1樓：菜雞中的肉雞
有凝聚力的班級很少會出現校園欺凌(無論班內或者校園裡)，你只去保護那被欺凌的一兩個孩子沒有太大意義，想辦法提高本班學生的團結意識才是關鍵。
2樓：魔鬼筋肉人
校園欺凌是指在校園內外學生間一方（個體或群體）單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網路等手段實施欺負、侮辱，造成另一方（個體或群體）身體傷害、財產損失或精神損害等的事件，校園欺凌多發生在中小學。
校園欺凌分為單人實施的暴力，少數人數暴力，和多人實施暴力。實施環境地區多為校園周邊或人少僻靜處，甚至是明目張膽的在校園公共區域進行欺凌，對學生的心理造成危害。
其次我們能做什麼，作為年輕教師來講，最好是通知家長，嚴重的就報警，據我所知某學校副校長就因校園欺凌事件管理不當，遭到外校人員毆打，威脅，因此我們一定要在安全的範圍內，幫助學生維權。
3樓：窄門
真的很羨慕有這麼有心的老師我作為曾經的受害者提點建議吧.
準備工作
安插眼線〔最好是女同學〕
前因後果、主要矛盾方〔了解〕
了解雙方學生家庭情況〔家境、父母〕
人為調開雙方座位距離〔巨遠那種〕
從施害者入手
目的：讓其忌憚、害怕 （提高犯罪成本、降低動機）做法：不做針對性的開個「欺凌」主題的班會側重講述施害方可能面臨的風險（要舉極端案例）社會壓力、未來發展…效果就是要讓他們覺得一旦出事他家裡也幫不了他（要讓其意識到這事的嚴重性）也不要區分對待他們 ，畢竟「天生的惡胚子」只是佔少數
從受害方入手
目的：鼓勵、引導〔取得信任; 引導自救〕安排班長〔能讓大多數人認可那種〕或者那種好壞都玩得來那種 ＋樂觀開朗的異性受害方坐中間. 先跟那兩位事先溝通好讓充當間接教育者
挖掘其優點適時鼓勵表揚
父母願意管的跟他們父母說下大致情況嚴重的就轉學、轉班或者讓父母送孩子暑假去練散打那種來防身包括練體能
其實很多時候，老師不是施暴方就已經謝天謝地了.
真實的生態比這複雜多了只做思路啟發
作為一名教師在面對校園暴力時該怎麼做？
我也不知道，我覺得很無力，才會上知乎來看的，我再一次對教師這個職業感到失望。我們能做的好像就只有匯報，報警，調解，讓學生自己指證，夠不成犯罪的繼續逍遙法外，被打的退學回家，我感到無盡的悲涼。 Jared Lee 我說說我的初二班主任是怎樣做的。我初中學校是鄉里的一所普通中學，寄宿制。某天週六，在校外...
作為乙個女教師，應該如何找到結婚物件？
乙個縣城女教師，想找乙個銀行上班的物件 體制內或者有工作有能力掙點錢養活家人和自己的都可以 有車，爸媽有自己的房子，我們再共同買一層屬於自己的房子，這樣的要求過分嗎 和職業無關，教師這個職業也很受大家尊重，工資也不錯，看自己的追求和想法，這是兩個人的事，無關乎職業。師範男生也不少啊，出來同事也很多，...
有乙個愛唱歌的舍友如何制止。？
狂歡後的落寞 記得有一次在家裡戴著耳機在唱歌，正嗨的時候，被狠踢了一腳，回頭一看竟然是我媽，摘了耳機後她說，唱的也太難聽，殺豬啊，從那時候開始只要戴著耳機唱歌就能想到這一腳，就收斂了很多。 閆嘁嘁嘁 及時溝通最重要 我覺得不要打擾到別人休息的情況下可以唱歌啦 如果唱的很難聽，就成了擾民了，趁早勸他不...