1樓：李子慄
這個問題突然戳中了我…高二的時候我和另外乙個女生同時是英語課代表，不過我倆當上課代表的原因不同：我是因為英語成績很好，一直在班裡名列前茅，而那個女孩長相漂亮可愛，情商高，幹活也非常利索，跟老師關係很好，不過成績可以說很差勁。
一開始的時候，我們英語老師所有的事情都找另乙個課代表來做，我除了收發作業，基本就是個擺設，而且老師對她一向是笑語盈盈，對我就是冷冷淡淡…老師的嚴重偏心引起了班裡很多同學的不滿，因為我人緣還不錯，而且成績確實好，他們紛紛為我打抱不平，我當時就勸他們，這真的沒啥，雖然我心裡也會有一點不服氣不開心，但是我作為乙個一心學習的人，對這個事也不是十分上心，我覺得獲得英語老師青睞固然好，可是什麼都比不上我漂亮優秀的成績，所以繼續努力，認真學習。
後來事情發生了轉機，乙個是我們英語老師上課會講一些比較晦澀難懂的語法題，我偏偏對此十分感興趣，認認真真做筆記，課間還會反覆琢磨複習，然後老師為了鼓勵大家學習，就讓我們兩個課代表輪流在英語早讀課上出題給大家做，我一般會出老師前一天講的難度較大的題目，基本上沒人能做出來（因為他都是一帶而過，而且確實難度係數高，我純屬個人興趣），老師就覺得我很認真，態度好了不少；另乙個事就是那女孩跟班上乙個同學早戀了，早戀物件剛好是英語老師非常不待見的男孩子，所以她就徹底在老師那裡「失寵」，而我上位成為新的「紅人」…不過我和那個女生關係一直都不錯，我沒嫉妒過她，後來也沒踩過她…
囉裡吧嗦這麼久，我覺得關鍵還是要提公升自己，成績才是硬道理，至於老師，只要他沒有很過分的給你穿小鞋整你，他的態度，其實不怎麼重要…你只要搞好學習，做好課代表基本工作，就一切OK了～
2樓：抬槓小程式
很簡單，把自己成績提上去同時幫助別的同學把成績提上去，如果把班級比作公司的話，老師就是老闆，公司的利潤就是好成績學生的人數，人數越多，老師工資越多，老師工資越多，就不會忘記那個給班級提供好成績人頭的人……
3樓：baobei
成績在班裡前十名很不錯了。有的同學是班幹部學習成績在班裡倒數十幾名都沒事，人緣好就行，老師看著順眼就行。
從兩方面看問題：1 老師這樣的態度，是客觀公正的 ，還是ta主觀上有偏見人格也不是那麼健全。2 是你能力不足，還是ta早已看好了誰。
一般來說，老師是經過綜合分析後得出的評價，比較客觀公平。 上級領導肅風正氣嚴管老師吃拿卡，提高老師的福利待遇，所以不會有大的問題。
學生要學會與老師溝通，也許聊得不好會留有遺憾。但各歸各位才能找到真實的自己，腳踏實地的努力向上充分開發自己的潛能德智體美勞全面發展。
4樓：小胖
不做了唄，讓老師喜歡的同學去做，本來就是義務勞動，老師要是挑三揀四的，不幹就好了嘛。高中階段成績最重要，有點時間休息一下不好嗎？
5樓：星城閒客
我覺得你太敏感了
你這情況不是老師不喜歡你，你是在嫉妒另外兩個課代表成績好，然後拿課代表當藉口，懂？
我高中的化學課代表是班上四十多名，物理課代表是班上三十多名。但這不妨礙他們收發作業，也不妨礙老師對他們讚賞有加，說他們認真負責。
課代表當的如何不是看你個人成績，而是看你做事態度。而且，其實課代表的事不是班上最多的。你想想，管理每天衛生的衛生委員呢？
組織班會的班長呢？管理小組的小組長呢？哪乙個活比課代表輕？
