1樓：ZOOM
瀉藥～個人認為春物確實是一部神作，反反覆覆看了8遍，有點兒能揣摩大老師的心思了。
還記得折本香織嘛？大老師在初中喜歡並表白過的人。大老師表白過後，折本對大老師並無愛戀，然後將大老師向自己表白這件事告訴了同學並且加上了有些嘲笑的語氣「比企谷八幡和我表白了耶，很不可思議吧？
你看看他那樣子，能和女生表白真是一件令人吃驚的事呢」，並且還當著大老師的面。導致大老師的同學知道後都對他議論紛紛指指點點，並且都帶有嘲諷的意味。我覺得任何乙個男生在表白被拒之後又弄的人盡皆知都會感覺很絕望，很長一段時間都不會再相信愛情了吧。
這件事給大老師造成的傷害是最大的，大老師後期有了糰子和雪乃的左擁右抱卻遲遲不肯做出選擇很大一部分原因就是因為折本對他表白的態度。
大老師是乙個另類且情商爆表的人。他渴望孤獨又憧憬能找到「真物」，逃避愛情是因為自己曾被愛情深深傷害過。糰子很喜歡大老師，多次暗示甚至對大老師直接抒發帶有一點點委婉的情感，只要是正常的男生都看得出來吧，更不要說大老師了。
雪乃表面高冷，但種種對大老師的默默關心和改變，雪乃和大老師單獨相處時的那份小小的慌亂不知所措，那份欲言又止的糾結表情，那份小小的青澀和害羞，怎麼能掩飾得了自己對大老師的喜歡呢？我相信，大老師是清清楚楚的知道雪乃和糰子都在喜歡著自己的。由於初中折本的行為，大老師不再輕易接受愛情，而是給自己定下追求「真物」的目標。
我覺得這只是大老師逃避愛情的藉口而已。糰子對大老師的好感，確實是因為大老師救下了糰子家的狗產生的。但是後來這份報答恩情的情感已經確確實實變成了真心實意的喜歡。
許多人說糰子對於大老師是「偽物」我是不贊同的。如果糰子真的不喜歡大老師的話，第一次送完報答大老師的巧克力也就不會再有什麼交集了吧。雪乃對於大老師的真情實意更不用多說了。
所以我認為追求真物真的只是大老師逃避的理由而已。大老師只是還沒做好戀愛的準備罷了。
有了前面的鋪墊，接下來理解主題就容易多了。「喜歡的反面是憎惡」。
折本對大老師的行為對大老師造成了深深的傷害。在與大家的相處當中，大老師也有了一點轉變。大老師最喜歡的人，除了小町，就是糰子和雪乃了吧。
大老師遲遲不做出選擇，就是怕重蹈覆轍，而且做出選擇必定會傷害到糰子或者是雪乃。兩人對大老師都越來越重要，老師擔心表達了自己的喜歡，會對那個沒有被選上的人會造成曾經和自己受過一樣的傷，接著兩人的關係急轉直下，不是變成陌生人，就是相互仇視。所以才有「喜歡的反面是憎惡」吧。
大老師真的挺不容易的，面對如此複雜的情況，做出任何選擇都會造成傷害，不做選擇的話三人的關係會弄的很僵。陽乃在第11卷已經很明顯的戳破了這一點。12卷也不是春物的完結篇，現在只能期待渡航老賊的續作，看看大老師如何給這場美好溫馨卻又充滿糾結的青春乙個收場吧。
最後，既然來了就表明一下自己的立場吧～
我是八雪黨哦^_^
2樓：
大老師這話中的「喜歡」和「厭惡」有個前提，就是了解，了解某人之後自然會對其有自己的評價，看是值得結交還是不值得結交――當然，這裡也有個「度」的問題，現在碎片化資訊氾濫，很多資訊都淤積於腦中，導致主次不分。就說殺人這個想法，對很多人來說，它充其量不過是個與朋友交談的笑料，根本沒有足夠的驅力讓人去那麼做。
同理，你有時可能會出現一些殘忍惡意的想法，但那些想法真的足夠影響自身嗎？真的足以形成對旁人的「厭惡」嗎？
大老師就是不明白這點，又因為原來受過情傷，囿於極端很正常，通過否定那個曾經理想的自我，來逢迎當下他所認為的現實。
有這種心態的人統稱為「犬儒」，本質特徵就是將一些空泛的道理奉若圭臬，不去考慮不同情境下不同人的不同心理和生理狀態。
3樓：曹禕明
題主既然可以將這句話放在這提問，那麼，應該也有這句話的出處吧。題主要去理解這句話，不應該結合上下文去理解嗎？所以說，這是我給題主的乙個建議，就是從這句話的出處，對照著上下文，從具體的情境中去理解，而不是將這句話抽出來變成乙個一般性的問題。
這話應該算是比企谷的價值觀吧，但是，也具有一定代表性，代表了那些對於「他人」的理解存在著某些偏執和負面情緒的人。但是，這樣的話並不一定是正確的。它在兩個意義上說，其
一、這句話在經驗上並不符合很多情況。也就是，喜歡的反面並不一定就是憎惡和惡意，很多人不喜歡別人只是不喜歡罷了，不會有惡意；其
二、這句話在邏輯上還有很多值得推敲的地方。換言之，「憎惡、惡意」並不能代表喜歡的反面。只能表示一種邏輯可能。畢竟，這是複雜的心理活動，很難用如此簡單的二分法來概括。
4樓：井一深見
我不太清楚題主到底想問些什麼。大老師所認為的是"喜歡的反面是憎恨，是惡意。"喜歡的反面即是不喜歡。
大老師之所以會這麼說，是因為被傷的太深了。所以大老師為"不喜歡"這個詞而加入了自己的理解和見解。
如何評價王一博喜歡大老師的歌
King sin 當然是因為大張偉的歌好聽啊。可愛的人喜歡可愛的人寫的可愛的歌，這麼簡單的道理需要再做解釋嗎？還有，一博弟弟很棒，跳舞很好，人也很努力 eclipse 不要感覺，王一博就是喜歡大老師的歌，他還很喜歡大老師。王一博在天天向上說在飛機上聽什麼歌的時候，一博說的是就是大老師的靜止，應該是1...
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SDSophia 思考是厲害的厚度，反正怎麼都能找到修辭。我不用深度就用厚度，不用厚度還可以用長度，不用長度可以用粗度，不用粗度可以用速度，不用速度可以用加速度，不用加速度可以用維度，不用維度可以用溫度，不用溫度可以用亮度 算了，太多了。 陳陳 周老師要表達的是 沉默揭示了乙個人的靈魂性質，對人生重...
大老師的所作所為是正確的嗎，看著大老師好心塞啊
陸小小果 很多人不分青紅皂白就從現充的角度隨意揣度大老師的行為心理，斷言大老師的做法是錯誤的，是可憐人的可恨處 其實這是完全不負責任的甩鍋行為，如果不用這種方法，那裡面用了心機的壞的普通人怎麼得到諷刺？像雪乃這樣承擔了很多的人有誰來心疼？答題者說到底是從現充山葉的角度出發的，大老師作為乙個被邊緣化的...