1樓：mili
家長需要教育的是孩子，培養他的習慣和人格，我覺得沒有辦法從管不管孩子學習和改不改孩子作業來看待家長，最好從孩子的身心狀態來看待家長。
2樓：久歌文化
教學的目標是什麼呢？掌握知識點，形成概念、邏輯，形成知識體系。作業可以是工具之一，用來反覆訓練，強化記憶，是有一定效果的。
但製造家庭矛盾，親子關係惡化，這是誰主導的呢？我希望學校不要以各種藉口迴避這個問題，教育體系裡是存在盲區的。
3樓：佩玉的爸爸
如果說家長對於孩子作業這個問題上還有一點責任的話，我想最大的責任就是培養孩子的作業習慣。
所以說把作業分成兩部分，一部分是家長負責的，那就是督促作業完成，更確切的講是督促孩子作業寫成的習慣。
另一部分那就是作業的質量，重點還是依靠學校的老師，在目前的學習難度下，小學一年級，二年級，三年級，有些家長還能夠把孩子的作業進行負責，但是再高一些恐怕就有了困難，特別是初中根本就不現實。
如果在家庭教育中家長對於孩子的作業問題，特別是作業習慣問題不管不問，任其發展自由懶散的話，家長這樣做也是不對的。
但現實情況是這樣子，有些人為了生存，為了家庭，不得已也沒有時間去完整的照顧孩子的作業完成情況，甚至包含了最初的對於孩子的關心又遠遠不夠。
從這一點上來講，除非是家長有時間不管孩子，我們還可以批評指責，但是那些為了生存而奔波的人，我們去指責他，再去為了孩子的作業，恐怕很不妥當。
總之在時間允許的情況下，還是應當關心孩子的作業養成習慣。。
4樓：元都都的光
我們曾是這樣的孩子，也養成自覺自律好習慣。現在我們的孩子需要家長督促、陪同、輔導，結果呢？一言難盡啊！很多陪孩子寫作業的家長一定有很多話說……
5樓：若然小妖
我覺得這兩個事不是乙個事。
孩子是家長生的，不是老師生的。所以即使再忙，也會去看一下關心孩子的學習情況，這不是不管而是有時候真的沒那個精力。所以只要家長有精力沒有不管孩子的家長。
改作業的這個事，本身就不是家長的事。所謂師者傳道授業解惑也。你留了作業孩子答了，錯了要批改。
這時老師該做的。如果家長把孩子的錯題都改了，第二天面對一張一百分的卷子你怎麼知道你的學生那個會那個不會。
這本就是兩回事！
6樓：育兒悅成長
不幫忙批改作業就是不重視家庭教育？這兩者不能混淆的吧。
我想說放學後不管孩子學習，孩子自己管自己學習，這不應該是每個家長追求的目標。
我覺得現在不是家長管得少，而是管得太多，越俎代庖，那些在孩子學習上管東管西的人，我想問問是不是以後打算代替孩子上班工作呢？
7樓：飛飛
我覺得父母不管孩子學習是不對的，孩子的學習包括孩子在學校的學習以外的情況，都是需要父母經常性去了解的，放任不管是不負責任的表現。但是幫孩子改作業是並不一定需要的，先不說家長是不是一定有這個能力，就算幫孩子改了作業，那用的方法跟老師講的一樣嗎，你的孩子真的能記住嗎？其次，你幫孩子改了作業，會讓老師無法發現孩子學習上的問題，以為孩子都學會了，也對後續的課程安排會產生影響，所以我覺得，只要孩子認真的完成作業，家長不必改。
8樓：機智的大王王
其實大多數都是這樣的家長。孩子成為什麼樣的人，很大一部分取決於父母想培養成什麼樣的人。反正現在這社會環境，靠天吃飯式的養孩子，比較危險
9樓：海文
國家之所以讓老師來承擔教書育人的工作，那一定有其理論依據，而為人父母也一定有其定位，當今社會，父母老師化越發嚴重，這其實給孩子的無形壓力更大，課堂教學把手深入到家庭中，這真的是一件對的事情麼？物極必反，自古有之，無非讓孩子更討厭學習，豈不南轅北轍。
