1樓：
呃？這是不禍害掉所有老九死不休的節奏啊。。。
你知道為什麼現在孩子出了事一定先怪老師嗎？
因為只有這樣，老師們才不敢批評娃娃了，省得娃想不開尋短見。
老師不敢批評娃娃的好處是，當爹媽的很放心，因為自己娃一直沒挨批評，到家心情也很好，是個好孩子不操心，兩口子終於可以放心996，全力為%%%「」們打工創利潤
但這麼著十幾二十年發現不對了，有新情況，好像有些爹媽終於意識到老師不管娃，那娃出了社會問題蠻多，爹媽還得操心，哪兒還能996。。。
於是就有人想著不然讓老九接著當惡人，讓他們把那啥懲戒權拿起來，這樣爹媽們就放心可以去996了
所以你問的問題吧，要不要把懲戒權還給老九們，決定權不在你我，更不在缺乎，而在%%%「」們的利益最大化
2樓：trigun
先下結論:要得。
教育的功能必須包含合適的懲戒制度，畢竟沒有懲戒的教育是無效的，只有懲戒那不叫教育，那是暴力。具體可以參考歐美各國成熟的教育懲戒制度，再結合中國實際進行制定。
但是，根據我在基層的這些年，看見來上訪的人當中，很多都是無理取鬧的，一鬧大了之後，領導大概會妥協。如果家長因為孩子受到懲戒而來鬧的話，教育局領導必然會為了烏紗帽先讓老師丟飯碗。
3樓：
現在的老師，批改作業都要家長完成。
時代在進步，暴力體罰學生是落後時代做的事情。
而且現在很多老師，真的只是乙個職業而已，懲戒權反而會成為很多人虐待學生的工具。
那麼紅黃藍也不用追責判刑了，我只是在懲戒學生。
4樓：木子九九
「應該因為我們的孩子是祖國未來的花朵
我們必須好好保護他們，把他們養在溫室裡，老師不打不罵只說好，做了錯事要表揚「哇，你真勇敢」，以後爭取給社會創造更多的廢物，給監獄創造更多的人口。
這是我一生的夢想。
目前，作為一名老師，出於對學生的熱愛對教育工作的負責，我還做不到這種境界，對不起我錯了，我應該不管學生做什麼事都表揚他們，不會因為做了錯事訓斥他們，說錯了話讓他們罰寫長記性。
我應該任由他們不寫作業不聽講任由他們罵老師以便以後更好的打罵家長。
不知道我這樣的覺悟，知乎上的各位滿意否」
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