍受了，於是趁他半夜睡著之際，用繩子把他綁起來，活活打死了。

本來是挺好的乙個男孩，一開始掙錢還補貼家用，就因為跟那些不幹正事的人混到了一起，自己也變成了乙個惡棍。試想一下，哪個親生父母願意讓自己的孩子死，而且親自活活打死，真的是他把父母逼到了絕境上。

如果當年出去打工，他沒碰到那些人，或者是沒跟那些人混在一起的話，那麼他的人生應該是另一種活法。

作為孩子來說，他覺得和誰在一起好玩，兩個人能玩到一塊，他就會和誰一起玩。但是作為家長來說，要細心的甄別一下。這個差生是只是學習差，還是在其他方面也有不好的地方？

要具體情況具體對待。

2樓：

重要的還是人品吧。感覺成績與人品是兩回事。成績差的男孩子（非歧視，只是說自己看到的）調皮搗蛋的不少。

成績好的人品差的有，我就見過年級前幾的同學集體欺負乙個成績中等的同學，老師知道了在課上多次警告都沒什麼用，下課玩鬧撕別人書、亂塗鴉、扔文具都會以為是在玩鬧，大家都因為是成績好的同學做的事情所以不想多煩。人品有問題的還是要遠離的，成績的話讓孩子跟朋友裡成績好的學習學習就行了。

3樓：果子猹

我覺得如果真的嚴格執行不讓孩子和成績差的同學玩，那最後的結果很有可能是全班所有學生沒有任何兩個人可以一起玩了。

成績的「好與差」要有參照系啊。如果你家孩子某科考了80分，但其他人都是60上下，你家孩子就可說是學習好了。但如果某次就算考了95而其他人都滿分，那他也是拖後腿的那類。

那麼假設乙個班40人，你家孩子上次考試的成績排名是第20名，標準中等生。按照「不能和成績差的同學玩」來看，對於你家孩子來說班裡21-40名的同學學習都相對他更差，那麼他可以向1-19名伸出友誼的橄欖枝。

但問題是…哪怕是這十九個人裡學習相對最差的第19名，也比你家孩子學習好。人家也不要和你這個「成績差的同學」一起玩好嘛？人家的潛在友誼物件是1-18名ψ(｀)ψ

於是以此類推…直到班級排名No.1的大佬，他的成績制霸全班，按照「不能找成績差的同學玩」的規則…他獨孤求敗！

這還不算學年排大榜的情況（手動狗頭）

4樓：學生

我覺得，孩子對自己的朋友心裡有數，他自己知道自己和誰是一路人。

大人沒有置身於孩子的環境，只能接觸到「成績」乙個判斷指標。說到底孩子比大人更了解自己的同學，大人負責把孩子的三觀教導好就行了

舉個栗子，我小時候有個好朋友成績比較差，而且屬於大人眼裡那種「野孩子」（因為家境不太好，父母也不太有時間管）。我們從小玩到大，我知道她雖然比較社會，但是肯定不壞，屬於挺講義氣的那種。小時候爸媽不管，越長大他們越不願意我和她一起玩，快公升初中那會，有一次我和她約了給她講數學題，到了約定的時間她在樓下叫我，我爸知道了居然不讓我去，說什麼「你先搞定自己的學習再去幫人家」，讓我和她說家裡有事去不了……可是家裡根本沒有事，我要給她講的也是很基礎的東西，她只是上課跟不上才需要幫助……當時真的特別氣又不敢做聲（我爸爸比較兇）。

在這件具體的事情裡，他們未必僅僅因為她成績差而不讓我和她來往，但邏輯是類似的，不相信我對朋友的判斷力，也不願和我溝通，更不願真的去了解我的朋友是什麼樣的人。父母這樣武斷插手子女的社交，是一種非常不負責任的「一刀切」

5樓：賈宸譞

成績差≠沒有上進心

有上進心≠有足夠才智

有足夠才智≠短期內能顯現

短期內無法顯現≠日後不成大器

什麼標準都無法預估乙個人的未來。如果你足夠相信與孩子的親密關係但玩無妨因為你已經是孩子心中的榜樣

如果不夠:

1.你是乙個冒險主義者（中性詞彙），那麼讓孩子多接觸不同的同學也無不可。這樣有助於其與人打交道方式的多樣性。這很重要，而且孩子早晚都會經歷。

2.你是乙個穩健且極度理性的家長，那麼也不要與孩子明說，別和誰誰誰玩，是吧。大人自有大人的說辭，也相信你能引導孩子到你設想的既定軌跡上來。

其實選擇讓孩子自由發展，本身也是父母自信的一面。能夠預想到承受孩子變得在自己心中「不完美」，但是「可控」再加以管教，或孩子的自由發展正是父母喜聞樂見的，皆表現了為人父母成熟理性的一面。

