1樓：與雯一淇
首先你要把接受教育的人群數量擴大。並不是每個孩子都是那麼聰明，要照顧公平。其次，如果壓縮教育時間，而社會的工作崗位需求是否能提供年輕人所必須的工作機會？
失業率上公升必會導致社會的不穩定，這是管理層不願看到的。當然，我個人認為孩子的教育時間是可以壓縮的，將近20年的求學之路太過漫長。
2樓：程濤
青年時期正是人的逆反心理最強的時候，這個時候的人理想化，偏激，對不合正義的事容忍最低。容易打抱不平。這個時候如果弄這個高考這個有趣的東西消磨激情，又能使人職業化，工具化。
是多麼省事又冠冕的點子啊！
3樓：
氣憤！為什麼嫌義務教育時間長？
1.義務教育是應該是國民的基礎教育，我覺得理想狀態是全體人民都能完成九年學業，目標不是單為考大學的人提供教育，而是提高全體國民的素質。
2.要是壓縮到四五年，還能更早完成學業，更早進入社會？還什麼『現在小孩這麼聰明，1年級根本就沒必要上。
『還有人贊成。實在讓人氣憤，你們把學校教育的目的看的太單一了，太功利了。你們自己功利，急功近利還要貽害下一代。
這不是什麼組裝流水線，要不斷壓縮時間，提高效率，你們壓縮的是孩子的童年，是學校生活，可能是人生中最美好的時光你們知道嗎？
3.有什麼樣的社會就有什麼樣的人有什麼樣的父母啊。我們說的是義務教育呀，不要裝逼的跳出來說幾句陰謀論好嗎，什麼叫打發孩子時間？全世界都……氣也被氣死了，不想說了
4樓：
我自己就是八年制的 5+3，感覺沒什麼問題。
後來上面發現了這個漏洞，改成6+3了。
我認為 5+3就足夠了，孩子在小學時間太長了，實在太長。
現在小孩這麼聰明，1年級根本就沒必要上。
為什麼要實現九年義務教育？義務教育有什麼用？
fhdswa 不說別的，就昨天下午，隔離點來了個老太太，完全不識字，數字都看不懂，說啥都聽不明白，完全無法交流。正好是我值班，就只能我去教怎麼用體溫計，教了小半個小時 我放棄了 義務教育真好 木子亭 九年小學和初中這算是為三觀打定基礎另外在安排乙個安全的地方讓孩子待著。義務基礎設施完全是為了服務群眾...
為什麼九年義務教育不增加心理學課程？
不知 我因為從小心理素質太差，在高中陷入心理失控混亂很久，做了很多錯誤的選擇。我父母都沒什麼文化，最後還是巧合看了一些陳安之的勵志書籍，雖然沒有根本解決問題，但依然提供了些幫助，使我最終慢慢掙扎出來。多麼期望那時能有心理課或心理老師啊！真的真的萬分期望啊！可惜時光不會重來。 張霓 對於9年義務甚至高...
九年義務教育的英語是不是該作為選修呢？
Pluto 個人認為不應該這樣。畢竟英語作為世界上使用範圍最廣的語言，不論去到世界的任何乙個角落，都基本可以通用。況且中英思維方式不一樣，在多學一門語言的同時，也可以學習另一種思維方式，為自身實際解決問題提供一種新思路。這可能也是為什麼中國如此重視基礎教育，推行九年義務教育，但在高新科技方面卻還和歐...