1樓：WZJJ
很多家長都會忽視自己在理解孩子方面的優勢，實際上理解孩子不需要很多的知識，我認為最有用的是回憶，每個人都曾是孩子，回憶就是聯絡親子的紐帶。
我有乙個個人特長，就是對於自己小時候的心理活動記憶特別深刻，很多時候我都已經不記得以前做過什麼事了，但是總能記起以前的心情和變化。作為乙個爸爸，家裡還有兩個兒子，我在理解孩子方面就很有優勢，性別相同更放大了這種優勢，很多時候，我眼中的孩子真的就是自己的復刻。
我還有個朋友，他小時候有寫日記的習慣，現在日記就成了兒童教育參考書，雖然世界變了，時間變了，但是孩子的心理還是有客觀規律的，而且父母和孩子之間心理上有著特別接近的特徵，我不知道這是不是遺傳原因，據我這位朋友所說，他總能在日記裡自己的情緒中找到自己孩子的影子。
所以各位家長，不妨好好回憶一下自己的童年，找找自己的日記本，說不定有意外驚喜。
2樓：熊子父
一到六年級，我們帶孩子靠感覺，度日如年。上了初中，我們靠心理學，感覺天地一下子就寬了，很多孩子的過格行為也理解了。看下《普通心理學》這本書基本搞定，不行還有一本《心理學與生活》。
3樓：古月悅涵
學會傾聽，尊重孩子的想法和意見，多交流自然就理解了。
先不說對孩子，你理解你的配偶嗎？ta理解你嗎？
如果回答是no，就不急著去拿孩子做實驗了。
如果只是試圖去窺探孩子內心的想法，然後去要求孩子來理解接受家長的想法和要求，就有點緣木求魚了。
4樓：蓮藕和桂圓
作為乙個孩子，我的回答
陪伴：並不是說住在一起，或者工作也不做了陪著孩子這種極端說法。而是說在我們需要父母的時候，他們是在我身後的。
比如我之前有一次需要一樣證件才能參加高考，時間很趕，我很著急焦慮，我的父親是批評的語氣怒斥我處理不好這樣的問題也沒必要高考，我的母親也是一聲不吭偷偷去學校詢問解決辦法……在孩子遇到困難，父母可以教育孩子要冷靜思考處理辦法，並和孩子一起解決，所謂陪伴也算是一種安全感。
願意去聽孩子說的話：如果覺得孩子說對了就表示贊同，鼓勵，或者支援。如果覺得孩子說的有些不對，也不要立即打斷和否認。
可以用事例證明孩子的觀點不夠正確，或者說自己的觀點讓孩子進一步思考。就算最後沒有一致觀點，也沒關係，這其中沒有誰對錯，教育孩子有不同想法是很正常的。
挺多了孩子說的話，家長了解了更多孩子的想法，不就更能從孩子的角度想問題嗎。
陪伴，尊重，支援，鼓勵，交流
最後還想到一點，理解也是相互的，家長要讓孩子理解了自己，孩子才更願意讓父母理解他們的內心吧。
5樓：心誠則靈
家長自身端正，能夠有反省反思能力，掌握其碼的不同階段兒童心理學，試著冷靜地多角度觀察分析小孩，尋找並創造各種機會與小孩溝通交流，相互督促學習，日積月累，樹立階段性目標，長期堅定堅持下去，定能成功！
6樓：小悅悅
把握幾個原則
第一，不要輕易否定孩子，很多時候家長不在意的小事，在孩子那裡卻是影響很深的大事，嘗試用孩子的思維去理解他說的話和提的要求，不要輕易的就否定孩子，認為他們「不懂事」、「肯定犯了錯」、「小題大做」等等
第二，給予充分的尊重，不要什麼事都幫孩子做決定，要詢問孩子自己的想法，可以提出建議，給予引導，但把最終決定的權力交給孩子。
第三，讓孩子參與家庭，當孩子長大一些的時候，讓孩子參與到家庭中來，讓他擔當起一些責任，並且感到自己被重視，感到自己是家裡的乙個重要成員。比如，家裡購置大物件的時候，發生一些事情的時候，詢問孩子的意見並作為參考。
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