1樓：擁擠的郵箱
如果題主是理科生，那麼還存在一點點機會，但題主是文科生，那就只能無奈的說絕無可能了。
我回憶了下我們這近幾年的高考成績，理科每年都有幾個衝上top2的，文科只有乙個，還是4.5年前的事，省排進了前20。
文科和理科相比，對師資力量的要求更高，這種專業全面的培養模式只有在省級重高才搞得起，普通高中搞這個是一點希望也沒。
但仍要祝福題主，努力爭取，打破上限。
2樓：
我對學校分數的瓶頸是從來不相信的，簡單說，這是因為從小沒有乙個合理的學習方法和乙個合理的學習規劃，大家都跟著學校老師學習，出現這個情況太正常了，因為學校老師的教學方法可以兼顧大多數學生，那麼其結果就是學生大多數處於平均水平，也就是一切靠生源。生源好，平均水平就高點，生源差平均水平就低點。這就是所謂的重點高中強於普通高中的地方。
從學習方法角度來說，學習是建立乙個系統思維方法、乙個知識體系庫、一套操作技能和理論聯絡實際的應用方法。
從這四個角度，可以很好評估你當前的實力和學習效果。
首先，對於文科各學科，自己嘗試畫出整個知識體系庫，在這個過程中不要用任何學霸筆記，不要看任何自己的筆記。全憑記憶畫乙個思維導圖。在這個過程中，你的大腦就在不斷思考，並且嘗試建立各種知識的聯絡，這個思考過程在學習中是非常重要的，沒有思考就沒有任何習得。
然後，再嘗試用任何一種你熟悉的思維方式來解釋這些知識，從而判斷出自己的思維廣度、邏輯性和深度是否達到要求
比如：數學學科中，數列是乙個推導過程，如果你從數列的起源到數列的作用，及數列的通項公式及求和公式的計算，能全部推導出來，就說明你的邏輯思維在數列這個知識中能很好的落地。
語文學科中，對文言文的分析是全文通讀再分析其內容，還是先考慮每段的大概內容，再評估其整體主旨。還是通過其主要人物就可以確定傳記類文章，然後根據傳記類文章的特點來尋找其脈絡主線。這就是你對於文言文閱讀的一種思維方式，這種方式決定了你的理解水平和做題速度。
歷史學科中，對於歷史事件你的基本觀點和預設立場是什麼？分析方法是批判性理解、二元分析，還是通讀材料臨場發揮？這決定了你的回答是否不偏離題目，並且能通過分析方法做出有深度的回答。
通常二元分析或批判性分析，可以開啟思路，按照一定邏輯性盡可能聯絡其他相關史料、甚至現代的歷史事件，從而加深主題。
再次，分析自己的學習技能，例如分類、對比、模擬、推理這幾項技能常用於學習中，在學習或複習中，不斷反覆應用這些技能，這會大大促進你的思維能力，並且提高各知識點的聯絡。例如：歷史中哪些事件是在重複出現，比如三省六部制與科舉制的關係，與魏晉九品中正制及門閥推舉之間的聯絡，從中能找到歷史進化的線索，從而大大提高自己對於歷史的理解。
最後，理論聯絡實際，需要對現在的時事有一定關注，尤其在回答政治和地理科目的問題中。例如：經濟學中的發展曲線與中國改革開放後的實際情況是否有一定聯絡 。
通過分析通過建立你的知識庫，並在建立過程中不斷運用批判性思維、二元觀點及邏輯推理分析這些知識並不斷運用各種技能（對比、模擬等）嘗試建立知識間聯絡，並將學到的知識用於解釋當前時事，這會大大加強你的記憶、思維能力，從而提高學習效果。
在整個過程中，盡可能採用費曼學習法，將你的學習所得與其他人交流，父母、老師、好朋友均可。
整個過程全搞定以後，你的基礎大大提高，這時再開始刷題並對比標準答案，尋找你的疏漏（尤其在思維方式和答案結構上的疏漏），不斷補足疏漏，這樣你的水準就會突飛猛進。
高考並沒有出身和血統決定論，不是重點高中就一定比普高強，這只是統計學上的概率而已（重點高中生源好，考高分概率高）
至於教師水平也完全不用過於在意，但是如何運用課堂和教師卻很重要，你需要把你的迷惑和學習所得，找老師交流以獲得更多的建議，這個才是教師對於畢業班最大的價值。
高考考的是實力，你的基礎決定了你的實力到底如何，加強基礎，你一定能考上目標大學。
3樓：peiqingsong
你說的有點道理，普通高中的學生再怎麼努力也超不過重點高中的學生，但是也不一定，普通高中最好的學生還是比重點高中一般學生好很多，我是河北省的，衡水中學很厲害，但是縣一中也不是沒有考上好大學的學生，可能省前100或者多少名，重點高中的學生很多，但是普通高中的學生很努力，上了好一點的985還是能行，別灰心好好學，你在普通高中也能考很好的大學，你現在高二還有一年，好好學你能提高很多
