1樓：
對於我來說沒有。
語文和歷史課都是自己看歷史書過去的。
文言文從小讀，高中時候還很衝動，經常幫老師糾正錯誤哈哈哈哈哈。
可惜字太醜了太醜了太醜了（大家一定要好好練字），作文和大題受影響。高考選擇沒錯，大題思路和點也很全，估計是捲麵影響了分數，差了半分上130。全校最高了，可是個人覺得還是失誤了。
（省最高好像130出頭，不說細分了，怕暴露）
說真的，語文學著價效比確實有些低，我作為文科生，覺得歷史，語文這種科目都是需要思維，天賦和閱讀的結合吧。
如果說提語文教學建議的話，我覺得應該加強語法課的學習，這絕對是個短板，應當在高中予以補充，而且我認為，這樣會提高「提分數」的效率。
（PS：985大一中文在讀。）
（PPS：文科生把數學抓上去呀～雖然我真的學不會數學，使盡渾身解數只考了120多一點。）
更新：同學們還是珍惜一下語文課吧，也許高考後，很多人就與它無關了。這自然是一件不好也不壞的事情（對於普羅大眾來說），但是語文，語言和文學，就是生命中的那朵小花，精神層面的牽掛。
紅樓裡有一種布料，叫做軟煙羅，聽起來如夢似幻，做成了紗簾，平常的屋子也多了幾分詩意的美。
知乎的答主有不少IT達人，但我還是想說：文學終究是人學，縱使世界已經在經歷人文主義的衰落，但我仍然希望漢語和它所承載的文學，宛如那千年前的落花般，香香的，柔柔的，瀰散在我們心中，伴我浮生幻夢。恰飯還是要恰飯的，但是放棄精神食糧的攝取，放棄對母語文化的感知，縱使全球化來了，變了天了，我仍然是那個四五歲的孩子，學著古漢語的凝固結構，學著漢語音標，學著古代文學，學著訓詁音韻文字。
啊啊說了好多沒有邏輯的話呀！知乎大佬理工科出身多肯定會懟我的，我確實學藝不精，先提前認輸了好不好呀？匿了。
2樓：鹿人叭叭
身為語文老師我也在時常懷疑，該怎麼教，教的目的是什麼，怎麼在沒有時間因材施教的情況下因材施教？怎麼把自己的想法清晰地傳授給學生，能既幫助他一點點學習又不會讓他完全按照我的想法而學習？怎麼改變家長急切希望孩子能迅速提高語文分數以此減緩其他科目壓力的妄想？
暫時無解，語文好難
3樓：Opem
我在吃午飯的時候和同學抱怨：「害！下午又是兩節語文課，好無聊啊！
」其實我這個學期已經徹底看透了語文課就再也沒聽過了，上課就幹些刷題的勾當。他也說：「對啊，就算語文老師講出花來我的成績也是那個逼樣。
」但是我的語文成績一直比他好，因為他雖然沒在聽，但是在思考人生，我這個廢物卻已經開始刷題了。
4樓：
我真想回答沒有什麼聽得必要，但不聽肯定是沒有好處。
我是江蘇省高考，語文得分158（滿分200），當時的省一都考得高，平時期中考過全區第一，但是並沒有什麼卵用，我數學太差了，只考了乙個普通985。
我上語文課從來不聽，作業也不做，就覺得很無聊，做閱讀理解也是憑感覺做，然後學學別人做題的套路。作文也是憑感覺寫的，因為當時我們江蘇的卷子是自命題，作文題其實很憑靈性的，八卦看得多，事例也是興手拈來。
但是我雖然不聽課，也沒有放棄在語文學習上的努力啊，我一直是非常熱愛中文這門學科的，當時自己會看現代漢語，古代漢語這種書，基本就把改病句啊，詞意字音，文言文這種基礎題型解決了。然後我還學過古體詩寫作，當時也會看集子什麼的，背誦部分差不多自己本來就會。
後來我大學讀得就是中文系。
總之無論你聽還是不聽，都不能放棄學習，不然肯定會出問題。
5樓：自渡
