1樓：
高抬指做的少了唄。
哈農哈農哈農！
我的學生手指軟，我就讓練哈農前10條，節拍器最低速，響一下乙個音，高抬指練習。並且保證落下去的時候指頭立住。上課也會陪著練一遍，我跟著一起彈，要求他的聲音必須比我大，差不多兩周這個問題就能解決。
2樓：Vita丶丶
手指軟完全可以通過後天養成，可以通過後天的方法養成，第一你不僅需要提高你的手指的力量而且你需要提公升你的手腕的力量，首先你可以通過俯臥撐來提公升你的力量。做俯臥撐時，你不要通過手掌的力量，你可以利用五指的力量來進行運動，這樣你兩者都可以鍛鍊到，提公升你的力量。
你還需要提公升你自己的速度，這個你就需要自己多練習，這樣你的速度就快起來了，這樣你彈琴的力度感就出來了。這樣，你的鋼琴就會有更高亢也越動聽，僅限參考。
3樓：大蝦ya
有些東西是天生的，那麼你需要去解決，可能你沒有乙個好的方法，那麼你就要知道，鋼琴的彈奏和他發音的具體原理，然後去試著用自己的方式去努力改變，怎麼才能達到這個樣子，以上個人觀點，希望對又會有幫助，僅供參考。
4樓：珺同鋼琴微課
手指和手型等等都是靠技術練出來的，我的4歲學生因為年紀小，手指關節還沒有長結實，所以手比較軟。但是經過乙個多月的學習之後，手指慢慢的學會支撐了，就沒那麼軟了，自然而然手型就出來了，就是靠通過科學的方法去練習，而不是一味的追求手型。還有，老師是給學生的問題提供解決辦法的，你的老師說你的手軟他應該想辦法幫你解決，而不是自己在苦惱哦。
5樓：
我最近的乙個體驗是：你要知道鋼琴是個打擊樂器，實際上鋼琴的發聲是敲出來的。
你可以想象一下用榔頭敲東西，榔頭必須是個硬的東西並且正對被打擊的物體才能把力量傳到被打擊的物體上。
只有建立在有效的力量傳遞上，才能有效地變化音色。
手指在落下的過程中要有力，在提起的過程中要釋放力並為下一次落下做準備。
然而觸鍵方式多種多樣，這需要學習練習積累，但落下有力提起釋放是通用的。
6樓：重樓
加強手指的力量。拿2個綁頭髮的彈力髮圈。
手背靠手背，發圈套在2只同一手指，然後手指向兩邊發力。
每天乙個手指做1，3組每組20個
7樓：La Valse
手指尖軟屬於硬性技術不過關，所以說實話是沒有什麼捷徑可以走的，很吃童子功，不是可以短期徹底解決的。當然，如果現在開始努力，在一定程度上也能改善很多。如果是要藝考的話說明年齡還不算很大，還是有較大提公升空間的。
從現在開始：
1.訓練吊臂（吊指），在手指快要接觸到琴鍵的瞬間，手指要及時做好乙個積極而瞬時的「頂」（著陸）的動作，而後迅速放鬆，僅留一點點的緊張感能讓手指支撐在琴鍵上即可。而且需要時刻用耳朵去檢驗聲音，確保每個音是通透、紮實、明亮而不發悶發死的。
2.自然抬指+快速擊鍵並支撐。時刻密切注意，在手指在空中的時段（抬指+擊鍵但尚未接觸到琴鍵）務必保持相對的放鬆，三關節要非常鬆弛而不可僵硬；下鍵瞬間同1.
