1樓：
正好看到了就回答下，你想要什麼就要說出來呀，別人怎麼猜的到你的想法。
反正我這學期正好有個班同時有三個課代表，一開始的兩個都是主動向班主任自薦的。
由於她們都積極主動想擔任課代表，所以我就覺得他們應該對於我教的學科和工作都很主動。
結果我發現其中乙個課上及工作都不是很有幹勁。由於她確實表現出這樣的態度我才避免在工作上太多找她的。所以也建議你考慮下自己的行為表現，是否有對工作不夠積極負責的表現。
如果有，可以和老師解釋下原因。
之後班主任說每一科需要三個。我就選了之前積極主動的那個課代表的好朋友一起來工作。剛開始這兩個孩子工作的還挺好的。
但是後來最後選的這個好朋友不知道為什麼也不太積極工作了。我最不喜歡強人所難，所以我也就只能和我僅存的課代表努力工作了。
說了這麼多，我覺得絕大多數老師還是很願意和學生溝通的。你主動和老師談談吧，告訴他你希望負責更多的工作，並且多主動問題，表現出在課程上的積極性。
總之，如果你想要，你就要表現出想要的態度。以後進入工作也是如此，想要什麼就表現出來，並且有對應的態度和付出。
2樓：李小漫
我在初中的時候是生物課代表，班主任點課代表永遠不點我點另外兩個人，因為他倆生物成績比我好。應該說所有成績都比我好。但是生物老師點名永遠只點我，因為我倆私下關係確實還不錯，是能讓老師說出請我吃飯的那種，可能之前補課就認識。
讓我做事多，收作業判小測，幫老師列印測試題，收拾辦公室，都是我。除非覺得我忙不過來才會叫他們幫忙。中間還有一次是我因為成績沒到達八十分班主任不讓我做課代表了，還是生物老師去和班主任講讓我重新當課代表，因為另外兩個做事基本幫不到她。
我高中的時候是語文課代表，換了好幾個語文老師，前三個都和初中生物老師差不多，所以我做的事也多。變相的有點耽誤我學習了。到了第四個因為高三了，已經不那麼積極了，所以語文老師永遠想不起來我是誰，只是叫課代表，另外乙個人不願意做事了才輪到我。
但是班主任覺得我積極呀，一說叫語文課代表就直接叫我，給我布置任務。
我jio得吧，老師們為啥需要課代表，就是可以幫他們做一些事情，作為老師和同學之間的橋梁。你肯定得會做事能做好這件事，老師才會多用你。另一方面有的老師會有自己的一些小私心，就是私下和誰更熟一點點，叫誰幫忙的頻率就會更高一點。
現在就是兩個方面啊，第乙個是如果你還是想幫老師，可以和老師多一點溝通，多問一下問題之類的，讓老師感覺你很好學，是個勤奮的人，然後多主動一些，主動問問老師需不需要幫忙，比如小測要不要幫忙之類的，多做一些小事，以自己最好的能力去辦完這些事，慢慢的老師信任你覺得你做事靠譜自然會叫你。也會對你有更好的想法。
另乙個方面就是，如果你不想再爭取了，只是單純的心裡難受的話，那就這樣想，課代表本身也得犧牲一些自己的學習時間，有的時候做事也會耽誤學習，如果你不做事就會多出一點時間(起碼和別的同學一樣了)可以學習、可以放鬆，也挺好的不是嗎？而且學習成績本來也不差，當不當課代表又有什麼關係呢？又不是課代表能加分對不對。
3樓：墨立山
多去問老師問題！我覺得經常在老師面前晃悠，又表現地很愛學習，老師肯定會喜歡的。
雖然，我高中的時候覺得當課代表不用做這些工作的話，真的好爽！
我作為物理課代表，幫老師布置作業，同學們抱怨作業多，似乎有點討厭我了，我該怎麼辦？
逸雲 作業與老師有直接邏輯聯絡，與課代表為間接邏輯聯絡，讓同學們先分清這個吧！還有似乎有點討厭的表述是模糊的，可能是你的臆測。 雲霧未渙 新增個表情包嘻嘻 你可以問問老師這項作業寫完後老師會不會進行課堂講解。情景一 老師需要進行課堂講解。布置作業時提醒同學們這個作業老師是要講解的，讓同學們知道這個作...
老師對我也不錯。但是有這種對另乙個課代表比較好，我有點嫉妒，咱倆老師對我和他一樣好，怎麼辦？
你可以觀察一下另乙個課代表為什麼更得寵，你在你老師眼裡肯定有不如另乙個課代表的地方，比如說成績不如人家或者沒有那位課代表的品質，我就喜歡乙個課代表超過另乙個，為什麼呢？那個我更偏心的我每次看到她她都在學習，排名全班第一，而且善良聰明，很尊重我。另乙個也很尊重我，但排名第十二，愛打扮，也不好好學。別的...
做乙個課代表怎麼和同學搞好關係？
因為風在這裡 初中時，我也擔任過生物課代表。我的做法很簡單，做好最為課代表的本職，適當的向老師反應班級的情況 要含蓄，千萬不要指名帶姓 生物作為小科，肯定得不到大部分同學的重視，身為課代表，我一般都是帶著調侃的語氣委婉提醒同學們的。有時，盡心盡責反而會招來些蠻煩。真的，有時要稍微隨機應變，要稍微 靈...