語文是一種很玄的東西，你可以去看看你們班的分科成績排名和總分排名，你會發現除了語文其他幾張排名都是很相似的，一般排名前面的同學都是認真聽課的，但是它們也不能保證語文成績排前列，畢竟你也不知道你作文寫的老師有沒有get到點，而且語文根本拉不開分，每個人成績都差不多，還不如多在英語，數學花時間。
6樓：
古文、字字落實的多聽多記，因為要精準。
如果遇到講古文很精準的老師，一定一定要珍惜。好好聽他們的課事半功倍。
but，如果老師講古文分析和字詞解釋不精準，上課娛樂為主，那真的真的沒有必要聽，還不如作業幫古文助手。
現代文多自己批註多自己思考，自己的能力不一定差。
珍惜能給人生建議的老師，對成長很有幫助。
如果老師思維僵化，上課留乙隻耳朵就夠了，拿到考試要點，其它不用聽了，還不如多看看真正適合自己的書，自己的思維保護好。
極度反感踩點給分。
7樓：
我是彩筆，只是乙個中文系在讀學生。我覺得樓主需要的是簡明的闡述，而不是大段大段的廢話。
牛馬走許，再拜言：
單純從高考來看，你語文課可以放飛自我了，英語課也基本可以了，特別是在高三那一年，這種課除了講卷子的時候基本你可以當放鬆。再重複一遍，如果只是從高考來看，你甚至可以不會當人，你只要會做題。
可能是我的高中的緣故，我覺得高中帶給我的，真正的從身心上來的提高並無，反而是小學和初中，用心感悟課文以及老師的親情講解，而不是所謂的解題技巧和答題模板，生搬硬套。作文也TM的有格式，我R。
但是這一形式仍然需要，因為中中國人這麼多，教育的形式不是說變就變的，自然有教育部的道理，要知道他們的眼光比我們可高許多，他們考慮的也比我們多許多。
再談一談語文教育。我不知道大家有沒有這種感覺，一生中給自己最大影響力的，好像都是語文老師，或者與這有聯絡科目的老師。如果那個老師真的很有水平，你甚至能記住他一輩子，比如我的小學5年級的語文老師，我可以說這麼多年過去了，他依舊是我心中的男神，雖然他可能早就忘了我。
中文系的一位任課教授說過：「數學好學的很，我們語文很難學的。你要把它講清楚，不容易的，不單單是你懂了那麼簡單。
」 一開始我極力反對，我覺得數學太有技術含量。但是，怎麼說，你仔細品吧，很多課文裡都有無窮的文學力量，形成你的價值觀，刺激著你的三觀。也許你書看多了，可能都會被一句「意氣勤勤懇懇」給深深打動。
回歸題目，真為高考，可以半聽半不聽，只要你羅列好答題模板、作文格式、解題技巧+背詩句（5分），語文不會成為你的累贅，而是你的保障。
8樓：仙仙很閒
沒有我初中語文老師說，語文這東西，說白了，全靠小學打的基礎，還有你背的古文，你看的書。
答題格式等注意事項這些東西自己翻翻書就有了。我不太聽語文課，尤其是高中，都是在惡補數學，或者自己看書。
最後高考（一捲），語文135，數學兩位數沒及格。不努力一把你都不知道什麼是絕望。
9樓：
衡水的學生來答一波
你認為語文課聽不聽無所謂無非是因為老師講的散，考試考一整套卷，講的考不到對吧？
衡水的語文成績是河北第一，他是怎麼做到的？
對了，衡水的每節自習課都是有安排的，語文自習課智慧型寫布置的語文作業，其他科目也一樣。每節科目自習要寫答題紙塗答題卡。
厲害的地方來了，每月的月考，一半內容以上是作業裡的原題，學校就是要告訴你——好好寫作業就能提分，所以作業完成的認真，考試就考的高，日積月累，最後套卷自然分數高……
你們學校只是沒有讓你清楚的看到提分與聽課學習之間的聯絡，所以你自己必須要明確你自己的任務——課要聽、作業要寫!