誰沒有第一次戀愛呢？

誰沒有第一次當父母呢？

都一樣，我們的建議最終只是建議，所有的路都是有孩子和父母一起走完。

別緊張，未來就在前方。

6樓：壹荼

我就是那位成績差的孩子。

不論從任何角度跟其他孩子對比，我都是成績很差的。

但是我參加物理數學競賽。參加圍棋象棋五子棋比賽。校運會100200400800M快速跑。

我做不到第一名，但是我可以拿到2-3名。

這個世界只認同第一，而我，只認同生命。

生命的意義在於體驗，學習，而不在於去爭那沒有任何意義的名次。

除非，你需要用這個第一名來獲得金錢名譽。

對了，孩子第一的成績確實可以給家長獲得榮譽，但是你想想第一名需要付出多少努力？第一跟第二所花費的時間是10倍不止。

我用那些衝第一的時間，我可以做到多個第二。

人嘛，或者順心就好，不是所有的孩子都是學習的材料。不是所有的孩子都是運動員。

學習那麼好有什麼用？無非是證明這個孩子做題細心，知識點理解的好，試問哪個孩子學不會小學初中高中的知識，無非是學習的狀態而已，有些人不喜歡學習，有些人喜歡。

按我的話來說，及格太傻，100是木頭，80分以上就OK，學習一定要輕鬆。

初中高中都學的那麼累，還想學習更高深的大學知識？

哦，對了，現在的中國家長認知中學習只到大學，大學有個985211的畢業證就OK了。

人生，生命，不是這樣的。

我從小學開始，就喜歡去跟那些內向的，學習很認真卻學不好的人玩。為什麼？因為跟在這些人玩很有成就感。而且會自然而然成為領導者。

7樓：短歌

我是成績既不差也不好的孩子，來答一波。

我覺得是「不要和行為習慣不好的同學玩」。這樣的同學成績差的裡面確實會多一些，但好成績也不代表行為習慣好。學婊，拉幫結派，孤立他人，說謊，在好成績裡多了去了。。

成績好但是極端、狹隘，嫉妒心強，比單純的成績不好糟糕多了。如果您想干預孩子的交友，一定要暗中觀察小心阻止，直接說不要和誰誰誰玩，孩子說不定就逆反了（幾乎肯定逆反）。最重要的是培養孩子的良好行為習慣，這樣他大概率會自然遠離行為習慣差的。

做乙個善良的好人，學習也好，才是我們的目標。

8樓：樹上書

我覺得沒必要，首先明確乙個點，成績差不等於品德差，成績差的孩子有些只是把自己的技能點加在別的地方了。

其次，成績這種事只是相對而言，或許自家孩子在這一片區還算厲害，可放眼全市、全省、甚至全國，有些真的不算什麼（如果是一些大佬，當我沒說。）

選朋友，是我們孩子自己的選擇，父母真的不要干預。再說，父母說不讓孩子和成績差的同學玩，難道就真的有用麼？不見得吧。

很多時候，父母起到引導作用就好，畢竟朋友是孩子的朋友，人生是孩子的人生。做家長的，是要預防孩子和品德不端的人學壞，而不是以成績好壞判定孩子朋友的人品。

9樓：怪怪

如果僅僅是成績好的話，兩個人能玩得來，互有優點那挺好的。如果是壓倒性優秀的，那成績差的同學也會自動疏遠，因為其實他也很痛苦的

10樓：呆呆

按具體情況分析。「三人行，必有我師焉。」有些成績差的孩子並非是壞孩子，他們也有屬於自己的閃光點。

讓自己孩子和他們玩，說不定自己的孩子還能學到課本以外的知識。有些孩子是有很多壞習慣的，假如自己孩子喜歡和這類孩子玩耍，應該加以勸導，而不是採取強硬措施。十幾歲的青少年會有一種心理:

越不讓我碰的東西我越想嘗。若採取強硬措施可能導致孩子叛逆。

11樓：啊是我啊

你可以問，該不該讓孩子與品行差的同學玩

那回答是一定是否定的，因為孩子心性也未成熟，難免會影響。

但是成績好壞與否

我這樣說吧，如果你的孩子會稍受影響就成績下降狀態不佳，是不是也是存在問題的呢

12樓：花尚

成績的好壞並不能決定乙個人的品性，有的人把書翻兩遍就會了，有的人挑燈夜讀也不會，都是自身的悟性

有一些成績好品行不端的學生，因為有成績做掩護，他們的優點會一直放大，有一些成績不好的學生，因為成績的緣故，他們的缺點會被放大

而且說不定你孩子那個成績差的同學將來會變成下乙個牛頓之類的你也不能二十四小時看著孩子，也要學會教他如何辨別乙個人，現在吃小虧以後才不能吃大虧

13樓：歸哥

不建議。成績差的孩子往往有各種各樣的壞習慣壞毛病，小孩又沒自制力甚至連是非對錯都搞不清，跟成績差的孩子交往會沾染很多壞習慣的。

有時間拿去上補習班吧，和別的孩子一起學習。學習忙起來了自然就沒時間想「該和誰一起玩」這種沒有意義的問題了。

該不該讓孩子與成績差的同學玩？

孩子到底該不該讓他玩？

該不該讓孩子為了和同學有共同語言而玩網遊？

該不該讓孩子過早的打扮？

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