1樓：牧謙
我和題主一樣，也是在初二的時候接觸到了康奈爾筆記法。那時候看見方格筆記本就覺得親切熱烈，而不自覺地也有一些優越——覺得自己用了別人想不到的方法。
說實話，康奈爾筆記法的應用難度是不小的。康奈爾筆記成系統有邏輯，處處顯現著高大上，可問題是，老師們在課上所講的卻不一定是很成系統很有邏輯性的，我們不妨回過頭看看，我們所上的大多數課，成系統有邏輯的並不多，理科老師們針對知識點可能會講到某個題型，之後又聯絡之前的知識進行綜合，再上難度上中考或高考題，這些都是很有可能的，而文科更是，就算是講課文都是講完之後才出來一些系統，講的過程中還是比較零散的，字音字形，成語，標點，亦或是文言文的各種文言知識，這些都是我們作為學生在上課之前所不知道的。
就算你提前上過輔導班，也無法預料老師這節課會講什麼，因為每個老師都有屬於自己的一些「獨到見解」。
所以康奈爾筆記法，我認為更適合在課下複習的過程中作為梳理思路的一種方式。這時候知識已經儲備差不多，題目也有了一定積累，再做梳理，效果會很好。
如果和第一次學已經有了一段時間間隔，那就把基礎知識再謄抄一下（默寫肯定更好），鞏固概念的記憶和理解。
其實各種各樣的筆記法都只是工具而言，學習的本質是思考和記憶，只要能夠幫助你完成思考和記憶的，怎麼記筆記都可以。
路漫漫其修遠兮，慢慢探索吧！
千萬不要拘泥於方法，而忽略了學習的本質哦！
2樓：雲悠水澈
康奈爾筆記法適合任何年齡，哪怕小學或博士生。當然它只是筆記方法中的一種，也不是必須的。
這是乙個例圖，實際無需照搬，可以自己靈活應用。康奈爾筆記法的主旨是筆記分割槽（可以按自己是需要分），這樣將自己的疑難、思考、總結....和筆記放在一起（一頁/乙個視窗），整體性更強，聯絡更緊密，對理解記憶、學習思考，必然有所促進。
3樓：Omnipotent
看自己感覺吧。我自己也是買過，但是發現寫完中間的旁邊那兩塊利用率非常低，根本沒有什麼寫的，有些注釋也是寫在筆記旁邊就夠了。看你自己如果除了記筆記還想寫很多總結什麼的可以試一下然後再看看適合自己不。
4樓：追命要用盾
這種東西，因人而異吧，我大學的時候用這個筆記本就很不習慣，作為乙個強迫症的人，左右上下字數不均衡都是很難受的。。。
畢竟我曾經是乙個連草稿紙都比別人筆記本整齊的人吶
5樓：皮特潘潘啊
為啥非得用康奈爾咧。。
照你所說，老師課上很多重點，都很多重點了啊兄dei，還拘泥於形式幹嘛咧。
可以用那種活頁本啊。比如，老師今天講單詞，明天講語法，後天講巴拉巴拉。。。。或者你自己收集的句子作文什麼的，單詞單詞，作文作文，都一類的放一起。
當然，筆記好看也想複習，看著就賞心悅目，然鵝我這種，一寫快字就飛的人。。emmm才不管什麼美觀不美觀。
或者說，上課的時候隨便什麼本，先記下來，放學時候再用自己喜歡的本子注重排版的整理下來，還能複習一遍，嘿嘿
（來自老學姐的羨慕:你筆記真好看）
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