而父母不管孩子學習，不幫孩子改作業，這本來就不是咱的事情呀，我們要給孩子的是更加寬鬆但是輕鬆的家庭氛圍，咱也不是考場，更不是修羅場，我們一天下班，也不是鐵打的身子，莫不如開心一起讀讀書，聊聊天，唱唱歌也好呀。何必相互為難。你死我活
10樓：達拉斯
幫孩子改作業？這不是老師該做的事情嗎？現在小學生的作業要發家長手裡，家長督促孩子完成作業是應該的。
不過很多老師還要求家長批改作業，我就義憤填膺了呢！家長有這水平行了，沒這水平還再請個老師在家不成？教作業改作業都讓家長幹了，老師幹啥去？
天天在辦公室蹺二郎腿刷手機？再者，就算家長有這個時間這個水平，和老師教的方法不一樣，孩子各種反抗，不知道誰說的對了。
家長不管是家長不對，讓家長改作業的老師更不對！
11樓：圖圖是個小壞蛋
又不是你家孩子，有什麼看不看待的，讓你家孩子少個競爭不好嗎？
孩子學習幹嘛一定要綁架家長。
每個家庭情況不一樣，每個孩子也不一樣，沒有標準就不要去用乙個標準看待這看待那，自己的孩子管好就行。
12樓：新月
家長幫孩子改作業？我們這裡一直都沒這要求。孩子寫作業我也不怎麼管。
這本身就是一種良好的執行模式。學校負責教孩子知識，孩子負責學習知識，家長負責孩子衣食住行和性格養成。
為什麼要家長給孩子改作業？老師教不會嗎？還是沒時間？
我孩子不會的問題問我，我會教他，我不會就讓他上網查。其他的不管。除了剛上一年級不適應時，我認真輔導了他兩個月，之後就是讓他自己來。
學習是一件非常自主的事，父母過度關注，等孩子離開父母反而不願意學了。只有養成良好的自制力和學習習慣，以後孩子才能更快的成長。
13樓：桐城紫羅蘭
可能每個家長都有各自的苦衷。放學不管孩子也不問孩子的學習，可能是因為他工作上實在是找不出時間來管孩子的學習，但並不不代表他不愛孩子。
14樓：水蓮
這個問題怎麼說起呢，孩子養成了乙個自覺自律自己發現問題解決問題的習慣，家長就不必要花太多心思在上面了，如果自家小孩懶散學習不好，不上進的家長就要隨時陪伴，時時盯著，畢竟這樣做都是為了小孩的學習，相信每乙個爸爸媽媽都是為了家裡的孩子教育，重視他的學習情況的。像這種情況我們付出的時間精力也是相對多的，輔導起來也相對的難，畢竟每個小孩不一樣。時時督導孩子，共同進步！
15樓：胡彌兒
家庭教育重點在「德」不在「智」。
所以家庭教育注重管孩子學習和幫孩子改作業是本末倒置。專業的事還是專業的人來幹，教授知識，怎麼幹的過老師。
16樓：甜甜
真逗！你的邏輯思維能力堪憂。
因為家長放學不管孩子學習，不幫孩子改作業，所以他們是把教育重任交給老師，不注重家庭教育的人。你看看你這個邏輯棒不棒。。。。
人家沒吃你家大公尺，用得著你管？你躲在人家家裡24小時監控了？知道人家除了不批改孩子作業外，就沒有其他家庭教育了？家長批改作業還是個優秀家長的業務能力了？
家校共育，是讓家庭和學校一起互通有無，幫助孩子在學習裡成長，而不是將老師的責任轉移個家長。家長應該承擔更多關於關心孩子身心健康、保持學習態度的工作，而教育具體的工作是應該由更專業的老師去完成。各司其職，共同協作才是良好的、健康的輔助孩子學習的模式。
17樓：竹林一閒人
家長主要通過言傳身教的家風對孩子進行德育。學科知識和改作業就該學校老師負責，我們父母不插手。孩子考試成績不穩定，我們只是讓他自己找出問題，主動學習還是要靠他自己。
我對兒子學習有影響的就是支援他課外學習機械人程式設計。唯一影響他做作業是在他保送清華後，請求老師別要求他再做寒假作業，因為我帶他去海南玩兒了乙個假期……