手指指尖要積極地去「頂」（找琴鍵）並支撐、迅速放鬆。也需要密切關注每個聲音的質量是否合格。
3.用附點法、變節奏法訓練兩個音乃至多個音之間的銜接。要求相鄰的音之間一定要盡可能做到non legato，銜接需要非常乾淨，無粘連，也就是訓練短音符的快速下鍵+離鍵，以及長音符的快速下鍵+放鬆。
4.快速斷奏「抓」琴鍵，力求聲音盡可能短促、輕盈、力度和音色均勻。
5.重複音法。曲子中的跑動段落每個音都用同樣的手指連彈4遍，要求音色均勻不可啞火。
6.沒琴的時候多用指尖來敲桌子，在一定程度上也是有用的。
8樓：
唉，呂大師就不能老實待著回答陰謀論的題目嗎？非要跑技術題裡攪和什麼，答又不好好答，整天答非所問
手型軟分幾個方面
乙個是支撐（手掌握不好），乙個是手指軟（撇指）手型軟主要是最開始起步的時候學習方法不正確。應該先從吊臂練習開始。
吊臂練習
在肘關節不動的情況下利用前臂帶動手腕上下運動使手指手掌離開琴鍵，從空中自然掉落敲擊琴鍵使其發聲。剛開始練習的時候會發現打下去琴沒有多大的聲音，反倒有肉的響聲。不用著急也千萬不要用力敲打，一定記住是自然下垂。
這個練習有幾個要求：
第一，在練習過程中手腕手臂完全放鬆。下鍵時完全屬於自由落體，不可額外施加壓力。那叫砸不叫吊。
第二，在碰到琴鍵的那一剎那，手掌輕握，指尖觸鍵，最關鍵的一點是手腕向前推平。（所謂的平是指手腕和掌關節一樣高）使其站立。
第三。練習時千萬不要急躁。把動作分解成三個。提臂，落臂，推腕站立。三個動作都要慢。放慢完成。
這個練習解決了手型上的兩個最基本的問題。
第一：站立
從空中掉落的手指，手掌還能很好的站立其實比放在上面彈的難度要大。在空中又有高度，而且手型在空中又有變化掉下來還能站立好，這個訓練完成了你的手基本就不會軟。
第二：放鬆
雖然我們手指手掌不會軟了，可是有大部分同學都是很緊張的故意握住的手型，不是放鬆的自然形成的。而且有很多同學把手型握好後一彈琴就用手腕頂，導致手腕上下亂動，這些都是緊張引起的，會直接影響以後的學習，將來音色生硬，無法加速都是來自於這個原因。我們的這個練習從頭至尾都是鬆弛的。
都是自然掉落，不施加任何壓力的。所以連出來的手型是固定的鬆弛的自然形成的。是在幫你掌握乙個原理。
和整個身體的感受。
老師說我彈鋼琴很髒是什麼意思？
一顆士多啤梨糖 如果是我對學生說這句話，大概意思就是音彈得不清晰，觸鍵方式導致的每個音顆粒感不夠，抑或踏板的踩放不夠及時導致聲音糊成一團。樂句與樂句之間的界限不明朗，沒有斷句沒有呼吸。大概就這些吧。 逐夢者 主要有以下可能 1 手指主動性不夠，下乙個音已經彈下前乙個音還不願放開，音與音經常粘連在一起...
我的鋼琴老師說，一定要按鋼琴教材拜厄，599，849這樣彈下來才行，可我覺得這太死板了，怎麼辦呢？
Fatrabbit29 其實這種說法想一下就知道漏洞很大 拜耳和車爾尼之前的大師都是怎麼學的？如果一定要按照什麼去學，那那些沒按照的人是怎麼成功的？興趣培養好，基礎打好，合理的編排，都可以學。我知道的英國這邊不怎麼用拜耳，也沒有把車爾尼當什麼必修之路。世界很大，一套東西可能很成功，但絕對不是必須的。...
為什麼我老師說鋼琴越簡單的曲子越見功力
6666 因為對於很多科班出身的人來說，把音按準可以通過艱苦的訓練做到，但把曲子彈活卻是要結結實實靠天賦加悟性的。曲子技巧難，演奏家像機械人一樣彈下來，如果機能十分頂尖的話，頂多讓我覺得很乏味但還能勉強聽完。但曲子簡單 演奏者表現力差，我會忍不住在半路就關掉，因為毫無說服力。我的愛好就是蒐集歷史錄音...