回頭說老師。我們高中語文老師都教誨是在任何情況下不要因為老師而對乙個學科產生情緒，因為你影響的只是你自己，而不是老師。何況，我覺得你的老師也沒什麼問題呀？
ta都來找你媽聊關於你的事了，不正是ta對於自己課代表，特別是對於你的認真和負責的表現嗎？你以為ta不希望你當課代表的話ta會來找你媽啊，ta理都不會理你好不好，老師很忙的。
還有，老師當然會希望課代表能在學科上起示範作用（我估計你就是從這裡誤會的），但他們同樣希望你能夠起的是良好的學風的帶頭，是「課代表這麼忙還如此認真」的勞模作用（雖然這方式確實有些。。。老套），可不是單純的看成績，不然那些成績差的還做不做人啦？你最差也是班上十幾名，有體會過倒數十幾名，特別是那些努力了很久還是倒數的同學的心境嗎？
別身在福中不知福了。
不過你能堅持下來，責任感還是挺強的，雖然同學可能不大領情，而且老師短時間內還注意不到。
這樣，給你支個招。
之後有類似收發作業的事，到了老師那裡別急著走，多和老師拉拉家常，拉進和老師的距離，然後和向老師說明ta的減負措施（加兩名課代表）反而給你增加了心理負擔，因此要做出調整，而你覺得合適的人選有哪些。（注意，不要習慣性地把老師放在你的對立面，這真的對你百害而無一利）。你需要確保你是在準備充分之後找ta商量，而不是給ta添麻煩來的；因此敘述要盡可能詳細，最好詳細到哪次作業他們不來幫忙只好你自己乙個人收結果耽誤複習考砸了（如果有多次就可以多說幾個）。
不要過分在意老師的臉色。
當然，你也可以選擇像另外兩個課代表一樣把責任都甩出去，做乙個瀟灑的學霸。我肯定你多甩幾次後就不會有人再把這樣的「麻煩事」給你了。這樣還可以讓老師頭疼，然後不搭理你。
畢竟，在收發作業時和同學還有「同事」鬥智鬥勇確實讓人頭大，但這也是鍛鍊人情世故（即看看這世上有多少種奇葩以及我們應該如何應對）的絕佳機會。你現在不練其實也沒關係，大學裡逃不過的，可能比現在多受些委屈罷了。
你自己選擇嘍。
如果你是乙個老師的課代表，你很喜歡她，可因為犯了一次錯誤被她親自辭了，你該怎麼辦？
我是六年的數課代表，也許還是有發言權吧 課代表做的工作不是僵硬死板的，因為你從群眾中來 也不是八面玲瓏的，因為你要到群眾中去。本來很好解決的問題，跟老師說一聲同學們實在做不完，看老師態度，一般都不會強求，做多做少都沒什麼大不了，考試考好就可了。但如果老師催逼太緊，直接一波太極打給群眾，把自己拉入群眾...
做乙個課代表怎麼和同學搞好關係？
因為風在這裡 初中時，我也擔任過生物課代表。我的做法很簡單，做好最為課代表的本職，適當的向老師反應班級的情況 要含蓄，千萬不要指名帶姓 生物作為小科，肯定得不到大部分同學的重視，身為課代表，我一般都是帶著調侃的語氣委婉提醒同學們的。有時，盡心盡責反而會招來些蠻煩。真的，有時要稍微隨機應變，要稍微 靈...
我（女）跟乙個男生一起為英語課代表。老師經常找的是我，但我不想讓另乙個人有被忽視的感覺，怎麼辦？
morning 老師叫你的時候，你可以也叫上那個男生，你們倆一起，或者老師叫了你之後，你從老師那回來，把老師布置的任務告訴那個男生，你們兩個一起完成老師交代的 赫本是我女神 我們班英語課代表也是兩個，一男一女。男的負責布置作業，課前找英語老師說一下作業完成情況和這節課的安排，其餘的工作全給女的，如果...