10樓：
我不曉得該不該聽，但像我們語文老師那樣，天天照著PPT念，天天把書放我們班不備課書比我書都乾淨，教兩個班，最高記錄聽課不到十個人的傢伙教你的話，還是別聽了，自學吧，他教過的學生告訴我的
11樓：大銘兒
當然要聽啦！！高一的時候語文班級第一！後來就不聽課天天睡覺，也不寫作業，語文分數波動還是很大，雖然後來高考的時候是101，但是我覺得我要是在好好聽聽課，不至於會這樣。
12樓：飄燈斷夢
要看你語文水平和對自己高考的期望了。
如果語文比較好，有大量閱讀積累，有一定唐詩宋詞古文背誦量，我覺得總複習（專題複習）之前的語文課可以不聽。
如果對自己要求也不是很高，覺得反正語文也拉不開分，混個平均就好，那也可以不聽。
要不然我覺得還是聽講好一些。
13樓：涼玖
不請自來，首先肯定，存在即合理。
其實，語文課很有用的。這不僅僅是因為上了大學很多專業根本不上語文課，這也是很多人培養自己文化素養的最後時間了。試想，大學如果理科工科基本上就沒有語文課，接下來的科學研究就更與語文無緣了；而工作以後照顧好自己就很不容易了，哪有時間去培養自己呢？
而且…就目前情況而言，高考語文佔的分數很大。上課好好聽講可以積累你的語文文化常識，語文老師都會在語文課上幫助學生理解分析課文，他們課上分析的思路和考試答題思路也是一樣的。
上語文課就眼下而言，也很重要。就算只關心考試，老師們都會在上課的時候強調考點、重點、難點和失分點，只要抓住了這些考試就基本不怕了。就算老師強調的知識點你自己也能找到，那麼，不妨在語文課上聽老師講一講，多方面理解記憶。
盡量不要把知識點放到課下，只靠自己理解死記硬背了。
最後 ，答主想問一句：如果語文課上都不好好聽講，課下的語文作業能認真完成嗎？
學校的教學團隊、教研組老師、全國無數的重點和普通高校、千千萬萬的教育工作者，沒有乙個要取締語文課。難道乙個學生的眼界、看法，能夠超過他們？
14樓：
我高一的時候認真聽課.語文一直穩中向好，期末考試考了年級第一.高二的時候語文從不聽課.語文直線下滑，現在一直在一二百名上晃蕩.
要聽課啊啊啊啊！！！
15樓：明月有情應識我
不請自來
18/19兩年全國一考生高考語文122
語文課要聽但要有取捨的聽
我語文課一半聽一半在看課外書放鬆自己 （意林讀者新青年這種雜誌還有一些名家大作）聽什麼呢要聽高考考的內容就是古詩文這一塊再有就是多積累好作文
然後我可以負責任的告訴你剩餘時間可以玩了一句話我語文課過的很開心 over
16樓：布魯克
不能被別人帶了節奏，別人語文課不聽，興許是他都會了，興許他回家學語文了。你不能就跟他學。你得看你自己的語文成績是個什麼水平。
17樓：
我高考語文131估計至少全校前30，而我基本不怎麼聽課，平時平均500+，也考過一次700+。總共900多人。但這就能讓你決定你不聽課了嗎？
可我認真聽了解題模版的課，其他講卷子，講作文什麼的課都是閉目養神狀態。然後高考運氣極好閱讀題考的我剛好背過模版。基本沒扣分。
而且雖然我高三平時語文成績很爛，但是作文都是50+，字寫的也很好，尤其喜歡看書（理科生）。我高一高二也經常考年級前20。我高考完了後語文老師評價我說我語文有年級第一的實力。
總之題主聽不聽課這種事還是看你自身情況，你不能根據別人的回答來決定。比如某人高考考得好也許只是運氣來了，也許是平時認真聽課，也許是長年積累的爆發。
高中語文課太無聊怎麼辦
啊呦 呀，高中的語文課就是無聊的。因為都是乾巴巴的知識，沒有什麼其他的課外補充小故事啊之類的，純粹的都是一些語文這個學科所需要的知識。如果說小學的語文是提起孩子對語文的興趣，初中就是在興趣的基礎上加了一些知識，而高中就是在夯實所有的知識以及構建語文這個學科的大框架。個人覺得，這些知識會到大學畢業後都...
我是高中語文課代表，想提高班上同學對語文的積極性。可是班上總是有一群人搗蛋，搞得班上風氣不好。怎麼辦？
蝦寶寶 真的挺難的，不過這個需要你和語文老師自己班上的人協調。高中的時候語文作業應該是不寫或者是放到最後的作業，語文也不知道該怎麼學習，畢竟，就算你語文課上不聽，你的分數差的也不多。字型，文筆，積累。所以讓把時間用來寫語文，對挺多人說，不僅是枯燥還是浪費時間，因為效率不高，不去學習其他的，比如刷理綜...
高中語文書真的的必要使用嗎？
Rainbowl6x6 當然有用啦！1.它可以是 課外讀物 老師就算不教你也可以看看你的語文書，裡面的文章你可能不會都喜歡但一定都是非常經典的，多看書有利無害。高考前自主複習我抱著語文書翻來覆去地看也沒老師會來沒收hhh。2.偶爾會命中高考題。不知道現在還是不是這樣，以前蘇教版裡的語文書專門有一本只...