1樓：小帕
一切有可能！
Learning is a life long process.
只要有追求，捨得投入，人不傻，有可能能熬出頭。但是比同等時間的產出比肯定沒戲了。
打個比方，有的同學，本科2本，多找找中介上上課然後申請了個本專業美國top50-100的乙個課程型碩士，美國一般的工作工作1年。又申請了個美國跨了一點專業比較熱門的top20的課程碩士，然後去了個略好的公司工作2年，又申請了乙個美國top5的研究型碩士。最後由於她豐富的學術及工作背景以及給導師做助教的交情秒殺一切申請者，成功留校PhD。
預計35+歲top5博士畢業，屆時有三個不同方向的碩士，三年工作經驗，很大可能還能有2個娃。雖然比不上大牛但是妹子也能算是個人生贏家了吧。
你要是不圖什麼，單純喜歡學術，家境也不錯，頂多比別人走的慢一點。但是重點是，之前給自己挖的坑之後都是要填的。
2樓：夏蟲愛次冰
你的問題很多，我乙個乙個回答吧。
不去好大學一樣極少的人能在科學技術領域成功，不過不是你，你連乙個好大學都沒有能力考上，憑什麼能在科研領域成功?
學校不好當然資源就不在乙個層次，你接觸的老師水平也不一樣；
去其他學校蹭資源的概率基本為0，培養學生是需要人力物力的，憑什麼讓你蹭?
回答略毒，但就我的了解，的確是這樣。所以題主還是好好學習，先考上個好學校再想其他吧，多思無益!
科學技術是不是應該限制發展？
習羽 恕我直言，從文字表達上可以看出，您的邏輯還比較鬆散。科學技術誕生的原初動力之一，注意，是之一就是 懶 這沒錯。但即使是您，懶 這個字也加了引號。引號的意思也代表著這裡所謂的 懶 並不是偷懶或者懶惰，而是對人類尋求便捷方法的自我調侃。比如您在日常生活中肯定會選擇交通工具而不會步行到達較遠的目的地...
法規阻礙了科學技術的發展嗎？
溫良 就算是把法規什麼的全部撤掉我們的科技也很難發展，我們對高投入且短期無法收回成本的東西沒有興趣，那些可以短期能回本的技術在怎麼搞都是沒有前途的。原因在於短期回本的技術都是面向有錢人需求的技術，面向大眾需求的技術，人的慾望和需求把技術的方向給牢牢釘死了，人的慾望和需求是非常不穩定的，今天喜歡美女明...
怎麼理解勞動是科學技術產生的源泉？
私私隱隱 如果你說的勞動是體力勞動的話，它是技術產生的源泉，但不是科學產生的源泉。科學是一般吃飽沒事幹的人在不著邊際地空想一大堆形而上的，不能當飯吃的東西的過程中所產生的副產品。 薛藍 人類智慧型和科技成果都是勞動中總結出來的。從出來點來說，最開始是為了解決人類的生存需要，後來是為了生活需要，再後來...