1樓：谷牟溪陽
我家孩子今年九月上一年級，是個預備小學生，現在在上幼小銜接，不要噴我過度雞娃，我送孩子去幼小銜接，首要需求就是讓孩子適應只有課桌的課堂氛圍，不是幼兒園小椅子，大家圍坐在一起，旁邊就是玩具。
所以，上課第一要注意的，就是屁屁不能離開椅子；第二想說話要舉手，不可以隨便打斷別人說話；第三老師讓幹什麼就幹什麼，不許玩書本和文具，當然在準備文具的時候一定要堅持「樸實無華」的原則，沒有任何裝飾，簡單實用。
第四，記住老師說的話，今天留了什麼作業。為什麼不是記住老師講的課堂內容？這個當然是終極目標，可是，對於我家猴子現階段來說，告訴他記住整節課的內容，等於期末考試劃重點「全書都是重點」。
至於能不能學會，我暫時只能寄希望於老師的課堂魅力啦！那麼為什麼是記住作業呢？在我身邊前輩們的經驗之談，娃寫作業難於上青天，直接威脅老母親的生命安全，所以我早就和娃約定好了，回家第一件事是寫作業，即使是周五也不例外，而我回家第一件事是做晚餐，所以記住作業很重要，是考點！！！
暫時只是這些要求，當然課堂是否聽會，聽了多少，在寫作業的時候我是可以檢測出來的，對於不會的，做錯的，我盡量管住自己的嘴，不說！少說！最後告訴他，這個明天去問老師，或者在明天的課堂上找到答案，回來再告訴我！
我看過一些育兒書，確實有很多好的方式方法，不過，每家的家情不一樣，孩子的性格更是千差萬別，適合的才是最好的，還有，在心理學裡，共情是最好拉進彼此距離的方法，想想我們小時候，哪個不是滿腦子想著玩，上課盼望著下課，所以淡定一點，就算是整本的乾貨考點，還是要一頁一頁看，一點一點來，收穫再少也比厭學強！
2樓：邑峰衛生間隔斷
我小孩剛上一年級，從剛開始的坐不住到現在老師誇獎進步很大，主要還是老師鼓勵為主，家長側面要求為輔吧，小孩子剛上學都還沒適應真正的上課是怎樣的，首先要能坐的住，然後老師講課要有帶動性，提高小孩的積極性，家長回家可以問問小孩子在學校做了什麼，老師講了什麼，然後表揚小孩，但是表現不好也要批評的，但是以表揚居多，這是我的經驗之談。
3樓：春華秋實
我大寶也是一年級，我告訴他上課盡量不要有小動作，這樣就不會影響你聽課。如果實在沒板住也沒關係，只要你自己勤想著點自律就行了。剛上學的孩子都這樣，慢慢就好了。
完了，非常簡單吧……。這樣孩子就沒有壓力了，反到會慢慢就自覺好好聽課了。
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