1樓：天涯何處覓知音
只能說這太難了，好的學校學習氛圍不一樣的，這個真的有區別，我本科跟現在讀研的學校學習氛圍不在乙個層次，當你身邊的人都在做一件事的時候，你會被同化的，
2樓：Zero
我以前也認為是這樣，但是去了大學後，舍友都是他們高中班中下水平，他們班的同學沒上大學的就那麼幾個，可我們班讀了大學的也是就那麼幾個。
3樓：萌萌噠
前半句唯心主義
讓乙個人待在不適合學習的環境，有人已經形成了極強的專注力，有了極其清晰的目標，這時外界的不良影響已經很難動搖他了
同理部分人抗干擾能力比較差，但有一定天分，這時待在學習環境不好的學校很可能會埋沒他
不過這句話後半層的意思不錯，即學習要腳踏實地，厚積薄發。
「謀事在人，成事在天」，雖說有點喪，但是恰恰這不確定性才是生活最迷人的地方，享受追尋目標的過程，從中收穫快樂，至於結果，何必太在意呢？
4樓：我愛學習
啊這說實話我覺得這個觀點在理論上來講是可以的，但是放在實際上就不太可取了。因為都是小孩子，自制力不強，需要好的學習氛圍，好的老師來監督
還是選擇乙個好的學校叭，肯定對自己學習有幫助的
5樓：ZF2816
環境對人的影響很重要，要不就沒有孟母三遷的故事了。
學校是乙個特殊的社會環境。不一樣的學校生源不一樣，就目前來看不同區域的教育資源存在不均衡現象，師資不一樣，教學條件不一樣等，積極的環境有利於人的發展，消極的環境影響人的發展。但凡事不能絕對化，不是說條件不好的學校一定不出人才，在條件不太好的學校，關鍵是能認識到相關的不足，花較多的時間和精力，儘量減少其消極影響。
6樓：暖吶吶吶
不努力一定沒結果，努力才有可能改變現狀！環境挺重要的，好環境推動你的進步，因為他們也在努力，而且好環境會給你帶來資源，比如學習的方法，技巧，材料，方向等等
7樓：Mood華華
其實我個人是真的相信這句話的，我高中也在好好學習，但是我也沒考上心目中的大學，甚至連本科線都沒達到，當時也真的是難過，後邊就隨意選了乙個高職高專，但是也一直沒有特別的放鬆，到大學之後還是一如既往的好好學習，努力考證，後邊大專畢業了但是因為三年下來的成績總體來說還不錯，所以我又有了乙個機會去昇本，雖然跟人家四年的本科還是會有點區別，但是我覺得能擁有這個機會，也是努力學習得到的一種回報了，起碼來說全日制本科學歷對於以後出去找工作的時候機會會多一點點，我現在專公升本已經讀了一年，想準備繼續考考研繼續提公升一下自己，所以我個人真的覺得無論在哪個學校只要你能堅定的好好學習下去，都會有收穫的。
8樓：Elena
不同的學校教育資源不同，在不同的學校感受到的氛圍也不一樣，肯定多多少少會有一點影響，但是不管在哪個學校，最重要的是靠自己這一點，肯定是毋庸置疑的。
小學還好，差距不會很大，到了初中高中自己努不努力的差距就很大了。我的小學初中就是在離家最近的小學和初中讀的，也沒有選擇，因為只有一所，初中碰到乙個很好的老師，努力學習了一段時間，考上了縣里最好的高中，雖然考上了但是畢竟基礎差的和基礎好的，上補習班的和不上補習班的，剛進高中的時候差異很大，全年級1000多人，我第一次考試排名大概在800多，但是從進入高中的第一天起，每天堅持5：30起床，6：
00到教室開始上早自習，中午三十分鐘吃完飯，回到教室做一組英語閱讀理解和完形填空，做完午睡半個小時，下午吃完飯就回教室自習或者偶爾散散步，晚上三節晚自習後，回去繼續看書到11點，11：30洗漱完畢睡覺。不管別人在不在學，自己堅持好好學習是最重要的。
三年努力的結果是我考上了一所985大學，從鄉下的初中，很多同學初中就輟學的一群人裡，堅持努力，好好學習，實現自己的夢想。
9樓：小狐二橋
就我個人的經驗來看，如果在一流平台內，一定會非常受益（先拼平台）。但在平台差距不是很大的情況下（如成都的四七九中，七中最厲害），個人努力就非常非常重要了。我當時中考失利去了四中，高考一樣沒問題。
關鍵看自己。
10樓：
學習是自己的事情，完全不用管其他人。
當然，我們自己也不能找理由，比如說我不和他們一起，會不會不合群啊，等你畢業你就知道，你還能一直聯絡的，只有身邊同事，連和家人見面都是奢求。