18樓：紫愚石Jade Yu
這個社會上什麼人都有，世界觀千差萬別。很多人相信"天下沒有不是的父母"，"可憐天下父母心"。
因為人類的文明進步，所以生下孩子，我們學會了責任。動物世界，養孩子的期限都是很短暫的，或者很殘忍，讓自然選擇。很多落後地區生一大堆孩子，可能上學都是個問題，父母心中沒有愛，沒有責任，就任由孩子胡亂地生長。
生孩子母雞都會，如果母雞那麼愛自己的孩子，或者我們根本吃不上雞蛋。如果每個父母都那麼有文化，有愛，有道德，社會的底層人民就不會各種悲催現狀。
對乙個孩子最悲催的事莫過於生下來沒有愛，陪伴他們的父母，沒有人為他們的人生和未來考慮過。
也許老師中也有不負責任，甚至有不道德的人，但是概率是很小的，因為乙個文明社會老師都是持證上崗，有錄取資格，有職業培訓，有專業考核考察，有社會和專業監督的。老師能力有高低，有差別，但是他們之間的差別遠沒有為人父母的差別那麼大。
據聽說有的孩子是未成年的留守少女在廁所生出來的。據聽說有些人為了生計會把女孩子賣掉。也許這些都是特例。但我相信比起教師隊伍中可能出現的敗類的概率遠遠低於不合格的父母。
為人父母沒有資格考試，很少有社會監督，讓有些父母指導孩子作業，孩子的安全和生命都有嚴重危險。
很多時候孩子的教育不是乙個負責任的老師能全部完成的，畢竟老師面對的是很多屆很多孩子，很多家人乙個孩子都沒有努力學習，努力提高，努力愛，努力陪伴過。
孩子不好教育不要太自責，如果你做乙個有責任心的父母就會明白老師的力量一定是有限的，名師也是選擇可造之材培養，否則就是對優質教育資源的浪費，沒有真正平均的大鍋飯的"教育公平"。
種瓜得到，種豆得豆。因果是父母種的，老師是春風，是雨露，可以公平地滋潤萬物，結出什麼樣的果實，在於種子，在於播種養育的人。
春風過了是炎夏是秋霜是寒冬，最後留下來的是常青樹。
不是每個孩子最後都能長成常青樹，有的家長甚至等不到秋天就想收穫。甚至根本沒有播種過任何希望。
願春風化雨，潤物無聲的老師不要太過操勞，願辛勤培育的父母為世界多多種樹，播種希望
19樓：Grace
有這個想法的老師可能只是個很普通的老師
首先，如果只是文化課之類的學習以及作業批改都是老師的本職工作。
其次，家長不管學習可能是覺得這個事情不重要。家裡有經商傳統啊，有轉學打算啊，甚至有更好的教育追求志不在此，當然也可能就是對孩子非常不負責任。
最後，各司其職，互相理解。而不是互相壓榨。
20樓：小宇宙
這是不負責不合格的家長，沒有陪伴的家庭教育是失敗的，孩子好的學習習慣養成和良好意志品格形成在很大程度上是受父母言傳身教的。
21樓：巴黎左岸
不是他們不管，是沒辦法管。我有乙個朋友，孩子7歲，兩口子在蔬菜批發市場里弄了乙個麵食攤子。早上4點，5點就去市場，留孩子乙個人在家睡覺，7點多父母其中乙個給帶回早飯，吃完送去幼兒園。
下午3點半幼兒園放學，會有課後班老師去接，晚上5點多朋友收完攤，去課後班把孩子再接家去，做飯吃完，兩個人累了一天了就想早點休息，哪還有精力幫孩子改作業呀。我說孩子這麼小上什麼課後班，她們說沒辦法呀。週六週日就把孩子自己鎖在家裡，中午父母其中乙個給送飯。
有的人說騰出乙個人管孩子呀，麵食攤子，現做現賣，乙個人根本忙不過來，可是要不幹怎麼掙錢養家呀，真是掙得了錢，陪不了孩子，陪的了孩子，掙不了錢呀。
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