如何看待很多學校要求學生假期讀書打卡

1樓：JO筱腳

對於我自己家孩子來講，學校要求不要求，我們都會讀書。

對於我的學生來講，我深知如果我不要求，即使父母水平稍好的家庭，都可能放棄閱讀。

即使當老師的要求了，不會閱讀的還是不會閱讀。

不扯什麼想象力，什麼豐盈的內心，什麼自主性興趣驅動力創造力想象力。這些東西都是需要父母去言傳身教的，是家庭教育的一部分。如果父母夠重視夠堅持能選書能讀書，那點閱讀打卡任務根本不是事兒。

而事實是，很多父母自身就是沒有讀書的意識，也從沒體會過閱讀的好處，更無力約束和管理好自己孩子的。在這樣的情況下，老師布置一些閱讀打卡也能稍微促進一下閱讀，也給家長乙個督促孩子的乙個說辭，如此而已。以上

2樓：

我這輩子，都不會認可所謂的閱讀打卡式閱讀方法！

極度限制學生的知識拓展與發散能力！

我兒子幼兒園也扯什麼21天閱讀打卡，我越配合越覺得極度無聊！

3樓：張工場

對於有規劃的極少部分學生而言，學校的讀書安排很難符合他們的需求，因此是無用的。對於大部分渾渾噩噩的學生而言，任何的寒暑假作業，都是乙個對策，蒙混過關，因此，讀書安排對他們也是無用的。對小部分乖乖好學生而言，他們老老實實的讀了這些書，卻因為缺少指引和優質的交流環境，讀了書，但收益也是少的可憐的。

總的來說，對於學生而言，假期讀書計畫，特別是學校硬性安排的，基本是無用的。另外，真正會讀書的人都明白乙個道理，在不同的階段，不同的處境下，每個人的書目都是極富個性的。追著流行書籍看或者跟著青少年必讀書目看的，一般都是偽讀書人。

但是，對於學校而言，搞點專案折騰下學生，是應付領導應付考核，做台賬等必須的。學校需要考慮學生的收益嗎？需要嗎？不需要嗎？你們自己考慮。