1樓：
師範專業，男生。我身邊的男生對於當老師並沒有什麼牴觸，當不了或者不太想當的原因無非就是能力不夠，考不上有編制的，私立又不想去。大學玩了四年的男生確實太多，所以真的有能力，有自信去面對祖國的花朵嗎？
2樓：月池映燭
2023年北京師範大學本科新生男女比例
華東師範大學的比例沒找到具體的資料，據說也在3:7這樣。
就這樣的比例，還不是師範生的比例。師範專業的男生比例可能還要低。
3樓：小白
工資待遇低，發展的空間很少的，而且大部分男生不願意當老師，成天的跟孩子打交道。如果只靠點教師的死工資，很難能養活老婆孩子的，在縣城市區還比較好些，如果在農村偏遠點，男生會更少。
4樓：沒有長髮沒有腰
一、受社會大環境影響。
現在，社會發展快，經濟發展迅速，人們對美好生活的嚮往與社會多元化，社會進步與人們的生活追求目標提高，加上現在教師地位有待提高，工資待遇偏低，再加上社會上部分人，對教育存在認識偏見，故造成很多男青年不願從事教育工作。甚者，己當教師的也想法轉行，離開苦累的三尺講台，其它可想而知了
二、家庭原因引起男兒不從教。
現在社會壓力大，家庭負擔重，況切大多數家庭獨生子女較多，男兒是乙個家庭的頂梁柱，從教當教師不是理想選項。因為要生活、要發展、要養老，當教師這些都解決不了，再加上男兒志在四方，家有一頓糧，不當孩子王。俗語在社會與家庭的影響，使很多有志青年，對教育也望而止步。
另選擇有發展的職業去了！
三、教師職業原因。
教師職業隨很光榮，讓人覺得清閒。可工作生活緊張，紀律性強，再加上學生打交道，面臨眾多難題，也是大多數男青不願從教，不想當教師的原之一。
再者，工作形式單一，教學工作苦累，現在學生不好教，男兒從教個人發展受限，讓人總覺教育，不是男兒幹的活
5樓：我想發言
教師這個行業，大多數人工資低，而如今衡水模式盛行，老師更是乙個苦力活，大部分學校能模仿衡水的管理，可是經濟上又達不到，當個班主任一天十幾個小時的工作量，都這麼拼了，男生幹點啥也大有前途啦。
高校青年教師們，你們還好嗎？
江西某地級市師範學校教師一枚，教育學碩士，入職三年。先說工資問題，每月發銀行卡的是2200左右 已經扣除各種的純工資，包括住在學校的水電房租費 去年評了講師，然後每月變成了2500 2600左右。這是基本。年底有獎勵性績效工資，初入職是7000左右 畢竟只工作了半年 後來是1萬多，多多少不記得了，現...
沒有背景人脈，不被重視的青年教師怎麼成長？
墨庸教育探索 你的專業能力，永遠是第一位的，這是立身之本。所授專業 所帶班級保持優秀的狀態，誰拿你也沒辦法。但要預防分班時被做手腳。從全人類汲取文明的成果，與其焦慮，不如多讀書完善 充實自己。網際網路時代，乙個知識自助的時代已全面來臨。當你真的有了本事，就可以突破空間的限制，可以不過 被 的生活。現...
限制青年教師擔任博導碩導是合理的嗎？
一棵柿子砸頭上 抱歉我覺得合理。碩士博士年級不小了，和老師年齡差距小起碼就我的經驗會帶來很多不便。再者資源聲望肯定是學生希望從老師借到的資源之一，青年導師畢竟不是混跡多年的老油條，自己還在和自己的導師撕資源何況學生，這點我深有體會。 大家說的都好有道理。畢竟國情在那。所以我決定在美國做教職而不回國。...