1樓：有趣菁陽
個人覺得幼兒園階段主要是培養孩子的品德和性格的時期，這個時候能有乙個好的情商，長大後受益一生。
可以教給孩子同理心，讓孩子去體會他人的感受，教給孩子規則意識，讓孩子學會遵守規則，這些都是奠定他思維基礎必不可少的。
2樓：於博士父母學堂
孩子還在幼兒園，也就是處在3-6歲的年齡區間，這個年齡段的孩子，一般來說，處於生理發育和思維發展的關鍵時刻，開發孩子的智力水平，促進孩子的健康成長，是父母和老師的共同責任！
作為家長，需要做好如下幾個方面的工作：
首先，給孩子提供乙個穩定、祥和、安寧、幸福的家庭環境，是身為父母的你的首要責任，讓孩子在快樂與慈愛的環境中成長，天天歡聲笑語，天天健康快樂，天天心安理得，自然快高長大，思維奔放。
其次，父母做好帶頭作用，發揮好孩子第一任老師的示範作用，不沉迷手機，不敷衍了事，互敬互愛，互助互諒，孝敬老人，關愛他人，孩子看在眼裡，記在心裡，自然行為上模仿，思維上開動腦筋，思維鍛鍊就不在話下。
再次，父母在閒暇之餘，帶領孩子多讀書，多做遊戲，多參與鄰里互助，多交朋友，在人與人的相處中學會互敬互愛，學會如何與他人溝通交流。
最後，在有條件的情況下，多帶孩子一起外出旅行，俗話說：「讀萬卷書不如行萬里路」。每年帶著孩子與老人一起外出遊玩，見識不同地區、不同環境、不同風格、不同性格的人與地方風俗，豐富孩子的人生經歷。
3樓：生命密碼幸福習社
很多人總是會在問，在孩子還在讀幼兒園的時候，甚至是還沒開始讀幼兒園的時候，如何去提高他的思維能力，創造能力。
其實我是乙個在育兒方面，很崇尚讓孩子「玩」的人。其實對於孩子來說，他們很多天賦都是具備的，父母能做的，就是在他們的成長過程中不要人為的去扼殺他們的天賦。
那有些人就會說，我就是想提高他們的這種那種能力，就是為了不扼殺他們的天賦啊。
如果是這樣，我依然會建議讓孩子多玩。在跟孩子相處的時候，不要把我們大人的想法強加給孩子。在玩遊戲的時候，可以多提問，讓孩子自己去找到答案。
在生活中，不要這個不能那個不能。孩子都是在磕磕碰碰中成長起來的。
所以，如果你問我如何去提高孩子的思維能力。我會說，在跟孩子的生活相處中，放下我們大人的思維，去多聽聽孩子的想法，然後多問幾個為什麼。他們會有自己的思維邏輯，他們會告訴你他們的想法。
生活就是育兒。
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小狗獸究極進化 如果你描述的準確，那麼老師怕不是精神上有問題？但是你的說法估計有些失真 小朋友在描述一些事實時真的會誇張，經驗之談，如果你覺得孩子受了委屈不防跟老師真心實意的交流一下，不要把老師妖魔化。 安安 這種問題問的好像題主小時候沒被老師兇過似的，被兇的小孩多了去了，每個家長都這麼嘰嘰歪歪一通...
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