1樓：文藩
很好，有想象有對比更有對貧富的感性認識，比前幾天看到的高初中生曬出的"詩"高下立判！
而且小妹妹至少會讀詩會用詩，跬步千里小妹妹很棒，堅持下去必有所獲！
2樓：白鶴奴
看第一首的時候我挺驚訝，比我初一的時候寫的好，後面又失望了一下。
說第一首不錯是因為有自己的思考在裡面了，而且是言之有物的。
小學生中二期寫詩最怕的就是用一堆奇怪的古風詞搞辭藻堆砌，我就走過這樣的歪路。你可以讓你的妹妹在第一首詩的基礎上發展下去。
至於因為格律問題吵起來的幾個回答，我覺得完全沒必要。一是對於小學生深究這些不太合適，二是我認為詩的內涵遠重於形式。
3樓：彼岸暘荼
人有靈性，詩有意蘊。
就整體來說，這幾首詩是略顯粗糙的，顯然沒有經過細細的打磨，但瑕不掩瑜，濃厚的詩意反而賦予了其「天然去雕飾，清水出芙蓉」的剔透質感，所謂大巧不工，就是這個道理了。
你妹妹缺乏的是詩理基礎知識，但也不宜把平仄韻律之類的理論填鴨式的一股腦塞給她，我個人建議讓她再多讀一些優秀的詩詞歌賦，自己從中產生興趣並主動開始摸索。
她最大的缺點是只有四年級，知識儲備量和理解能力都才剛剛開始啟蒙，閱歷的匱乏使得詩意深而不廣。
她最大的優勢也是只有四年級，擁有更寬闊的青春與無限的未來，能以最充分的準備面對更出色的舞台。
4樓：廈門華廣影音老林
小改一下感覺更好
百花覓無蹤，滴水能成冰。
富者有暖邸，貧人裹單衣。
考慮到畢竟才四年級，鼓勵加鼓勵!
然後，此時，多讀勝於多寫!
所謂「讀詩破萬卷，下筆如有神」
5樓：牙語
我覺得寫的很不錯。
小孩子寫主要是培養喜好和語感還有想象力就可以了，後期就需要加入個人的人生感悟來提公升內容的厚度。
單論這幾句其實，就是把幾個現象串聯了起來，簡簡單單。這也是孩子看到的東西，我想，欣賞孩子的作品，就需要用孩子的眼光去審視，你可以嘗試一下。
6樓：小島主
你妹妹是天才，天才要注意保護，而不是盲目培養，盡量保持她的天性，在此基礎上找真正的高人指點，前途不可限量。
詩寫的當然很好，但最重要的是她能在那麼小的年紀有那樣的心胸和感受，這就是天賦，可以不誇張的說，具有偉人潛質。偉大的詩人並不是文學天賦超乎常人，而是對社會的認知敏感度高於其他人。具有這樣品質，長大後不一定非要當詩人或從事文學創作，做什麼都會出類拔萃。
需要說明的是，畢竟目前只是一顆好種子，能成長成什麼樣，還需具備各種條件才行。
再補充一句，假如這詩是在老師指點下完成，又另當別論。
7樓：北之南
第一首說的什麼，很迷惑。她經歷了什麼。第二首還好。
不看年齡，這類字眼皆浮躁，好就是好，不好就是不好。
鵝、鵝、鵝。曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波。
8樓：皮皮擼
相比較寫詩的可能將來會是怎樣的，更值得讚賞肯定的是她的胸懷視角，如果她個人有追求，能自覺學習更好，如果只是作為興趣，文字不求擴散的話，最終意義還是規順整理自己的思想並反哺於自身，她這樣的氣度底子真的很好，作品現在如何倒是次要的。
9樓：若羽
一塊還不錯的胚子，欠缺了些打磨。
以房子來比喻，粗胚房，滿足了居住的基本需求，可是沒有精裝修，甚至還有些漏雨。
談到押韻，小姑娘是押韻的。
韻腳的韻母相同，便是押韻的本質。
「水滴結成冰，百花無蹤影。」
冰，影兩字便是我們所謂的韻腳。
冰bing，影ying,韻母都是ing。所以押韻。
後一句，邸di，依yi，同理。
第二首，起qi，際ji，齊qi，同理。
至於跟我扯什麼平水韻的，嗯，回字有四種寫法。
如何評價這些人，中國成語多了去了：刻舟求劍、削足適履、食古不化，等等。
可惜啊，我們現在講普通話。
說完了押韻，我來講講這兩首詩如何改進。
先分析第一首。
第一句通順押韻並且能看出寫的是冬天。挺不錯的，但平平無奇，不出彩，令我興致缺缺。
第二句寫貧富差距，思想格局挺好，但沒有自己的感悟，不夠細節深入。
另外依字我能理解是為了押韻，但依是依靠，抱在懷裡了還怎麼依？此處煉字處理欠妥。
