1樓：金色陽光
自閉症兒童，被稱為「星星的孩子」，他們同普通的孩子一樣，擁有可愛的面孔、閃亮的眼睛、純潔的心靈。然而他們不善言談、不易被別人理解、常與孤獨為伴。他們生活在自己的世界，「獨享」屬於自己的乙份安靜。
調查資料表明部分成年後的自閉症患者，智力、感知、思維都有超出常人的表現，卻很難融入主流社會。針對自閉症兒童的家庭干預也是眾多干預環節中至關重要的一環，今天就為大家分享幾種簡單高效的家庭干預訓練方法。
肢體干預
1、注意力訓練：鼓勵自閉症孩子去觀察周圍的世界；也可以進行一些需要注意力的活動，比如追氣球，尋找藏起來的物品。
2、粗大動作訓練，主要有以下幾方面的內容：上下樓梯，獨坐，俯臥，行走，站立(單雙腳)，跨步，踢球，跑動，蹬。
3、精細動作訓練，主要涉及手和手指的活動，是寫字，畫畫的基礎。主要訓練內容有：抓握，比如緊握拳頭，對指捏，比如夾葡萄乾，還可以進行摺紙，串珠的練習。
4、語言訓練：利用日常生活中的場景作為教學環境，做到語言學習的生態化，效果也最佳。
5、模仿能力訓練：自閉症孩子模擬具有特殊的困難，需要一開是教授他們模仿技能，慢慢培養他們的模仿能力。
6、生物自理能力訓練，把各項技能拆解開來，分成乙個個的小步驟，比如學會疊被子，先展開被子，再逐漸摺疊。
語言干預
1、面對面：家長應蹲下來與幼兒面對面說話，與孩子同樣的高度會讓他們感到舒服自在，沒有人喜歡仰著頭聽人說話，孩子也是。
2、順著興趣教：若強迫孩子學習，只會讓孩子失去學習的動力。最好的方式是順應孩子的興趣。
譬如孩子拿著湯匙假裝在烹飪，父母就可以順勢教孩子：「這是湯匙嗎？說湯匙，湯匙。
」父母也可以融入孩子的遊戲，假裝要嚐嚐孩子做的食物，並回應：「媽媽吃，真好吃。GoodSoup!
」3、重複再重複：「重複」是語言學習的不二法則，試想我們對於他國語言的學習亦是如此。從上面的例子可見，一句話裡光是「湯匙」就說了三次。
2樓：幻櫻
條件允許的話，最好的就是找個靠譜機構找個好的老師一對一進行干預，在家裡就適時做家庭干預鞏固，一般來說輕，中度自閉症一段時間以後都能看到有進步
3樓：潺潺清穎
去引導，自閉症小孩的引導也是緩慢的。我們不能灰心，每個自閉症小孩的觸發點都不一樣，有時乙個簡單的擁抱，乙個緩慢的摸摸頭，乙個溫柔的拉拉手等等。
我們在這類小孩的相處中，慢慢地去發現，慢慢地去感受，他們的感知力很強的，當你很煩躁的時候，他們會表現的更加嚴重。
所以梳理好自己之後，把關愛帶給他們，總有幾個動作或者語言會疏解他們的內心。
高功能的自閉症孩子應該如何干預和培養？
金色陽光 這裡建議題主繼續堅持干預訓練。這裡針對培養孩子規則性給題主幾個干預小建議 1.安坐訓練 設定乙個鬧鐘 一分鐘 鬧鐘響就立刻拉著孩子坐在椅子上一分鐘。鬧鐘結束，就讓孩子自由活動。如果安坐期間孩子起身或者反抗一定要沉默著控制住孩子坐住，自由活動一分鐘後繼續如此，一分鐘休息一分鐘坐，往復10次起...
如何評價自閉症干預方法 PCI ？
過期網紅 恰好孩子在有pci課程的機構上課，楊宗仁教授也到機構授課過。我就感覺說一下吧。機構課程安排裡，只有一節課是PCI，大多數還是回合式，個訓課使用的是回合式加所謂的PRT，孩子大多數基本學習技能和學術技能的提公升都來自於回合式教學，但是PCI課程會比較注重分享式注意力和關注同伴，和傳統DTT模...
自閉症行為干預會不會適得其反？
宜童自閉症研究服務中心 正常的機構在進行自閉症行為干預之前，通常需要對孩子進行基礎測評，以便讓老師更好了解孩子情況。如果你覺得干預起了反作用，建議可以適當停止，觀察一段時間後再決定是否啟用。 兒童言語彭博 自閉症語言遊戲引導方法1 自閉症語言遊戲引導方法2 自閉症語言遊戲引導方法3 自閉症語言遊戲引...