1樓：潛伏的小咪
美國好學校也是有一年制碩士的啊 ，美國排名第九的約翰·霍普金斯大學教育學院為培養國際教育人才，特推出了一年制教育碩士專案ITGL（International Teaching and Global Leadership Cohort國際教學和全球領導力）。畢業生將獲得由約翰霍普金斯大學頒發的教育學碩士學位（Master of Science in Education）。此外，ITGL專案涵蓋了全方位的學生服務，包括住宿安置、職業規劃、學業輔導、豐富的文化經歷以及心理健康諮詢服務等。
本專案學生需要在12個月內完成高質量的全日制學習，分為3個學期，修滿33個學分，共11門核心課。作為全美排名第7的教育學院，該項目的設計包含了5個不同的學習方向，形成了8門核心必修通用課程+3門選修學習方向課程的課程設定模式，提供了足夠的、多達12門的選修課程。
專業方向：
1. 幼兒教育方向 EARLY CHILDHOOD
2. 數字時代學習和教育技術方向 Digital age learning and educational technology
3. 創新型教育方向 Ctreative and innovative education
4. 教育創業家方向 ENTREPRENEUR IN EDUCATION
5. 英語教學方向 Teaching English as a Foreign Language（TEFL）
具體課程資訊和專業資訊：
只需一年時間，就可以拿下JHU的碩士學位？
官宣：約翰霍普金斯JHU ITGL專案新增英語教學專業——TEFL！！！
專案官網：
Master of Science in Education – International Teaching and Global Leadership Cohort | JHU School of Education
2樓：
想問問樓主最終怎麼考慮的呢？我今年也是拿了兩個offer，乙個一年制的QS綜排比較靠後，80左右給獎學金，節省時間可以在讀乙個master；兩年制的QS綜排40左右，課程設定比較合理，暑假可以實習，糾結啊~求給點建議
3樓：續航小Z
不同學校的要求不一樣，就算是明面上標註的兩年的研究生，你也可以修滿學分一年畢業。有一些學校標註兩年，但是實際上一年加上乙個暑假就可以修完。所以一年制和兩年制沒有太大差別，拿的學位都是一樣的，可以考慮。
應不應該為了迎合社會而改變自己？
雨葵 首先，社會和 我 應該達到平衡，而不是單純的偏向哪一方 人本身是複雜的，人的心境也是複雜的，社會的各種因素也是複雜的。很多人都在強調 做自己 但以絕大多數的現實例子來看，是沒有真正的 做自己 的，在我看來，最本質的原因還是自身沒有核心競爭力，沒有核心競爭力就只能被社會這個大框架推著走，被推著走...
追星應不應該為明星花錢
從頭再來 可以花，但是是在不影響你以及你身邊人正常生活的前提下進行的，而且也不要因為你喜歡而不允許其他人不喜歡 當然如果你是乙個沒有親朋好友的有人就當上面全是廢話吧 因為我沒有過有人的感受 絆腳石 個人覺得當然要 對我來說追星帶給我的快樂大過購買鞋子包包，我需要為我的快樂買單。精神形式的快樂和實物帶...
到底應不應該為弄丟撿到的手機而賠償
會跳舞的咖啡豆 小梅構成了法律上的不當得利，和無因管理。基於無因管理，如果小梅為了找失主而付出的金錢，失主應當給小梅合理補償。前提是小梅把無因管理的手機交回失主手中，小梅不對手機的破損或毀壞承擔任何責任。小梅撿到手機第一時間沒有交給警察，而是自己拿著，將遺失物據為己有。不論其主觀如何，這一行為已經構...