教育是否變成了剝削?

時間 2021-05-31 09:53:53

1樓:徐琨

先說結論:是的。

昨天晚上10點給學生上課,他突然問了我:老師,996很辛苦嗎?現在成年人辛苦點也就是996,高中生正常606,有的607,早上6點起床忙到晚上12點一周至少6天,有的學校是放月假,更狠乙個月一次假。

這個更別提有時候遇到法定節假日假期打折扣,後面幾個星期還要補回多放的假期。

還有人說學生累老師不也累嗎,我就無語了學生是從早忙到晚;中間休息時間少的可憐,老師雖然看上去上班時間也不短,但是工作量天差地別,而且很多時候老師累了想休息下就休息,現在高中連學生吃飯時間都控制的好好的,晚上放學的時間不夠學生回家吃飯的很多都是在學校對面租的房子父母有個人陪讀的,要麼就是家長送飯到學校,中午還有午練。

一說高中為什麼要這麼累各種大道理就來了,什麼一切為了學生,為了學生的一切,說一千道一萬都是為了學生好,結果學歷越來越貶值,大學越來越難考,別看知乎985滿地跑清華北大一大堆,現實中考個本科都很難。

一方面教育成本越來越高,一方面學生越來越辛苦,大學越來越難考,你說學生和家長是被剝削的一方,誰是獲利的一方。有句話說得好,好老師好警察好醫生都在知乎……

2樓:辰爸

我理解的剝削應該是針對剩餘勞動或剩餘產品而言的,是一種壓榨行為。而教育呢,受教育者是有權選擇的,好的教育未必要付出更多的金錢。大量廣告投入的高知名度教育機構,未必就真有好的效果,但受教育者付出的成本一定會高出很多。

不管有多高,都談不上剝削,那只是盲目迷信偽權威的代價。

3樓:

從某種意義上來說,是的。因為好的資源都集中在了富裕的人這邊,而邊緣性學生得不到足夠的資源和關愛。邊緣性學生長大後又大部分從事服務業等薪資較低的工作。

這樣就形成了對邊緣性人物的迴圈剝削。

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