大可不必擔心這些問題，換句話講，真正的朋友他希望看到你的好，而不是希望你同其他人一起開黑，墮落等諸如此類的。
11樓：Lee
任何事情都要辯證的看待。
學習主要靠自己，或者說，人生未來的發展都是要靠自己。
但我們顯然不能將自身的因素作為唯一的影響因素。
自己的努力固然是重要的，但同時外界對人的影響也不可忽視。
大部分人都會有的經歷，在宿舍裡，本來下課想著把今天的內容複習一遍的，某一仁兄大喊一句「德瑪西亞」便把大家拉去開黑了，其中也包括自己。有人也許會說，我不屬於那大部分。你說的沒錯，但並不改變「環境會影響個人發展」這個論點。
我們回到題主的問題，假設我們是在乙個重點大學，周圍人玩了命的學。這時候，我們還會有心思自己娛樂嗎？環境對人的影響可見一斑。
學習和個人發展確實靠自己，但總有一些因素會制約我們。如果在外界環境足夠優秀的情況下，配合自身的努力，後期的發展有很大機率會更好。
當然也不能一棍子打死，社會的事情，怎麼能絕對呢。
12樓：一公尺八五
學校和個人都是對學習有一定影響的，學校的選擇很重要。學習環境，可能起乙個好的帶動作用，拋磚引玉，也可能極大程度毀掉乙個孩子。如果周邊環境影響因素較大，本身自制力又不是特別特別強的話，好的學校會約束自身很多，不但有助於各種習慣養成，對後天成長和其他方面的益處也是顯而易見的
恕我直言，一般孩子都是像父母保證
「我會好好學，，，我不和別人學壞，，，我都知道怎樣，，」諸如此類，可能說的時候連自己都沒有百分百的信心，父母又怎麼完全相信，自制力是長久培養出來的，從來不是張嘴就來的，不要因為空口無憑的保證，耽誤了學業，畢竟學校會很大程度的決定學生的未來
13樓：Mr Beef
對於大部分天資一般的人，主要靠自己，上限靠環境。之前在知乎看到乙個回答，答主大概是三本學生，他跨考考清華碩士，初試過了，覺得自己水平也不差，複試被刷了，他就懷疑清北有學校鄙視鏈、有黑幕。看完這個，我想說，其實這種鄙視鏈是肯定存在的，但是如果你的努力和天資，能甚至讓老師們覺得你不是乙個三本學生、比清北本科生更有潛力，憑什麼不要你？
是啊，如果你真的無法做到真正的佼佼者、萬中無一（往往是第一），那麼，對一些人來說，你的環境會完全成為你的累贅；對一些人來說，你的環境也能給你帶來巨大的頭銜優勢。
很多人覺得拼自己努力可以突破環境的束縛，但是我們往往不知道的是，憑大部分人的天資、努力，無法突破原有階層、環境的束縛。
14樓：追光
學習真的是受多方面的因素影響的，我們大部分人都是智商平平，創造機遇看起來與我們是相去甚遠的。甚至有很多人都覺得最努力的時候反而處處不順。但是你聽說過瓶頸期嗎，就我個人經歷而言，瓶頸期真的很難，看不到希望，但是你知道嗎，一旦熬過了瓶頸期，你整個人都上公升了乙個境界。
我一直都很喜歡也很相信一句話「當你真正努力起來，你會感覺整個宇宙都在幫你！」
15樓：青蒔
當然要好好學習啊
可孟母三遷也有道理，環境對乙個人的影響可太大了找乙個學習環境好的學校，對學生的積極作用大和現在的學區房是乙個道理
可學區房越多，家長的攀比心理越強
學校的氛圍也就越差
16樓：雪花
學習這件事情，這是乙個主動性，很大部分都要靠自己的自覺 ，老師的教導只是引起你的興趣，只有你真正意識到了學習的重要性，然後你才會認真學習
17樓：略略略怪
以我個人經歷來講，這個觀點比較合理。
（除非你特別拔尖）
我先講一下我的情況吧。
這裡是乙個高四復讀生。
中考380，差點沒考上高中，自然就去了最差的高中。然後從那裡開始努力學習。說真的，在最差高中裡發奮好好學習，周圍人會不斷干擾你，打趣你。
在最差的高中裡我慢慢對學習沒那麼牴觸了，因為我十分渴望離那些負能量滿滿都人遠點兒。
最終我高考考了549分。（在最差的高中裡，這算高分了）
接下來是復讀了。
我選擇了相對較好的高中。
在這裡我真的發現了不同。那就是：
在差高中裡，你努力學習，並且跟老師關係整好，老師會圍著你轉。老師的節奏會跟你非常匹配，因為就指著你出成績呢。
在好高中裡，努力學習的人很多，老師顧不過來你，不能在你身上花費很大精力，因為能出成績的有一大片。
新的高中裡，我考進了火箭班，周圍人中考都是730、720...
