1樓：www
學生，別管因為啥，學生走神是對自己不負責。老師有優有劣，學生選擇不了得碰運氣，但因為無聊走神而導致成績下滑就是學生的問題。根本來說走神很正常，但不能讓這個影響自己的學習。
2樓：不悔諾言
其實我覺得都沒有錯。因為乙個人不可能被動的集中注意力。不管老師講課生動不生動，學生聽課依然是被動行為。
而想要讓學生主動聽課，也就只有乙個辦法，老師講的，課程內容是學生願聽的。這就如同吃飯，當你餓的時候，主動尋找食物並大吃特吃，可當你吃飽後，再讓你吃一碗飯，那就是能拖就拖，這不就是開小差麼。
就比如我，我深知學習的重要，但我依然沒法集中注意力聽課，唯一能讓我認真聽課的只有實踐課，比如cad製圖，因為我只對實踐有興趣。
所以，我認為開小差是被動接受所衍生出來潛意識反抗行為，這是無關乎學習亦或者是工作，只要是被動，則必然發生開小差行為。
3樓：萬事勝意
都有錯，需要學生自己認真，老師講課生動。老師講課生動的話學生相對就會認真的多。
不過主要還是在學生，因為不管老師講的有多好，總是會有那麼幾個愛開小差的同學。
當年上課走神的時候，大家開小差都在想什麼？
木子李 當時，上課學 唐雎不辱使命 看著看著，就開始想同人文白切黑，斯文敗類攻 唐雎 傻白甜，暴躁慫，欺軟怕硬受 秦王 大概就是醬 總麼看總麼來勁，嘴角飛到天上 當時，老師走到旁邊 就捂著嘴，憋笑憋的嘴角顫抖 不知道當時為啥那麼起勁 後來放學，賊激動的跟閨密講了一路，現在大多都忘記了 大概就是，把那...
為什麼平時隨便畫畫的時候（比如上課開小差）都能畫的比較好，而一旦坐下來打算認真畫一張圖的時候就不咋樣
樹影Dairon徐濯清 這個和你的狀態和靈感都沒有什麼很大的關係，出現這個狀況，說明你在鬆散的速寫或者塗鴉上非常在行，隨便一些線條，亂亂的一些筆畫就能很生動地勾勒出乙個比較好看的圖，不過一般這種圖都是塗鴉，速寫風格的。你坐下來認真畫一幅畫，就畫不好，那我估計你認真畫的時候就不再是那種鬆散的塗鴉式畫法...
現在大學生上課都不太喜歡聽課，是老師原因還是學生原因？
從上課到下課念了幾節PPT，效果還不如自己看下書，你聽不聽。老師問個問題自己把自己搞矇圈，你聽不聽。一部分老師水平不夠拉過來硬講，你聽不聽。但凡有個好點負責的老師，除了個別的學生哪個不想聽。 私以為原因有三個 老師 學生 手機。老師的原因，沒有責任心是最危險的。其他原因常見的有 1.老師沒有備好這節...