這句我有改的興趣。怎麼改？
朱門酒酣松裘襖，黔首空腹抱寒草。
押ao韻，擴充套件一下。
寒冬謠雪花飄，冬來到，北風嘯，誰呼告。
朱門酒酣松裘襖，黔首空腹抱寒草。
今夜北風喝到飽，明早朱門積雪掃。
興盡飽餐多熱鬧，幽幽一曲寒冬謠。
談完第一首，再來談第二首。
第二首比第一首要好，好在更有自己的感悟。
也比第一首差，差在正因為更屬於自己，所以小姑娘煉字處理的缺陷暴露得更明顯。
對於第一首，我是直接拆了房子地基上另起，對這第二首，我就得幫忙處理精裝修。
「蒼雲飄飄風車起」，我知道想描繪的是一幅怎樣的畫面。
但這個，風車起？……拆了吧。「風車悠悠白雲低」。
「萬里野茫無望際」，「蒼野茫茫望無際」。
「只看前路無方向」，粗一看，我覺得順序不對。或許想說的是：雖然漫無目的，但是一路向前。
可這裡寫出來是：雖然一路向前，但是沒有方向沒有目的。
詩歌中常常省略連線詞，所以非並列時更要注重前後順序。
後來我想了想，小姑娘或許表達的不是雖然還沒找到方向但是一路前行的堅定，而是漫無目的一路向前慢慢開的悠哉。
那就「一路向前無目的」吧。
最後一句「車行千里與雲齊」不錯，我很喜歡。
此句雖然句子上平淡了些，但視覺上有了那麼一些「孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。」的意思。
很多時候，所謂詩需要的就是一雙能看見別人看不見事物的靈眸。
蒼野悠遊
風車悠悠白雲低，蒼野茫茫望無際。
一路向前無目的，車行千里與雲齊。
另外，詩的名字也是詩的一部分，以後寫詩得寫詩名。思考詩名並寫下詩名更有助於詩人對自我詩歌的把握。
總體來說還不錯，繼續感悟繼續加油吧。
10樓：吳雨桐
個人覺得。
詩詞好壞其實不重要，
願意去創作去提公升自己，培養自己寫作的興趣其實更重要。
這個圈子太窄了，所以只要有人喜歡就足以值得讓人高興了不是嗎。
寫詩本來就是私人的情感抒發，
更重要還是你看作品之後自己的感受。
所以，加油吧。
11樓：陳隱幾
好的創作就是從這裡開始的，雖然是一種模仿、很稚嫩、甚至有點可笑，但它是自發的，試圖從庸常的語言教育中跳出來的。不過之後的事情——從自發到自覺，從看山只是山到看山還是山——靠的不是褒獎也不是批評，而是交流和堅持，還有一些悟性和運氣。加油咯。
12樓：勒梅盫
這你得看評價的心態是怎樣的，在怎樣乙個視角和立場看這個問題。所以這個問題問的就有失偏頗。作為孩子的老師或家長，或者其他對詩詞不懂行的人，出於鼓勵、當然會評價寫的很好，繼續努力。
但作為有創作經驗，懂得近體以及古體詩創作規則的人，必然會告訴你，這不合格律，就是拼湊等等。其實這樣講，也沒有問題，因為從內行的角度看確實是這樣。
平心而論，我覺得乙個四年級孩子寫出這樣，挺不錯的了，至少我四年級只會寫順口溜，寫不出這樣的東西來。當然，這確實談不上詩，只能說孩子想法不錯，有這方面愛好可以培養。
13樓：迦爾納指定咕噠子
我不是專業的，只能說寫得很好，有靈氣。不知道後兩句小姑娘是學來的還是自己親眼所見有感而發，如果是後者，那很有天賦。寫詩的目的無非歌以詠志，言之有物真情實感，就已經碾壓網上一大票所謂詩人了。
14樓：
其實也沒什麼好說的……前面的人都說盡了。
就是這個問題下面太多答主拋開「詩」去談「意」了，簡直是顧頭不顧尾，找著爹爹不要娘。
還有四年級的小朋友確實需要鼓勵，但是鼓勵過頭啦，你們找到的爹爹都是方仲永他爹嗎。
還有把四年級小朋友瞧扁了的……真是無言。
最後說一下我很同意某些答主提出的「陰謀論」，這要是題主自己寫的，真是連四年級小朋友的水平也不如。
開嘲諷沒意思，就不噴了。
15樓：折得蘆花懶寄
我相信在很多人的小學生涯裡，都有胡謅過自認為是詩詞一類的文字。
包括我也是如此。
往前追溯，印象最深的應該和題主妹妹一樣，在四年級的時候，寫了一篇「五律」樣的詩。
一樣的要格律沒格律，連韻都是用的新韻。
