1樓：茉與茶
我也是山東的，我覺得普通高中和重點高中的差距還是大的呀。
不過，首先，每個孩子都是有潛力的，不一定什麼時候能爆發，在平時考試中表現不突出不代表高考不會考得好。就像許多班裡學習好的同學，可能因為壓力大或其他原因，高考並沒有考好，而且這些存在也不是少數。
而且，對於許多學校來說，並不是嚴格按照成績分班的，有許多的孩子是通過關係進入的。父母就想給孩子好的環境、好的同學、好的老師，並不考慮成績或是孩子能否適應。
2樓：貝爾貝特
分數隨能力變化一般來說是個S型曲線，乙個40分的人補一天課變成70分也不稀奇，但是140衝上145，苦練幾個月也不一定有用。
學力雖然和分數成正相關但是並不成正比。
所以判斷學力是否馬太不應該完全按照高中試卷的成績。
因為第一梯隊很可能由於試卷的原因（前面太簡單，最後一問太難或文科最後一文就是不給你滿分）被侷限在135-145，但是第二梯隊卻很輕鬆就能上到130，因為他們只用考慮基礎題就夠了。
所以除開清華北大奧術那些以後可能引領世界的人，第一梯隊後面的同學只從高中成績上來看，和第二梯隊根本沒什麼太大區別。
但前者基礎融會貫通，做最後一題很可能是差那麼一點靈感，運氣好想到了，就一口氣能解出來。
後者可能是學會了解答基礎題，但根本沒想過打最後一題的主意。
這樣的差距在成績上是體現不出來的。
不過題主啊，前300裡包攬250，還不算馬太麼·········
3樓：缺月梧桐
這個問題不對。
馬太效應的範圍是所在池塘內的資源。
你屬於拿A池塘比B池塘了。
打個比方：
假如IT界聚攏了80%的社會零散投資資金，而零售界只拿到了剩下了20%，這是馬太效應。
但是IT界的頂尖張三，與零售界的頂尖王二相比，收入沒有拉開。
後者不是馬太效應。
另外在拼比天賦或者努力的領域裡，也不適用馬太效應。
王二特別勤奮，一天搬了磚廠80%的磚頭，不代表剩下20%磚頭自動從東邊移動到西邊。
馬太效應適用的是錢找錢資本找資本的情況——它的額外收益一定是不勞而獲的。
加強的一定是外在而非內在的東西。
但是在學習考試領域，天賦+努力和收益是完全的正相關，它沒有社會性，一定不適合馬太效應。
你可以錢找錢、資訊找資訊、人脈找人脈，而你做不到智商找智商、努力找努力。
4樓：
回歸了啊。
任何一次考試成績都有隨機成分，第一次分到尖子班的同學可能有超常發揮的，分到普通班的同學可能有發揮失常的。第二次考試可能發揮失常的普通班同學正常發揮，發揮超常的尖子班同學正常發揮，就回歸正常水平了。
5樓：
因為其實同乙個中學裡，普通班和實驗班的師資其實並沒有本質差別。大部分學校不會把優秀教師全分配去實驗班，就算有，這個差異也被集體備課、統一練習拉平了許多。
普通班和實驗班的差異主要在學生水平上。但這個水平差異究竟有多少，其實你看看入學分數的方差就知道了。一般來說差異沒有那麼大，至少不會比超級中學和普通中學的整體差異大。
6樓：強哥
山東省高中招生要求不能跨市招生，甚至跨區縣招生都很少，當然像省實驗中學、各地市的省級示範高中雖有跨區招生指標，但是只佔很小一部分，這使得山東以縣中模式為主，通常每個區縣都有一所實力強勁的高中。看看山東每年清北錄取人數，最多的高中僅在20多人，2023年自主招生高中入選數占普通高中數的54%，是全國入選比例唯一過半的省份。山東沒有大範圍的跨市跨區域招生，使得重點中學尖子生和普通生差距不是很大。
再者，山東民辦高中教育不強，無法吸引到優質生源，也是部分原因。
7樓：junjun
前段的末尾和後段的前列，本來就是乙個差距不大的區間。人們不常說，寧做雞頭不做鳳尾嘛，
因為後段前列超越前端末尾，很常見，這恰是馬太效應的表現。
後段前列進入前段的中游、前列不常見。
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