1樓：
提公升語感，提公升表達，尤其是書面表達能力?
扯淡。你要用文言文和誰交流?和已經長眠於地下的人交流嗎?
歸根到底還是為了增強民族認同感，以防在國際文化交流上沒有拿得出手的東西。
但有的年輕人很討厭，並不買賬，畢竟背古文對於很多學生來說，是一場噩夢。
應該改變改變傳承方式了
2樓：梧瞳
小學時候背古文，主要是為了應付默寫題，並且可以在家長和親戚面前背一段，免得聊起天來尬場。
初中時候背古文，除了應付默寫題以外，也要為作文積累積累素材。
高中時候背古文，除了初中的兩個原因，還可以在其他人抱怨學業困苦，情路不順之餘，誦一句愛上層樓，以便裝個13。
大學的時候背古文，更多是在本理科男沒有語文課的時候，解解饞。
當然，早已養成了習慣，已經喜歡上格律之間的美感之後，就是單純為了自己提高幸福感了。遇到喜歡的句子背一背就能暗自竊喜一把，我幹嘛不背～～～
3樓：
1.因為背誦某些古文可以讓我們熟悉古人的說話方式，熟悉某些古文本詞，以後看其他的古文的時候可以舉一反三，觸類旁通，讀起其他古文可以較為輕鬆。
2.有時候可以提高我們的表達能力。比如某天傍晚的天空出現了晚霞，還有鳥飛過，然後面前又是一片湖或海，霞光倒映在湖或海面，把水染成了一片金黃色。
文化素養不高的人可能只會說：「艾瑪真好看！臥槽！
好看死了！」然後文化素養高一點的人可能會說：「落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。
」其實蠻多古文裡的景物描寫都挺不錯的，像《小石潭記》裡的「伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為岩。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。
」這就把潭水的清澈見底、石底的特點、周圍樹木藤蔓互相纏繞的特點寫的清清楚楚，還有《琵琶行》裡的「去來江口守空船，繞船月明江水寒。夜深忽夢少年事，夢啼妝淚紅闌干。」寥寥幾筆就把琵琶女因年老色衰被迫退休然後又被丈夫拋棄的絕望悲傷之情寫出來了。
當然，我當年是讀不懂逍遙遊的，所以我背得很辛苦，我至今都不太願意背誦逍遙遊……
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