4樓：陸國
我們高中努力最終的目標就是考乙個理想大學，理想大學＝高考成績＋公升學途徑。高考成績找學校考試，公升學途徑可以給你做個參考。
做好生涯規劃，樹立自己的目標院校以及專業，可以通過公升學途徑來彌補分數的不足，比如：你想做老師，可以通過公費師範生，她是提前批，部屬院校分數優惠不大，但省屬師範院校還是有優惠的。你未來想出國可以讀中外合作辦學或者港澳高校，你想學小語種可以走提前批，你綜合素質不錯可以走強基計畫跟綜合評價，還有可以通過高考志願實現加分，每個學校都有他的特色，很多學校錄取分數線不高，但特色專業就業前景非常好。
5樓：
省重點高中和普通中學最大差距就是生源和學習環境，還有我發現省重點一般從高一開始的周考月考就按照高考試卷模式進行了，還有，你需要培養一些好習慣，比如錯題本，訂正批註試卷，不要以為這樣沒用，重點和普通的差距就在這些小習慣上，最後，偷偷告訴你，其實重點裡的普通學生也是十分刻苦努力，成績上不去的也有很多，大佬也有，但是很少見，大部分還是三年勤勤懇懇的乖孩子，所以打敗他們還是有可能的
6樓：光年
我覺得有一點點困難。但也不是沒有可能。
因為我高中時就在我們市裡最好的高中，重點高中之所以是重點高中，那就是因為這個高中從錄取分數上就比別的高中高，錄取的也是相對優秀的人，其次重點高中的師資力量也比普通高中要強。反正我們旁邊其他學校的年級第一就算考的再多，成績再高，在我們學校的話也進不了前100名。但這也不是絕對性的因素。
我有個初中的同學高中就在普通高中，但他高考的時候考了他們全校第三，他的高考成績如果放在我們學校來講還算優秀。最後他也上了乙個九八五院校。
心無旁騖，放心去學。加油努力。憑藉先天資質和後天努力，人生就沒有越不過去的坎，學習上就沒有超不過的人。
加油ヾ(▽)ノ。You can do it!
7樓：KVN
u1s1嗷很難
我們高中蠻好的，全國也勉強算第一梯隊末尾。學校在我們高三那年兼併了附近乙個普通中學，多的不說，老師水平就不夠。生物老師上課概念的細節總弄不清，天天被我們提問問住（後來慢慢有改善），學生就更別提了，他們的最高分大概是我們普通班的平均分，普通班上面還有兩檔......
突然想起來，我們班其實就有好些中考的校狀元，高中三年也沒覺得他們多刁。
所以只當年級第一或者校狀元肯定是不夠的，如果你還沒當上，就更得努力了。
8樓：逍遙一生
我也是這樣，不過是中考失利沒能去市裡的好學校。記住學習中心論，是自己。老師不好就用網課或者課外班，環境不好就找幾個愛學習的同學一塊學，多與別人交流學習經驗，長期下去，打敗重點學校的尖子生不可能，但是也能達到重點學校的評價水平了。
提問高中普通中學的網班和縣重點的中學的普通班哪乙個更好？
張想想 看個人性格和適應能力。所有不以人為本的建議都是耍流氓。我個人是個隨波逐流的人，我身邊都是學渣的話我排名中等，都是學霸我還是中等。初中的時候全班80人，成績在30 換到學霸圈子以後20 最後順利公升學本校高中。初中我們班有另乙個同學，排名也在30 我們班主任天天說他上不了本校，以後也考不上大學...
我該去重點中學的普班還是普通中學的重點班
王先森 請務必選擇重點中學！公升學率一般都會差太多 排名第一第二的學校生源 師資力量都是天差地別一般普通中學的生源都是那些進不了重點中學的人我們縣城為例，重點中學一本率80 二本率95 每年30 的重點率，排名第三的學校一本率勉強20 重點中學裡老師講課的節奏 質量 對學生的關心程度都碾壓另一所中學...
重點高中的普通班和普通中學的實驗班選哪個？
梔酒 雖然我不覺得我是在重點高中，但他們都說是，那我就強行答一波雖然我在學校過得很艱難，你敢信我們班最精神的課是數學課嗎？乙個二個跟打雞血一樣，不止乙個人告訴我，他感覺數學很有意思。除了我，都會買練習冊來做，而且是真的做，真的就一本刷完了，而我，作業都不會 但有一點好處，裝B，而且回家別的親戚說自家...