但是我依舊靠自己的努力考進了前十，過了600.而在重點班時身邊有些中考拔尖的同學逐漸掉隊，在普通班時周圍中考考650+的同學連500都過不去。（我那時中考滿分750）
所以我的結論就是：在一定程度內（你不是要非常拔尖的話），自己努力真的比環境重要。
我認為自己不能的，其實我能。
高一數學常駐20分，英語常駐30分。
而高四數學已經過120，英語過130了。
（為什麼提高四而不提高三因為高三戀愛了... ...）
（可能是因為我心性比較穩，適應能力比較強吧...我不是鼓勵去差的高中，而是認為無論在好的學習環境裡還是差的學習環境裡，你都要把重心放在自己努力上。弄明白題上知識點與書的聯絡，並且記住！！
）最後我的大學學長告訴我上了大學你依舊要好好學習.........
18樓：joley pei
在自己尚有選擇餘地的時候，要努力選擇好學校；好學校與差學校的差距不是一點兩點，而是全方位的。
在自己已經在差學校的時候，要時刻叮囑自己，要加倍努力才能趕上那些優秀的人。
不管在好學校還是差學校，都主要是靠自己，同時也要善於向身邊優秀的人學習和求助。
19樓：阿櫟
這個觀點，其實完全否定了老師和環境的作用，放大了個人本身的一種作用。
很多之前我也是這種想法，然後後來發現這種其實只能說是一種藉口和安慰，首先有這種想法的時候，就說明你可能遇到的是乙個非常差的環境了。那在這個時候你有這種想法，也沒有什麼奇怪的。
我覺得好的，學校能帶給學生的肯定是更多的東西。
20樓：Iris
唯物主義的觀點，物質決定意識，人不可避免的會受到環境的影響，所以該觀點顯然是片面的。如果你在乙個大家都學的環境，即使自制力不那麼強，也會有一種從眾心理，不自覺的學習；當你在乙個嘈雜，大家都不努力的氛圍裡，需要很強的意志力，十分堅定才可以朝著界定的目標前進。
一顆堅定的心，謀乙個好環境，向乙個光明的遠方。
如何看待《我們都要好好的》這個劇向前和尋找離婚了
信仰 覺得尋找很自私 不論是離婚，爭撫養權還是自立門戶離開愛麗莎 很自我，而且還很偏激 向前在一開始確實有問題，他自己也承認性格有缺陷，但是，做為把整個家扛起來的男人，他不拼是能靠爹還是能靠娘？在市中心買了兩千多萬的豪宅，不就是靠所謂的喪偶式婚姻拼出來的，他沒有說有錢了沾花惹草，一切一切都是為了家人...
高中在什麼時刻你要確定要好好學習？
山盟難守 紅塵難渡 高中，乙個神秘而充好拼搏的階段。什麼時候努力學習？這樣的問題顯的有點莫名其妙了，也許一周也許一天不學你都會在接下來的日子裡努力掙扎著補習丟去的功課 山鬼阿巴阿巴 高三的時候買了朱昊鯤的基礎兩千題，突然感覺我數學又行了，就變得很喜歡學數學，很開心 高三最後兩個月，突然開始做物理高考...
如何看待學校裡自己不好好學習也看不慣別人認真學習的人？
嬌小小s 她可能著急了，她怕被別人比下去，但是她自己會不會偷偷努力不知道，如果自己不努力，一方面她可能志不在此，另一方面她不敢努力，怕努力之後沒有成績，會被別人覺得自己不行。我想對待這樣的人，穩住自己就可以了 霧茗子 那種人，不用搭理，人生是自己的，學習的路上也是自己的，管他人如何看如何說，做好自己...