雖是被老師誇獎的洋洋自得，但小時候畢竟心思野，沒幾天就跑去下象棋，打撞球去了。
胡謅的「詩詞」再也沒繼續下去。
直到六七年後，才重新拾起，從最初的胡謅，到一點點的學習格律，嘗試入門。
小學生涯裡的詩詞胡謅，並不算什麼。
誇也好，貶也罷。
不過剛開始而已，誰會拿這時候的作品，來決定乙個人未來創作道路呢。
重要的是，是否能繼續堅持下去。
是否，願意認真對待，靜下心來了解相關知識。
詩詞雖是小道，但是依舊艱辛不易啊。
加油啦。
最後，補充幾句。
我近年來奉行的乙個道理便是，在自己不了解的領域，謹慎開口，保持沉默。
所以。我希望某些回答者也能學會。
相比學起詩詞來。
這並不難。
16樓：szf
乙個四年級的小朋友，寫出這樣的作品，很不錯了！
首先，文通字順，沒有矯揉造作，也許是小朋友還不會那麼多亂七八糟的東西，很好，要保持這種樸實無華。
其次，關注點很了不起。乙個四年級孩子，能寫出貧富對比，說實話我不認為孩子對這些已經多明白，但能寫出來，說明其受到的教育是好的，三觀是正確的。乙個人自小三觀正，未來行為也會正。
不敢期許其未來人生的高度，但堂堂正正，成為乙個有益於社會的人是沒有問題的！
祝願小朋友茁壯成長！
17樓：弱小的光亮
從詩中可以看出四年級的妹妹已經知道人與人之間貧富懸殊了。
不過貌似前面兩句和後面兩句關聯性不大。
水滴結成冰的自然現象和富人、窮人生活狀態貌似沒太多深層次的聯絡。這個詩的神轉折讓人覺得好像乙個火車有兩節車廂，但是它們不是連貫性的。
你要問評價，還可以吧。小小年紀能寫詩值得表揚!
18樓：江睿謹
我評價不看年齡，寫的很有靈氣。
如果感興趣有志於此，好好學習，繼續努力。
不要強調年紀，年紀強調多了，很容易傷仲永。
保護她，讓她繼續探索。
這個世界，靠作品說話。
19樓：墨雪忘
詩寫的也到達了一定的水準了，
小孩寫詩，不必苛責，
如若一詩成韻，您先問問您做沒做到。
剛寫詩肯定有不足的。
但是卻不能因為剛寫詩就開始肆意的褒獎他。
乙個小孩開始寫詩，就說明他喜歡。
開始想要別人褒獎，就說明他對於這個興趣的忍耐程度足夠了。
我們能做的就是稍微說一句挺好的，也別深說。
養成自驕自傲怎麼辦？
20樓：IrisJi
願意寫已經很難得，寫得出更是難得。最起碼我可以看出來，你的妹妹日常是愛看書的孩子，有了積累才能厚積薄發。
而且我覺得最後兩句，貧富對比的很生動形象，而且實在是有大情懷。
多鼓勵她，把她寫的記錄下來，有時間讓她回顧，一定可以激發她繼續創作的。
我家今年五年級，四年級時因為課本上教詩歌比較多，也是愛寫詩。一開始不好意思，偷偷寫不讓我看；後來我看到了，大肆彩虹屁，就越發願意寫了，我記錄下來好多，有些相當不錯。
孩子的創作欲就像小火花，要好好保護，祝妹妹越來越才思泉湧！
四年級的妹妹思想很極端，甚至暴力？
和牛堡 我個人也是這麼逆反著過來的。我覺得本性如此吧，並不太關什麼家教的問題，平時從各種渠道吸收的資訊也比較多，會學一些什麼東西然後鬧脾氣這樣子。相比我舅從小就很乖，結果生出來的孩子也是從小就乖，一點都不鬧的那種。我覺得不用刻意做什麼措施，最重要的就是你自己不能跟著她瘋，一定要保持冷靜，理智地施展暴...
四年級女生如何撩男生？
pitiless first情話攻擊。second拉近距離。third可以表白。fourth做一本數學練習冊，遞給他面前，跟他說每次想起他就做一道數學題，只要對面是個正常人，絕對被撩得臉上泛桃花。最重要最重要的是4年級孩子想這玩意幹什麼，學習要緊！ 小朋友，四年級有喜歡的男生很正常哦，但是重心一定一...
孩子四年級連一年級的東西學的都夠嗆該怎麼辦？
isismay 你觀察一下，她是不是記不住字的長相？讀書跳行？2 5 S這種經常反寫？你讀或講給她聽她能懂，自己看就不懂？如果這樣的話她可能有閱讀障礙，歐美對這樣的孩子有比較多研究，也有相應的幫助辦法，國內目前好像連這個診斷都不清晰，比較容易被認為是多動的問題。 月下獨酌 講個我自己的故事。我一二年...